學(xué)生現(xiàn)狀分析五(三)班共有學(xué)生53人，其中男生26人，女生27人。大部分學(xué)生聰明活潑，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚可，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面開闊，學(xué)習(xí)興趣濃，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)比較重視，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)。能熟練利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能理解文章的主要內(nèi)容，能正確、流利有感情地讀課文，能堅(jiān)持寫日記。但部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，自覺性不高，感情朗讀課文不盡人意，觀察能力和想象能力不全面，積累不夠豐富，習(xí)作水平低等，個(gè)別學(xué)生的書寫太差，需要要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
教材重點(diǎn)和難點(diǎn)教材重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練；
2、重視朗讀和默讀的訓(xùn)練；
3、重視學(xué)生語(yǔ)言的積累，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
4、加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀、作文的教學(xué)。
教材難點(diǎn)：1、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；
2、閱讀教學(xué)和作文教學(xué)。
教學(xué)任務(wù)及要點(diǎn)（一）認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。
（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。
（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
（四）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。
（五）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方式，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是25萬(wàn)字。
（六）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，交能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)學(xué)會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃。
（七）能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)性的作文和想象性的作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范，整潔。學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)，用心琢磨新教材，靈活使用教材，多開發(fā)和利用反映新課程思想的課程資源。
2、在學(xué)校課題的前提下積極開展課題研究，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)，抓住語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)質(zhì)和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的能力。
3、堅(jiān)持“課前三分鐘”交流，讓學(xué)生每日輪流上臺(tái)交流自己所讀的好書與報(bào)紙上的見聞。
4、指導(dǎo)學(xué)生課余多讀課外書籍，每周每日定量，落實(shí)學(xué)生好詞佳句、名言警句、古詩(shī)詞的積累與背誦。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。
以增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文能力。
5、繼續(xù)開展周記的撰寫與評(píng)比交流，激發(fā)“寫”的興趣，積累寫作素材。
6、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力。
7、開展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績(jī)。
8、做好補(bǔ)差工作，每天抽出一定時(shí)間給差生補(bǔ)課，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。
起止時(shí) 間
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
目的要求
課外活動(dòng)結(jié)合 點(diǎn)
備注
單元課題
第1-2周
第一組
我愛閱讀
13
教學(xué)本組課文，力爭(zhēng)讓學(xué)生對(duì)閱讀充滿興趣，把閱讀作為生活中重要的一部分，使閱讀成為成長(zhǎng)的需要。
1、做閱讀記錄卡。
2、組織學(xué)生辯論會(huì)
第3-4周
第二組
月是故鄉(xiāng)明
14
教學(xué)本組課文，一是讓學(xué)生通過讀書體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，二是通過對(duì)比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到表達(dá)方式的不同，但感情是一樣的。三是通過讀書引導(dǎo)品味語(yǔ)言，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
1、古詩(shī)誦讀會(huì)
2、“我和我的祖國(guó)”征文
第6-8周
第三組
學(xué)習(xí)說明性文章
12
讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；要讓學(xué)生了解說明的方法，體會(huì)作者怎樣準(zhǔn)確的用詞、形象的表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。
1、動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽
2、觀看動(dòng)物世界，收集動(dòng)物資料
第9-10周
第四組
生活的啟示
12
教學(xué)本組課文，要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，對(duì)于課文中給人深刻啟示的重點(diǎn)語(yǔ)句要熟讀成誦。指導(dǎo)學(xué)生在讀通、讀懂課文的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，從閱讀的內(nèi)容想開去，深化對(duì)課文的理解，促使學(xué)生把課文內(nèi)容同自己的生活實(shí)際，思想實(shí)際聯(lián)系起來，擴(kuò)展閱讀的收獲。
1、收集名人警句
2、講名人故事
第11周
期中復(fù)習(xí)及考試
6
查漏補(bǔ)缺，綜合運(yùn)用已有的語(yǔ)文能力和方法。
摘抄筆記評(píng)比
第12周
第五組
遨游漢字王國(guó)
6
教學(xué)本組課文，籌劃并開展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。
1、“漢字演變”活動(dòng)
2、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。
第13-14周
第六組
父母之愛
13
教學(xué)本組課文，要緊緊扣住“父母之愛”這一專題引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌，語(yǔ)言，動(dòng)作和心理描寫，品讀文本，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。
1、古詩(shī)名句接龍賽
2、 關(guān)于“爸爸媽媽的愛”演講比賽
第15-16周
第七組
不忘國(guó)恥、振興中華
12
教學(xué)本組課文，引導(dǎo)學(xué)生抓住語(yǔ)言文字體會(huì)文章的思想感情，讓學(xué)生了解中國(guó)的歷史，勿忘國(guó)恥。
