考研專(zhuān)業(yè)課的題型不像公共課那么多，基本上就是常歸知識(shí)性題型和綜合性題型兩種。對(duì)于這兩種題型有著一定的解題方法，萬(wàn)學(xué)海文在此為2011年考生總結(jié)歸納如下：
一、常歸知識(shí)性題型
常歸知識(shí)性題型包括名詞解釋、簡(jiǎn)答等，在此只介紹其中名詞解釋和簡(jiǎn)答兩項(xiàng)。
1、名詞解釋
名詞解釋的字?jǐn)?shù)控制在100—200字以?xún)?nèi)，主要考察基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，不是考理解能力，因此不必深入展開(kāi)，為回答下面的簡(jiǎn)答和論述題留出充足的時(shí)間。在答題時(shí)，注意分段，一般一個(gè)意群結(jié)束后要另起一段寫(xiě)下一方面內(nèi)容。比如第一段寫(xiě)背景介紹，第二段寫(xiě)主要內(nèi)容，第三段寫(xiě)影響?；卮饡r(shí)本著讓閱卷人以快時(shí)間找到并理解你寫(xiě)的意思的原則，要善于使用標(biāo)號(hào)，如一、二、三，①②③等，如果有可能的話(huà)，在段首用言簡(jiǎn)意賅的兩三個(gè)字概括該段大意，如：目的、影響等。
2、簡(jiǎn)答
簡(jiǎn)答題一般也是考察知識(shí)性的內(nèi)容，字?jǐn)?shù)以500字以?xún)?nèi)為宜。與名詞解釋不同的是，簡(jiǎn)答題可能將兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)列在一起，需要考生分別加以闡述，或者簡(jiǎn)答闡述二者的關(guān)系。每一點(diǎn)需要展開(kāi)，但不用舉例和延展，把握好度。具體技巧同名詞解釋。
二、綜合性題型
綜合性題型包括論述題、分析題等。
這些題一般會(huì)在后出現(xiàn)，分值較高。這種題要求臨場(chǎng)發(fā)揮的能力比較強(qiáng)，這些題出題的目的是既要考查考生的基礎(chǔ)，又要測(cè)試綜合能力。
論述題、分析題是整張卷子的核心，可能會(huì)占到一半以上的分?jǐn)?shù)，因此這些題目答得好壞直接決定了考研的成功與否，所以要充分重視。論述題近年來(lái)的出題趨向是更加聯(lián)系當(dāng)今熱點(diǎn)問(wèn)題，并要求學(xué)生結(jié)合其他學(xué)科做一些更深層次上的學(xué)術(shù)探討。而且題目愈加具有開(kāi)放性，直接讀題目獲得不了更多的線(xiàn)索，所以只要言之成理就可以。這要求在復(fù)習(xí)時(shí)要注意聯(lián)想，在答題時(shí)善于運(yùn)用掌握的理論知識(shí)分析相關(guān)問(wèn)題。在答題時(shí)，第一部分先要闡述一下該題目的具體意義，即對(duì)題目進(jìn)行整體的解析和定位，然后提出自己要從那幾個(gè)方面入手分析該問(wèn)題。接下來(lái)，分段分點(diǎn)陳述問(wèn)題，具體步驟是先陳述理論，然后結(jié)合實(shí)例分析并闡述自己觀(guān)點(diǎn)，后進(jìn)行總結(jié)。每一道題的每一問(wèn)都要進(jìn)行全面的討論。
這部分出題目容易出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題：
(1)不能很好地將問(wèn)題進(jìn)行理論分析。
專(zhuān)業(yè)考試目標(biāo)之一是考查考生在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的潛力，不能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有條理的科學(xué)分析就不能得到較高分?jǐn)?shù)。
(2)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)研究不夠。
研究生階段的學(xué)習(xí)與本科生階段的學(xué)習(xí)大的不同就在于前者具有更強(qiáng)的研究性質(zhì)。因此，在答這類(lèi)題的時(shí)間，一定要注意基本理論和觀(guān)點(diǎn)是否掌握，思維思路是否清晰，同時(shí)要特別注意語(yǔ)言的組織和表達(dá)。
