晚報(bào)訊 今天上午,復(fù)旦附中在復(fù)旦大學(xué)正大體育館舉行六十周年慶典活動(dòng),來(lái)自海內(nèi)外的千余友參加慶典活動(dòng)。市委副書記殷一璀為復(fù)旦附中的校訓(xùn) “博學(xué)而篤志 切問(wèn)而近思”揭牌。
四年前,還是復(fù)旦大學(xué)招辦主任的鄭方賢教授一手操辦了被稱為中國(guó)高招改革的 “破冰之舉”的 “復(fù)旦自主選拔錄取改革試驗(yàn)”;一年前,他來(lái)到復(fù)旦附中 “改行”當(dāng)中學(xué)校長(zhǎng)。從原來(lái)的大學(xué)招辦主任到如今的中學(xué)校長(zhǎng),上任一年來(lái),鄭校長(zhǎng)對(duì)在大學(xué)自主招生背景下的高中教育改革有了大局式的理解。
“近年來(lái),大學(xué)的自主招生改革不斷向深度和廣度推進(jìn),通過(guò)自主選拔錄取的學(xué)生人數(shù)呈高增長(zhǎng),部分頂尖大學(xué)的自主招生錄取人數(shù)已超過(guò)高考錄取人數(shù),使得高中生不得不適應(yīng)其變化,也提示目前的高中教育應(yīng)該進(jìn)行改革?!编嵭iL(zhǎng)分析說(shuō),2010年本市八所部屬院校公布的 “*考”招生計(jì)劃總數(shù)比2009年減少29.76%,而2010年八所院校的自主招生公示人數(shù)卻比2009年增加11.44%。以復(fù)旦為例,其2010年*考的招生計(jì)劃為206人,而自主招生的公示人數(shù)為694人。
復(fù)旦附中今年5月的調(diào)查發(fā)現(xiàn), 400余名應(yīng)屆高三畢業(yè)生中, 20%的學(xué)生主動(dòng)選擇前往國(guó)外大學(xué)升學(xué), 40%的學(xué)生參加享受國(guó)內(nèi)各重點(diǎn)大學(xué)的自主招生優(yōu)惠政策,真正 “*考”的學(xué)生只有40%。 “在這一情況下,如果我們?nèi)粘K峁┑慕逃€是以高考為目標(biāo),這樣的教育方式是存在缺陷的?!编嵭iL(zhǎng)表示,高中教育應(yīng)該突出體現(xiàn)作為基礎(chǔ)教育與高等教育過(guò)度銜接期的培養(yǎng)需要。 “以復(fù)旦附中為例,我們希望給予學(xué)生寬松但精致、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)注他們的終身發(fā)展,而非功利性或應(yīng)試性的教育?!睋?jù)悉,復(fù)旦附中今年設(shè)置了“人文與經(jīng)典”、 “語(yǔ)言與文化”等八個(gè)領(lǐng)域的若干課程,供學(xué)生選修,目前已經(jīng)在高一學(xué)生中開始實(shí)施。
近年來(lái),復(fù)旦附中每年300多位畢業(yè)生中,其中有100多名學(xué)生升入了復(fù)旦大學(xué),還有近百名學(xué)生升入清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大、中科大、南京大學(xué)等,而被海外錄取的人數(shù)和比例也逐年上升。
四年前,還是復(fù)旦大學(xué)招辦主任的鄭方賢教授一手操辦了被稱為中國(guó)高招改革的 “破冰之舉”的 “復(fù)旦自主選拔錄取改革試驗(yàn)”;一年前,他來(lái)到復(fù)旦附中 “改行”當(dāng)中學(xué)校長(zhǎng)。從原來(lái)的大學(xué)招辦主任到如今的中學(xué)校長(zhǎng),上任一年來(lái),鄭校長(zhǎng)對(duì)在大學(xué)自主招生背景下的高中教育改革有了大局式的理解。
“近年來(lái),大學(xué)的自主招生改革不斷向深度和廣度推進(jìn),通過(guò)自主選拔錄取的學(xué)生人數(shù)呈高增長(zhǎng),部分頂尖大學(xué)的自主招生錄取人數(shù)已超過(guò)高考錄取人數(shù),使得高中生不得不適應(yīng)其變化,也提示目前的高中教育應(yīng)該進(jìn)行改革?!编嵭iL(zhǎng)分析說(shuō),2010年本市八所部屬院校公布的 “*考”招生計(jì)劃總數(shù)比2009年減少29.76%,而2010年八所院校的自主招生公示人數(shù)卻比2009年增加11.44%。以復(fù)旦為例,其2010年*考的招生計(jì)劃為206人,而自主招生的公示人數(shù)為694人。
復(fù)旦附中今年5月的調(diào)查發(fā)現(xiàn), 400余名應(yīng)屆高三畢業(yè)生中, 20%的學(xué)生主動(dòng)選擇前往國(guó)外大學(xué)升學(xué), 40%的學(xué)生參加享受國(guó)內(nèi)各重點(diǎn)大學(xué)的自主招生優(yōu)惠政策,真正 “*考”的學(xué)生只有40%。 “在這一情況下,如果我們?nèi)粘K峁┑慕逃€是以高考為目標(biāo),這樣的教育方式是存在缺陷的?!编嵭iL(zhǎng)表示,高中教育應(yīng)該突出體現(xiàn)作為基礎(chǔ)教育與高等教育過(guò)度銜接期的培養(yǎng)需要。 “以復(fù)旦附中為例,我們希望給予學(xué)生寬松但精致、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)注他們的終身發(fā)展,而非功利性或應(yīng)試性的教育?!睋?jù)悉,復(fù)旦附中今年設(shè)置了“人文與經(jīng)典”、 “語(yǔ)言與文化”等八個(gè)領(lǐng)域的若干課程,供學(xué)生選修,目前已經(jīng)在高一學(xué)生中開始實(shí)施。
近年來(lái),復(fù)旦附中每年300多位畢業(yè)生中,其中有100多名學(xué)生升入了復(fù)旦大學(xué),還有近百名學(xué)生升入清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大、中科大、南京大學(xué)等,而被海外錄取的人數(shù)和比例也逐年上升。