《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出：要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學(xué)的保教方法，保障幼兒快樂健康成長。但是，在一些地方，幼兒園升小學(xué)考試卻大行其道。這不僅違背了教育規(guī)劃綱要的精神，違背了有關(guān)法律法規(guī)，更是與教育規(guī)律背道而馳。毫無疑問，“幼升小”考試以及由此伴生的個別幼兒園的針對性教育和訓(xùn)練、家長給幼兒報輔導(dǎo)班提前進(jìn)行智力開發(fā)和知識學(xué)習(xí)等行為，使兒童身心健康受到傷害，明顯違背教育規(guī)律和幼兒成長規(guī)律。本報今天刊發(fā)的這篇調(diào)查報道，讀來令人深思?！幷?BR> 小學(xué)緊張招生的一天，家住北京某小區(qū)的王欣博小朋友，在媽媽的帶領(lǐng)下來到京城兩所比較有名的小學(xué)參加“幼升小”考試。
在這個炎熱的夏季，面對京城不少小學(xué)舉辦的“幼升小”考試，家長們有的輕松，有的緊張，有的高興，有的難受。面對記者的采訪，大多數(shù)家長和孩子都反映，考試題并不難，校長和教師也表示“考試并不是為了難倒學(xué)生”。但在“不難”的招生考試背后，記者卻發(fā)現(xiàn)了很多“難”：學(xué)校難，幼兒園難，家長難。
今年考試題并不難
跳繩，4個就算過關(guān)；拍皮球，會拍就行；丟沙包，丟了能接住就很好，丟了不接就走開也沒關(guān)系……在考試過程中，老師不作任何負(fù)面或否定評價，還時不時夸獎孩子。在北京一所有名的小學(xué)，6歲的王欣博考完出來欣喜地告訴媽媽：太簡單啦！
聽完題目的欣博媽媽則開始為兒子能否進(jìn)入這所學(xué)校發(fā)愁：這么簡單的題目，能考出什么差別呀？
記者調(diào)查了解到，“幼升小”考試中考得多的是自我介紹、看圖說話、看圖找不同、趣味數(shù)學(xué)題等，或由老師提簡單的問題。
“考家長”是另一關(guān)，參加了北京一所小學(xué)面試的家長王敏莉說，主要問自己怎么知道這所學(xué)校，看中學(xué)校哪一點(diǎn)，為什么想來，推薦人是誰，孩子有什么優(yōu)缺點(diǎn)，等等。
與前幾年曾經(jīng)被有的家長斥為“變態(tài)”的考試題目相比，今年的“幼升小”考試似乎不那么難。這讓帶孩子參加考試的家長們充滿了疑惑：這樣缺乏區(qū)分度的考試到底想達(dá)到什么樣的結(jié)果？誰也考不住的考試題目到底在考誰？
“考”的主要是家長
有的家長把“幼升小”考試稱為孩子第正式“趕考”。
對這場考試上心的無疑是家長。在上幼兒園的同時，小桃兩年前就開始報班，學(xué)過繪畫、舞蹈、鋼琴、小提琴、英語(論壇)、數(shù)學(xué)、游泳等。為了通過小學(xué)的面試，小桃媽搜集了不少面試題，花了一周時間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，還讓孩子每天晚上練習(xí)小提琴，以增加特長分。結(jié)果，考試出人意料的簡單，不上這么多培訓(xùn)班也能應(yīng)對。對此，小桃媽媽沒有抱怨：準(zhǔn)備了沒有考，總比不準(zhǔn)備但考到了要好。
在費(fèi)盡心思備考、猜題的同時，家長們還到處托人找關(guān)系、到處打聽需要交多少贊助費(fèi)。家長們的焦慮顯而易見：既然通過考試?yán)婚_差距，那么起決定作用的關(guān)鍵因素是什么？這種猜疑讓家長們心里更加沒底。
在教育媒體工作的趙女士對此深有感觸：“幼兒園升小學(xué)，考的不是學(xué)生，而是家長?？嫉氖羌议L有沒有過硬的‘關(guān)系’和經(jīng)濟(jì)實(shí)力?！?BR> 避不開的擇校難題