一、常歸知識(shí)性題型
常歸知識(shí)性題型包括名詞解釋、簡(jiǎn)答等，在此只介紹其中名詞解釋和簡(jiǎn)答兩項(xiàng)。
1、名詞解釋
名詞解釋的字?jǐn)?shù)控制在100—200字以?xún)?nèi)，主要考察基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，不是考理解能力，因此不必深入展開(kāi)，為回答下面的簡(jiǎn)答和論述題留出充足的時(shí)間。在答題時(shí)，注意分段，一般一個(gè)意群結(jié)束后要另起一段寫(xiě)下一方面內(nèi)容。比如第一段寫(xiě)背景介紹，第二段寫(xiě)主要內(nèi)容，第三段寫(xiě)影響?；卮饡r(shí)本著讓閱卷人以快時(shí)間找到并理解你寫(xiě)的意思的原則，要善于使用標(biāo)號(hào)，如一、二、三，①②③等，如果有可能的話(huà)，在段首用言簡(jiǎn)意賅的兩三個(gè)字概括該段大意，如：目的、影響等。
2、簡(jiǎn)答
簡(jiǎn)答題一般也是考察知識(shí)性的內(nèi)容，字?jǐn)?shù)以500字以?xún)?nèi)為宜。與名詞解釋不同的是，簡(jiǎn)答題可能將兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)列在一起，需要考生分別加以闡述，或者簡(jiǎn)答闡述二者的關(guān)系。每一點(diǎn)需要展開(kāi)，但不用舉例和延展，把握好度。具體技巧同名詞解釋。
二、綜合性題型
綜合性題型包括論述題、分析題等。
這些題一般會(huì)在后出現(xiàn)，分值較高。這種題要求臨場(chǎng)發(fā)揮的能力比較強(qiáng)，這些題出題的目的是既要考查考生的基礎(chǔ)，又要測(cè)試綜合能力。
論述題、分析題是整張卷子的核心，可能會(huì)占到一半以上的分?jǐn)?shù)，因此這些題目答得好壞直接決定了考研的成功與否，所以要充分重視。論述題近年來(lái)的出題趨向是更加聯(lián)系當(dāng)今熱點(diǎn)問(wèn)題，并要求學(xué)生結(jié)合其他學(xué)科做一些更深層次上的學(xué)術(shù)探討。而且題目愈加具有開(kāi)放性，直接讀題目獲得不了更多的線(xiàn)索，所以只要言之成理就可以。這要求在復(fù)習(xí)時(shí)要注意聯(lián)想，在答題時(shí)善于運(yùn)用掌握的理論知識(shí)分析相關(guān)問(wèn)題。在答題時(shí)，第一部分先要闡述一下該題目的具體意義，即對(duì)題目進(jìn)行整體的解析和定位，然后提出自己要從那幾個(gè)方面入手分析該問(wèn)題。接下來(lái)，分段分點(diǎn)陳述問(wèn)題，具體步驟是先陳述理論，然后結(jié)合實(shí)例分析并闡述自己觀(guān)點(diǎn)，后進(jìn)行總結(jié)。每一道題的每一問(wèn)都要進(jìn)行全面的討論。
這部分出題目容易出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題：
(1)不能很好地將問(wèn)題進(jìn)行理論分析。
專(zhuān)業(yè)考試目標(biāo)之一是考查考生在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的潛力，不能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有條理的科學(xué)分析就不能得到較高分?jǐn)?shù)。
(2)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)研究不夠。
研究生階段的學(xué)習(xí)與本科生階段的學(xué)習(xí)大的不同就在于前者具有更強(qiáng)的研究性質(zhì)。因此，在答這類(lèi)題的時(shí)間，一定要注意基本理論和觀(guān)點(diǎn)是否掌握，思維思路是否清晰，同時(shí)要特別注意語(yǔ)言的組織和表達(dá)。