高考作文一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),6月16日,從新疆自治區(qū)2011年普通高考評卷現(xiàn)場了解到,今年高考作文整體寫作較好,滿分60分的作文,目前考生平均分是48.72分,有7篇滿分作文。
漢語言語文組副組長夏敏說,當(dāng)日12時(shí),產(chǎn)生了5篇滿分作文,截至19時(shí),增加至7篇。
今年的高考語文作文題目為《中國的崛起》,評卷老師認(rèn)為,以觀察家、評論家、抒情家的角度,都可以來進(jìn)行破題。
漢語言語文組副組長李運(yùn)理說,“寫中國的崛起也可以,寫變化也可以,變化不一定是崛起,但崛起一定是變化,這樣學(xué)生可以觀察生活,比如從考生的家庭生活狀況來寫,前幾年怎么樣,現(xiàn)在怎么樣,以小見大,反映國家的崛起和變化,都是可以的?!?BR> 參與閱卷的老師及專家普遍認(rèn)為,今年高考作文命題較為成功,體現(xiàn)了新課程要求學(xué)生語文學(xué)習(xí)聯(lián)系生活,關(guān)注時(shí)代的特點(diǎn),而從閱卷當(dāng)中,也反映出多數(shù)同學(xué)比較適應(yīng)新課程的要求,
在評卷中,許多作文闡述其對“中國崛起”的理解,以小見大,語言流暢,感情充沛博得了評卷教師的一致好評,獲得了高分。
據(jù)悉,獲得滿分的作文大多是準(zhǔn)確把握主題,語言駕馭能力和文章結(jié)構(gòu)特別出彩,會(huì)讓判卷老師賞心悅目。
夏敏表示,今年優(yōu)秀的作文量比往年有所增加 ,但是也有一些考生沒有很好第去考慮新課程對作文的要求,片面追求一些形式上的創(chuàng)新,或者是語言上的華麗,可能會(huì)有少量分?jǐn)?shù)差距。
為了能夠讓評卷教師把握好作文評分細(xì)則,語文組對作文的評分標(biāo)準(zhǔn),考慮得比往年更細(xì)、更周到,進(jìn)行多次試評,目標(biāo)是把評分質(zhì)量把握好,讓社會(huì)放心、讓家長和考生放心。
在閱卷現(xiàn)場了解到,從兩天的作文評閱情況來看,圍繞“中國崛起”主題進(jìn)行思辨的作文更容易獲得高分。據(jù)夏敏介紹,作文一般由二至三名評卷教師“背對背”評閱同一份試卷,如果評分沒有超出設(shè)定的誤差值,則取平均分;如果超出了誤差值,則服務(wù)器自動(dòng)把這份試卷發(fā)給第三位教師評閱;如果第三次評閱還超出“誤差值”,則將由學(xué)科評卷小組進(jìn)行仲裁。
漢語言語文組副組長夏敏說,當(dāng)日12時(shí),產(chǎn)生了5篇滿分作文,截至19時(shí),增加至7篇。
今年的高考語文作文題目為《中國的崛起》,評卷老師認(rèn)為,以觀察家、評論家、抒情家的角度,都可以來進(jìn)行破題。
漢語言語文組副組長李運(yùn)理說,“寫中國的崛起也可以,寫變化也可以,變化不一定是崛起,但崛起一定是變化,這樣學(xué)生可以觀察生活,比如從考生的家庭生活狀況來寫,前幾年怎么樣,現(xiàn)在怎么樣,以小見大,反映國家的崛起和變化,都是可以的?!?BR> 參與閱卷的老師及專家普遍認(rèn)為,今年高考作文命題較為成功,體現(xiàn)了新課程要求學(xué)生語文學(xué)習(xí)聯(lián)系生活,關(guān)注時(shí)代的特點(diǎn),而從閱卷當(dāng)中,也反映出多數(shù)同學(xué)比較適應(yīng)新課程的要求,
在評卷中,許多作文闡述其對“中國崛起”的理解,以小見大,語言流暢,感情充沛博得了評卷教師的一致好評,獲得了高分。
據(jù)悉,獲得滿分的作文大多是準(zhǔn)確把握主題,語言駕馭能力和文章結(jié)構(gòu)特別出彩,會(huì)讓判卷老師賞心悅目。
夏敏表示,今年優(yōu)秀的作文量比往年有所增加 ,但是也有一些考生沒有很好第去考慮新課程對作文的要求,片面追求一些形式上的創(chuàng)新,或者是語言上的華麗,可能會(huì)有少量分?jǐn)?shù)差距。
為了能夠讓評卷教師把握好作文評分細(xì)則,語文組對作文的評分標(biāo)準(zhǔn),考慮得比往年更細(xì)、更周到,進(jìn)行多次試評,目標(biāo)是把評分質(zhì)量把握好,讓社會(huì)放心、讓家長和考生放心。
在閱卷現(xiàn)場了解到,從兩天的作文評閱情況來看,圍繞“中國崛起”主題進(jìn)行思辨的作文更容易獲得高分。據(jù)夏敏介紹,作文一般由二至三名評卷教師“背對背”評閱同一份試卷,如果評分沒有超出設(shè)定的誤差值,則取平均分;如果超出了誤差值,則服務(wù)器自動(dòng)把這份試卷發(fā)給第三位教師評閱;如果第三次評閱還超出“誤差值”,則將由學(xué)科評卷小組進(jìn)行仲裁。