讓不少家長奇怪的是：既然考試題并不難，為何還要勞師動眾面試、篩選呢？考試在“幼升小”中又發(fā)揮了多大作用？
盡管北京市要求小學(xué)就近入學(xué)，劃片招生，但是，隨著生源數(shù)量的變化，很多學(xué)?！捌瑑?nèi)”學(xué)生并不多。這就注定學(xué)校要接收部分擇校生。
“除去片內(nèi)生，我?？疹~只有兩個班、80多個學(xué)位，但現(xiàn)在塞給我的‘條子’就有200多個。如果你是校長，你會怎么辦？”面對記者的詢問，某的校長有些激動。一名不愿透露姓名的教育系統(tǒng)內(nèi)部人士告訴記者，“幼升小”考試很大程度上只是走過場，是在巨大的擇校壓力下學(xué)校不得已設(shè)置的門檻：面對背后有各種各樣“來頭”的擇校生，考試成績雖然難以成為錄取誰的理由，卻可以成為不得已拒絕時好的理由：不少學(xué)校正是以孩子考試沒通過為由，拒絕了那些關(guān)系不過硬的擇校生。
一方面是優(yōu)質(zhì)小學(xué)的學(xué)位供不應(yīng)求，讓小學(xué)不堪重負(fù)。另一方面，有的學(xué)校門可羅雀。海淀山后某小學(xué)教師利用休息日家訪，深入了解生源情況，但是本來該到這里上學(xué)的片內(nèi)學(xué)生卻很難招上來。城里一些沒有名氣的學(xué)校也面臨同樣的問題。
王欣博的家長坦言：“明擺著這些學(xué)校辦學(xué)水平不一樣，教學(xué)質(zhì)量不一樣，孩子以后的出息也不一樣，你讓家長不擇校，根本就不現(xiàn)實(shí)?！?BR> 幼兒園小學(xué)化讓人憂
“不能讓孩子輸在起跑線上”，這句難以查到出處的口號，正在成為家長、幼兒園、學(xué)校背后一股巨大的推力，推動著相當(dāng)多的家庭加入擇幼兒園、擇小學(xué)、擇初中的隊(duì)伍中。如何化解擇校熱，依然是一道難以解決的世紀(jì)難題。
在巨大的擇校壓力下，焦慮的是家長。北京一位資深教育研究者告訴記者，京城現(xiàn)在有一批高學(xué)歷媽媽為了孩子辭掉工作，成天帶孩子上各種各樣的智力開發(fā)班、訓(xùn)練班，專門琢磨如何讓孩子“不輸在起跑線上”。這種做法客觀上推動了“幼升小”考試。
不少幼兒園主動適應(yīng)家長和小學(xué)的需要，干脆把幼兒在園后一年變成了學(xué)前班，不斷進(jìn)行習(xí)題和知識訓(xùn)練，學(xué)習(xí)的是上小學(xué)后的知識。“不這樣，孩子們進(jìn)入不了好小學(xué)，幼兒園的名譽(yù)也會受影響?！币凰搅⒂變簣@的黃園長說。
孩子幼兒階段接受的各種提前培養(yǎng)和培訓(xùn)，已經(jīng)給正常的小學(xué)教育帶來了極大的困擾。在一所知名小學(xué)任教的教師張萌亦說，許多新生在入學(xué)前就學(xué)了不少數(shù)學(xué)、語文、英語知識，教師根本沒有辦法按照小學(xué)一年級的課本講課，“你講什么他都會。”但不講又不行，拋開教學(xué)大綱的要求不說，確實(shí)也有個別孩子上小學(xué)前什么也沒學(xué)過。
在這種情況下，家長害怕孩子“幼升小”考試失敗，讓孩子上各種培訓(xùn)班；幼兒園以幫助孩子考入好小學(xué)為目標(biāo)，辦起學(xué)前班；小學(xué)組織形式各異的入學(xué)考試挑學(xué)生；社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越辦越興旺……串在“擇?！边@根鏈條上的各種力量和因素在“不能輸在起跑線上”的競爭中互相激發(fā)、推動，形成惡性循環(huán)，漸漸出現(xiàn)了家長不知道怎么辦、學(xué)校不知道怎么教、孩子不知道怎么學(xué)，終受傷的還是孩子。
