學生現(xiàn)狀分析五(三)班共有學生53人，其中男生26人，女生27人。大部分學生聰明活潑，學習基礎較好，學習習慣尚可，學習基礎扎實，知識面開闊，學習興趣濃，家長對學生的學習比較重視，學生上進心強。能熟練利用漢語拼音識字，學習普通話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能理解文章的主要內容，能正確、流利有感情地讀課文，能堅持寫日記。但部分學生嬌生慣養(yǎng)，學習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學習目標，學習基礎較差，自覺性不高，感情朗讀課文不盡人意，觀察能力和想象能力不全面，積累不夠豐富，習作水平低等，個別學生的書寫太差，需要要進一步加強訓練。
    教材重點和難點教材重點：
    1、加強詞、句訓練；
    2、重視朗讀和默讀的訓練；
    3、重視學生語言的積累，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣；
    4、加強口語交際、閱讀、作文的教學。
    教材難點：1、加強學生課外閱讀，養(yǎng)成學生良好的閱讀習慣；
    2、閱讀教學和作文教學。
    教學任務及要點（一）認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。
    （二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。
    （三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    （四）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
    （五）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意學習瀏覽的閱讀方式，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于是25萬字。
    （六）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法，交能策劃簡單的社會活動學會寫活動計劃。
    （七）能寫簡單的記實性的作文和想象性的作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范，整潔。學會寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。
    提高教學質量的措施1、扎實認真的學習和實踐新課標，用心琢磨新教材，靈活使用教材，多開發(fā)和利用反映新課程思想的課程資源。
    2、在學校課題的前提下積極開展課題研究，不斷的吸取經(jīng)驗，抓住語文教學的實質和教學方式的轉變，培養(yǎng)學生個性化學習的能力。
    3、堅持“課前三分鐘”交流，讓學生每日輪流上臺交流自己所讀的好書與報紙上的見聞。
    4、指導學生課余多讀課外書籍，每周每日定量，落實學生好詞佳句、名言警句、古詩詞的積累與背誦。引導學生進行語言的積累和運用。
    以增長知識，促進學生的語文能力。
    5、繼續(xù)開展周記的撰寫與評比交流，激發(fā)“寫”的興趣，積累寫作素材。
    6、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以討論形式開展綜合性學習，培養(yǎng)合作意識，增強口語交際能力。
    7、開展幫教結對活動，對后進生建立家校聯(lián)系卡，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績。
    8、做好補差工作，每天抽出一定時間給差生補課，幫助他們樹立學習的信心與決心。
    起止時 間
    教學內容
    課時
    目的要求
    課外活動結合 點
    備注
    單元課題
    第1-2周
    第一組
    我愛閱讀
    13
    教學本組課文，力爭讓學生對閱讀充滿興趣，把閱讀作為生活中重要的一部分，使閱讀成為成長的需要。
    1、做閱讀記錄卡。
    2、組織學生辯論會
    第3-4周
    第二組
    月是故鄉(xiāng)明
    14
    教學本組課文，一是讓學生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思念，二是通過對比閱讀，使學生領悟到表達方式的不同，但感情是一樣的。三是通過讀書引導品味語言，豐富學生的語言積累。
    1、古詩誦讀會
    2、“我和我的祖國”征文
    第6-8周
    第三組
    學習說明性文章
    12
    讓學生了解一些科學知識，喚起學生探索自然、科學奧秘的興趣，激發(fā)學生學習的自覺性；要讓學生了解說明的方法，體會作者怎樣準確的用詞、形象的表達，并在習作中加以運用。
    1、動物知識競賽
    2、觀看動物世界，收集動物資料
    第9-10周
    第四組
    生活的啟示
    12
    教學本組課文，要引導學生走進文本，對于課文中給人深刻啟示的重點語句要熟讀成誦。指導學生在讀通、讀懂課文的基礎上，展開聯(lián)想，從閱讀的內容想開去，深化對課文的理解，促使學生把課文內容同自己的生活實際，思想實際聯(lián)系起來，擴展閱讀的收獲。
    1、收集名人警句
    2、講名人故事
    第11周
    期中復習及考試
    6
    查漏補缺，綜合運用已有的語文能力和方法。
    摘抄筆記評比
    第12周
    第五組
    遨游漢字王國
    6
    教學本組課文，籌劃并開展簡單的小組活動，學寫活動計劃。學寫簡單的調查報告。
    1、“漢字演變”活動
    2、優(yōu)秀作業(yè)評比。
    第13-14周
    第六組
    父母之愛
    13
    教學本組課文，要緊緊扣住“父母之愛”這一專題引導學生重點抓住人物的外貌，語言，動作和心理描寫，品讀文本，體會課文表達的思想感情。
    1、古詩名句接龍賽
    2、 關于“爸爸媽媽的愛”演講比賽
    第15-16周
    第七組
    不忘國恥、振興中華
    12
    教學本組課文，引導學生抓住語言文字體會文章的思想感情，讓學生了解中國的歷史，勿忘國恥。
    1、看中國歷史宣傳片。
    2、書法競賽
    第17-18周
    第八組
    走進毛澤東
    12
    教學本組課文，要組織學生搜集與課文相關的材料，二是幫學生運用已獲得的知識和方法自讀課文。
    1、 開展“好書伴我行”展示會
    2、 毛澤東故事會
    第19-20周
    期末復習及考試
    14
    查漏補缺，綜合運用已有的語文能力和方法。
    開展比賽、小組學習等方式進行復習