1、看中國(guó)歷史宣傳片。
2、書法競(jìng)賽
第17-18周
第八組
走進(jìn)毛澤東
12
教學(xué)本組課文，要組織學(xué)生搜集與課文相關(guān)的材料，二是幫學(xué)生運(yùn)用已獲得的知識(shí)和方法自讀課文。
1、 開展“好書伴我行”展示會(huì)
2、 毛澤東故事會(huì)
第19-20周
期末復(fù)習(xí)及考試
14
查漏補(bǔ)缺，綜合運(yùn)用已有的語(yǔ)文能力和方法。
開展比賽、小組學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)
教材重點(diǎn)和難點(diǎn)教材重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練；
2、重視朗讀和默讀的訓(xùn)練；
3、重視學(xué)生語(yǔ)言的積累，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
4、加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀、作文的教學(xué)。
教材難點(diǎn)：1、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；
2、閱讀教學(xué)和作文教學(xué)。
教學(xué)任務(wù)及要點(diǎn)（一）認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。
（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。
（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
（四）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。
（五）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方式，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是25萬(wàn)字。
（六）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，交能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)學(xué)會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃。
（七）能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)性的作文和想象性的作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范，整潔。學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)，用心琢磨新教材，靈活使用教材，多開發(fā)和利用反映新課程思想的課程資源。
2、在學(xué)校課題的前提下積極開展課題研究，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)，抓住語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)質(zhì)和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的能力。
3、堅(jiān)持“課前三分鐘”交流，讓學(xué)生每日輪流上臺(tái)交流自己所讀的好書與報(bào)紙上的見聞。
4、指導(dǎo)學(xué)生課余多讀課外書籍，每周每日定量，落實(shí)學(xué)生好詞佳句、名言警句、古詩(shī)詞的積累與背誦。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。
以增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文能力。
5、繼續(xù)開展周記的撰寫與評(píng)比交流，激發(fā)“寫”的興趣，積累寫作素材。
6、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力。
7、開展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績(jī)。
8、做好補(bǔ)差工作，每天抽出一定時(shí)間給差生補(bǔ)課，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。
起止時(shí) 間
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
目的要求
課外活動(dòng)結(jié)合 點(diǎn)
備注
單元課題
第1-2周
第一組
我愛閱讀
13
教學(xué)本組課文，力爭(zhēng)讓學(xué)生對(duì)閱讀充滿興趣，把閱讀作為生活中重要的一部分，使閱讀成為成長(zhǎng)的需要。
1、做閱讀記錄卡。
2、組織學(xué)生辯論會(huì)
第3-4周
第二組
月是故鄉(xiāng)明
14
教學(xué)本組課文，一是讓學(xué)生通過讀書體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，二是通過對(duì)比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到表達(dá)方式的不同，但感情是一樣的。三是通過讀書引導(dǎo)品味語(yǔ)言，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
1、古詩(shī)誦讀會(huì)
2、“我和我的祖國(guó)”征文
第6-8周
第三組
學(xué)習(xí)說明性文章
12
讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；要讓學(xué)生了解說明的方法，體會(huì)作者怎樣準(zhǔn)確的用詞、形象的表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。
1、動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽
2、觀看動(dòng)物世界，收集動(dòng)物資料
第9-10周
第四組
生活的啟示
12
教學(xué)本組課文，要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，對(duì)于課文中給人深刻啟示的重點(diǎn)語(yǔ)句要熟讀成誦。指導(dǎo)學(xué)生在讀通、讀懂課文的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，從閱讀的內(nèi)容想開去，深化對(duì)課文的理解，促使學(xué)生把課文內(nèi)容同自己的生活實(shí)際，思想實(shí)際聯(lián)系起來，擴(kuò)展閱讀的收獲。
1、收集名人警句
2、講名人故事
第11周
期中復(fù)習(xí)及考試
6
查漏補(bǔ)缺，綜合運(yùn)用已有的語(yǔ)文能力和方法。
摘抄筆記評(píng)比
第12周
第五組
遨游漢字王國(guó)
6
教學(xué)本組課文，籌劃并開展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。
1、“漢字演變”活動(dòng)
2、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。
第13-14周
第六組
父母之愛
13
教學(xué)本組課文，要緊緊扣住“父母之愛”這一專題引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌，語(yǔ)言，動(dòng)作和心理描寫，品讀文本，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。
1、古詩(shī)名句接龍賽
2、 關(guān)于“爸爸媽媽的愛”演講比賽
第15-16周
第七組
不忘國(guó)恥、振興中華
12
教學(xué)本組課文，引導(dǎo)學(xué)生抓住語(yǔ)言文字體會(huì)文章的思想感情，讓學(xué)生了解中國(guó)的歷史，勿忘國(guó)恥。
1、看中國(guó)歷史宣傳片。
2、書法競(jìng)賽
第17-18周
第八組
走進(jìn)毛澤東
12
教學(xué)本組課文，要組織學(xué)生搜集與課文相關(guān)的材料，二是幫學(xué)生運(yùn)用已獲得的知識(shí)和方法自讀課文。
1、 開展“好書伴我行”展示會(huì)
2、 毛澤東故事會(huì)
第19-20周
期末復(fù)習(xí)及考試
14
查漏補(bǔ)缺，綜合運(yùn)用已有的語(yǔ)文能力和方法。
開展比賽、小組學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)