在北京市教委發(fā)布的有關(guān)文件中規(guī)定：“堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校一律實(shí)行免試就近入學(xué)，不準(zhǔn)小學(xué)、初中入學(xué)舉行選拔考試?！北硎龅煤苊鞔_很清楚，但是，“幼升小”考試這么一個讓學(xué)校委屈、家長焦慮、孩子遭罪的考試，依然在京城不少學(xué)校繼續(xù)堂而皇之地進(jìn)行著。（中國教育報 劉華蓉 高偉山）
在這個炎熱的夏季，面對京城不少小學(xué)舉辦的“幼升小”考試，家長們有的輕松，有的緊張，有的高興，有的難受。面對記者的采訪，大多數(shù)家長和孩子都反映，考試題并不難，校長和教師也表示“考試并不是為了難倒學(xué)生”。但在“不難”的招生考試背后，記者卻發(fā)現(xiàn)了很多“難”：學(xué)校難，幼兒園難，家長難。
今年考試題并不難
跳繩，4個就算過關(guān)；拍皮球，會拍就行；丟沙包，丟了能接住就很好，丟了不接就走開也沒關(guān)系……在考試過程中，老師不作任何負(fù)面或否定評價，還時不時夸獎孩子。在北京一所有名的小學(xué)，6歲的王欣博考完出來欣喜地告訴媽媽：太簡單啦！
聽完題目的欣博媽媽則開始為兒子能否進(jìn)入這所學(xué)校發(fā)愁：這么簡單的題目，能考出什么差別呀？
記者調(diào)查了解到，“幼升小”考試中考得多的是自我介紹、看圖說話、看圖找不同、趣味數(shù)學(xué)題等，或由老師提簡單的問題。
“考家長”是另一關(guān)，參加了北京一所小學(xué)面試的家長王敏莉說，主要問自己怎么知道這所學(xué)校，看中學(xué)校哪一點(diǎn)，為什么想來，推薦人是誰，孩子有什么優(yōu)缺點(diǎn)，等等。
與前幾年曾經(jīng)被有的家長斥為“變態(tài)”的考試題目相比，今年的“幼升小”考試似乎不那么難。這讓帶孩子參加考試的家長們充滿了疑惑：這樣缺乏區(qū)分度的考試到底想達(dá)到什么樣的結(jié)果？誰也考不住的考試題目到底在考誰？
“考”的主要是家長
有的家長把“幼升小”考試稱為孩子第正式“趕考”。
對這場考試上心的無疑是家長。在上幼兒園的同時，小桃兩年前就開始報班，學(xué)過繪畫、舞蹈、鋼琴、小提琴、英語(論壇)、數(shù)學(xué)、游泳等。為了通過小學(xué)的面試，小桃媽搜集了不少面試題，花了一周時間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，還讓孩子每天晚上練習(xí)小提琴，以增加特長分。結(jié)果，考試出人意料的簡單，不上這么多培訓(xùn)班也能應(yīng)對。對此，小桃媽媽沒有抱怨：準(zhǔn)備了沒有考，總比不準(zhǔn)備但考到了要好。
在費(fèi)盡心思備考、猜題的同時，家長們還到處托人找關(guān)系、到處打聽需要交多少贊助費(fèi)。家長們的焦慮顯而易見：既然通過考試?yán)婚_差距，那么起決定作用的關(guān)鍵因素是什么？這種猜疑讓家長們心里更加沒底。
在教育媒體工作的趙女士對此深有感觸：“幼兒園升小學(xué)，考的不是學(xué)生，而是家長?？嫉氖羌议L有沒有過硬的‘關(guān)系’和經(jīng)濟(jì)實(shí)力?！?BR> 避不開的擇校難題
讓不少家長奇怪的是：既然考試題并不難，為何還要勞師動眾面試、篩選呢？考試在“幼升小”中又發(fā)揮了多大作用？
盡管北京市要求小學(xué)就近入學(xué)，劃片招生，但是，隨著生源數(shù)量的變化，很多學(xué)?！捌瑑?nèi)”學(xué)生并不多。這就注定學(xué)校要接收部分擇校生。
