1995年，光亞學(xué)校被IBO（國(guó)際文憑組織）接納為IB聯(lián)盟學(xué)校，2005年，IBO授權(quán)光亞學(xué)校在中國(guó)西部首次開(kāi)設(shè)兩年制IB國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程，并把國(guó)外100所認(rèn)可的IB課程引入中國(guó)，2007劍橋考試中心（編號(hào)CN566）落戶光亞，2010年美國(guó)AP課程落戶光亞學(xué)校，該校同時(shí)成為美國(guó)AP國(guó)際文憑在中國(guó)西南地區(qū)的考點(diǎn)——如此多的權(quán)威國(guó)際課程進(jìn)入光亞學(xué)校，這在全國(guó)也是罕見(jiàn)的。光亞學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，歷屆畢業(yè)生都創(chuàng)下100%出國(guó)率，很多學(xué)生以高額獎(jiǎng)學(xué)金被世界錄取，被稱為“牛出國(guó)班”，這也正是AP選擇光亞作為考點(diǎn)的理由?！敖逃裏o(wú)國(guó)界”，光亞不斷引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)課程，也再次拔高了自己培育國(guó)際人才的全新標(biāo)桿。
    解讀AP
    美加通行證
    今天，首屆光亞AP國(guó)際高中課程班正式開(kāi)課，意味著這群幸運(yùn)的孩子將以優(yōu)異的AP成績(jī)向美加發(fā)起“沖刺”。那么，究竟什么是AP呢？據(jù)了解， AP全稱為Place-ment，中文名稱為美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程，由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)College Board主辦統(tǒng)一考試，適用于全球計(jì)劃前往美國(guó)讀本科的高中生，被人們稱為“美國(guó)高考”。目前，已有40多個(gè)國(guó)家的近3600所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分為其入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界大學(xué)。
    卿光亞校長(zhǎng)介紹說(shuō)：“AP成績(jī)可用來(lái)免學(xué)分。美國(guó)大學(xué)學(xué)費(fèi)是按學(xué)分來(lái)計(jì)算的，選的學(xué)分越多，學(xué)費(fèi)越貴。大學(xué)一門課約算3個(gè)學(xué)分，費(fèi)用從幾百到幾千美元，而公立高中上AP課是免費(fèi)的，AP考試費(fèi)僅80多美元。兩者相比，太合算了。而獲得AP高分，將非常有助于大學(xué)錄取。2007年我校畢業(yè)學(xué)生加拿大蒙特愛(ài)利森大學(xué)周薇巍和學(xué)校招生副校長(zhǎng)到學(xué)校訪問(wèn)就曾表示：到他們學(xué)校就讀，只需提供AP成績(jī)，就不用雅思成績(jī)?！辟Y料顯示，國(guó)內(nèi)近幾年參加AP考試的人次以平均每年12%以上的速度增長(zhǎng)。同時(shí)AP考點(diǎn)也越來(lái)越多，目前在北京、上海、南京、無(wú)錫、長(zhǎng)春等地均設(shè)有AP考點(diǎn)及關(guān)聯(lián)學(xué)校。“AP考試一年考，學(xué)生可以來(lái)光亞邊學(xué)邊考，非常方便?！鼻涔鈦喨缡钦f(shuō)。
    詮釋理念
    讓中國(guó)學(xué)生具備國(guó)際視野
    卿校長(zhǎng)說(shuō)，光亞學(xué)校實(shí)行的國(guó)際教育理念就是給學(xué)生大限度地自由發(fā)揮創(chuàng)造性思維空間，學(xué)校就是一個(gè)孵化器，培養(yǎng)的學(xué)生創(chuàng)造性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)老師的知識(shí)范圍。這樣的學(xué)生將來(lái)極有可能都是自己愛(ài)好的領(lǐng)域的創(chuàng)造性人才，他們這種才能正是國(guó)外大學(xué)看重的，將來(lái)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)就可以憑著這些設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品獲得國(guó)外大學(xué)的青睞。
    現(xiàn)在，光亞學(xué)校所有老師中，有42名是來(lái)自美國(guó)、英國(guó)和加拿大的外籍教師。“我們的教師中，外教所占的比例在全國(guó)私立學(xué)校中都算很高的。”正是如此龐大的外教隊(duì)伍，讓光亞學(xué)子從一開(kāi)始就接受到純正的國(guó)際教育。“光亞學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)是讓我們的學(xué)生具備國(guó)際視野，向國(guó)際輸送人才?！鼻涔鈦啚閷W(xué)校注入了國(guó)際課程豐富的個(gè)性：英文原版教材，物理、化學(xué)、人文地理、社會(huì)進(jìn)步史、經(jīng)濟(jì)心理、CASL課程……其中CASL（創(chuàng)造、行動(dòng)、服務(wù)、博愛(ài)）課內(nèi)容豐富，包括打鐵、烹飪、種菜、養(yǎng)豬、足球、籃球、網(wǎng)球、乒乓球、高爾夫、攀巖、跆拳道、柔道、擊劍、空手道、野外生存、街舞、拉丁舞、民族舞、服裝設(shè)計(jì)、水資源保護(hù)、支教、編輯雜志、舉辦各類演出及大型展覽會(huì)、辯論會(huì)、萬(wàn)米長(zhǎng)跑、到敬老院為老人服務(wù)、到特殊學(xué)校為學(xué)生講課等，學(xué)生可以選擇任一喜歡的內(nèi)容參與學(xué)習(xí)，并積累學(xué)分。卿光亞校長(zhǎng)介紹，與普通學(xué)生每天忙于演算習(xí)題不同，AP國(guó)際課程的學(xué)生每天花3小時(shí)參加CASL活動(dòng)，AP老師們也必須和學(xué)生們一起活動(dòng)。
    學(xué)子心聲
    在新奇和充實(shí)中走向世界
    在光亞學(xué)校讀了小學(xué)和初中的陳春霽，對(duì)于學(xué)校的小班制和自然科學(xué)課以及英文禮儀的學(xué)習(xí)記憶深刻。陳春霽說(shuō)：“在科目的設(shè)置上，光亞和別的學(xué)校差異不大。但在教學(xué)方法上，光亞的老師還是很有創(chuàng)意的。比如說(shuō)，自然科學(xué)課上要做實(shí)驗(yàn)，我們就用教室前綠化地里同學(xué)們親手種的土豆等植物和花卉，我們還能學(xué)習(xí)怎樣騎馬。另外，禮儀課是用英文教學(xué)的，這樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)接人待物的同時(shí)還鍛煉了英文?！标惔红V認(rèn)為，除了頗具創(chuàng)意的教學(xué)模式和課程設(shè)置，光亞的各種留學(xué)活動(dòng)也讓學(xué)生很有收獲。
    在光亞高中畢業(yè)后，馬哈同學(xué)到英國(guó)學(xué)習(xí)國(guó)際課程，后留學(xué)美國(guó)，攻讀MiddleburyCollege(明德學(xué)院)的經(jīng)濟(jì)學(xué)本科學(xué)位?！案咧袝r(shí)，我在光亞打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)，這為我以后到英美留學(xué)鋪下了墊腳石?！瘪R哈認(rèn)為，來(lái)自美國(guó)等國(guó)家的外籍教師也讓自己有了更多關(guān)于留學(xué)的即時(shí)信息。從外教身上，他不僅學(xué)到了純正的英語(yǔ)發(fā)音，還更懂得了只有做好學(xué)術(shù)能力準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備和其他方面的準(zhǔn)備，留學(xué)之旅才會(huì)走得更順暢。