“除去片內(nèi)生，我?？疹~只有兩個班、80多個學(xué)位，但現(xiàn)在塞給我的‘條子’就有200多個。如果你是校長，你會怎么辦？”面對記者的詢問，某的校長有些激動。一名不愿透露姓名的教育系統(tǒng)內(nèi)部人士告訴記者，“幼升小”考試很大程度上只是走過場，是在巨大的擇校壓力下學(xué)校不得已設(shè)置的門檻：面對背后有各種各樣“來頭”的擇校生，考試成績雖然難以成為錄取誰的理由，卻可以成為不得已拒絕時好的理由：不少學(xué)校正是以孩子考試沒通過為由，拒絕了那些關(guān)系不過硬的擇校生。
一方面是優(yōu)質(zhì)小學(xué)的學(xué)位供不應(yīng)求，讓小學(xué)不堪重負(fù)。另一方面，有的學(xué)校門可羅雀。海淀山后某小學(xué)教師利用休息日家訪，深入了解生源情況，但是本來該到這里上學(xué)的片內(nèi)學(xué)生卻很難招上來。城里一些沒有名氣的學(xué)校也面臨同樣的問題。
王欣博的家長坦言：“明擺著這些學(xué)校辦學(xué)水平不一樣，教學(xué)質(zhì)量不一樣，孩子以后的出息也不一樣，你讓家長不擇校，根本就不現(xiàn)實(shí)?！?BR> 幼兒園小學(xué)化讓人憂
“不能讓孩子輸在起跑線上”，這句難以查到出處的口號，正在成為家長、幼兒園、學(xué)校背后一股巨大的推力，推動著相當(dāng)多的家庭加入擇幼兒園、擇小學(xué)、擇初中的隊(duì)伍中。如何化解擇校熱，依然是一道難以解決的世紀(jì)難題。
在巨大的擇校壓力下，焦慮的是家長。北京一位資深教育研究者告訴記者，京城現(xiàn)在有一批高學(xué)歷媽媽為了孩子辭掉工作，成天帶孩子上各種各樣的智力開發(fā)班、訓(xùn)練班，專門琢磨如何讓孩子“不輸在起跑線上”。這種做法客觀上推動了“幼升小”考試。
不少幼兒園主動適應(yīng)家長和小學(xué)的需要，干脆把幼兒在園后一年變成了學(xué)前班，不斷進(jìn)行習(xí)題和知識訓(xùn)練，學(xué)習(xí)的是上小學(xué)后的知識。“不這樣，孩子們進(jìn)入不了好小學(xué)，幼兒園的名譽(yù)也會受影響?！币凰搅⒂變簣@的黃園長說。
孩子幼兒階段接受的各種提前培養(yǎng)和培訓(xùn)，已經(jīng)給正常的小學(xué)教育帶來了極大的困擾。在一所知名小學(xué)任教的教師張萌亦說，許多新生在入學(xué)前就學(xué)了不少數(shù)學(xué)、語文、英語知識，教師根本沒有辦法按照小學(xué)一年級的課本講課，“你講什么他都會。”但不講又不行，拋開教學(xué)大綱的要求不說，確實(shí)也有個別孩子上小學(xué)前什么也沒學(xué)過。
在這種情況下，家長害怕孩子“幼升小”考試失敗，讓孩子上各種培訓(xùn)班；幼兒園以幫助孩子考入好小學(xué)為目標(biāo)，辦起學(xué)前班；小學(xué)組織形式各異的入學(xué)考試挑學(xué)生；社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越辦越興旺……串在“擇?！边@根鏈條上的各種力量和因素在“不能輸在起跑線上”的競爭中互相激發(fā)、推動，形成惡性循環(huán)，漸漸出現(xiàn)了家長不知道怎么辦、學(xué)校不知道怎么教、孩子不知道怎么學(xué)，終受傷的還是孩子。
在北京市教委發(fā)布的有關(guān)文件中規(guī)定：“堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校一律實(shí)行免試就近入學(xué)，不準(zhǔn)小學(xué)、初中入學(xué)舉行選拔考試?！北硎龅煤苊鞔_很清楚，但是，“幼升小”考試這么一個讓學(xué)校委屈、家長焦慮、孩子遭罪的考試，依然在京城不少學(xué)校繼續(xù)堂而皇之地進(jìn)行著。（中國教育報 劉華蓉 高偉山）