總的來說，考研復(fù)習(xí)，是一個長期而艱巨的過程，容不得任何馬虎。我始終堅信，有付出一定會有收獲；付出多少，就會收獲多少。只要一步一個腳印，踏踏實實的走下去，自會水到渠成。下面我結(jié)合育明教育老師的方法，講一下自己的一些體會和經(jīng)驗。希望對在路上或即將踏上考研旅程的你有所借鑒。
    （一）、政治
    政治是大家公認的比較容易的科目。然而，也是分差小的科目。這樣的話，對于你的考研，政治就沒有起任何的作用。如果想考一個好的分數(shù)，就必須把政治的作用發(fā)揮到大化——盡可能地得高分。當(dāng)時我報了育明教育的輔導(dǎo)班，他們的咨詢師告訴我們政治復(fù)習(xí)一本《大綱》、一本《大綱解析》，近五年真題，足矣。我今年考了87分，除了看了這些參考書，上了育明教育贈送的小班公共課輔導(dǎo)，沒有做其他的任何事情，但是結(jié)果還算滿意。
    政治復(fù)習(xí)沒有必要開始的太早，9月初教育部的《紅寶書》和《大綱》出來之后開始就可以。整個考研期間，我把《大綱解析》看了五遍。政治復(fù)習(xí)不用刻意去背，我的理由是政治內(nèi)容量很大，考試又很少出現(xiàn)背誦教材作答的題目。只要把它理解了，并會用就可以。相反，對政治框架體系的理解以致爛熟于心是很重要的。因為政治試題基本都是跳躍性比較大的，一道試題可能涉及到多個章節(jié)的知識點，少一個知識點，就少一個分數(shù)。政治的練習(xí)，用真題是比較好的。至于模擬題適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚涂梢?。另外關(guān)于答題，我認為一定要做到三點：一，卷面要工整；二，邏輯要清晰，結(jié)構(gòu)要合理，三，語言要優(yōu)美并且富于哲理。因為政治判卷是踩點得分，如果做到了這三點那么政治的分數(shù)一定不會低。
    （二）、英語
    從分數(shù)線可以看出，今年的英語比較難，大部分參加過考研的人直言 “被英語了”、“被火鍋了”。然而，只要基礎(chǔ)扎實，方法得當(dāng)，是完全可以取得一個比較理想的成績的。單詞是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，所以，單詞應(yīng)盡早開始，并一直貫穿于整個考研過程。
    再者就是英語的“教材”：歷年真題（近10年的即可），當(dāng)時根據(jù)育明教育老師的指導(dǎo)，我先用的是張錦芯的書，然后用的是北文出版社王長喜編的真題，接著看了張劍的“黃皮書”，后又回歸到北文出版的真題。感覺非常不錯。
    真題要一遍遍地做，一遍遍地分析，近似于鉆牛角尖的反復(fù)分析、演練。根據(jù)育明教育老師的點撥，我逐步明白了真題分析的方法，真正把真題挖掘到了極致。此外，復(fù)習(xí)中間可以穿插一些模擬題，這個過程主要是把真題中的方法運用于其中，而不要去太在意它的答案以及正確率，因為模擬題畢竟不是真題，錯很多是很正常的。關(guān)于朗讀及背誦，我覺得還是很有必要的，這不僅對寫作，對于你的基礎(chǔ)知識、閱讀理解能力也大有益處，它也能在潛移默化中提升你的英語綜合實力。對于答題，雖然考試時間是三個小時，但是時間還是比較緊的，所以一定要在保證準確率的基礎(chǔ)上，提高答題速度。在這里，保持一個平和、冷靜、沉著的心態(tài)是至關(guān)重要的。
    （三）、專業(yè)課
    專業(yè)課的地位是無須贅言的。下面談幾點我的看法。
    1、關(guān)于讀書的遍數(shù)。聽很多人說過，參考教材要讀幾遍、幾遍以上，我認為是很有道理的。俗話說得好“書讀百遍，其義自見”，只有一遍遍地讀，一遍遍地理解、領(lǐng)悟，才能抓住整本書的線索、框架，也才能夠?qū)τ谌魏蔚闹R都能了然于胸，做到以不變應(yīng)萬變。
    2、關(guān)于復(fù)習(xí)的進度。我認為，分三輪進行復(fù)習(xí)時比較有效的。這個完全可以按照育明教育咨詢師給的復(fù)習(xí)計劃和進度來展開復(fù)習(xí)。
    第一輪：4月——7月，知識積累、夯實根基階段。說實話，不管你本科階段的專業(yè)是什么，每個人對行政管理的了解還是比較模糊、比較淺顯、不成體系的。所以這一階段的任務(wù)是重新審視該學(xué)科的基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)術(shù)敏感性和提升理論素養(yǎng)，除了要對教材進行扎扎實實地閱讀外，還可以適當(dāng)?shù)拈喿x一套外國或者本國的系列叢書。個人認為，人大社的公共行政經(jīng)典和公共行政前沿系列叢書是比較好的。這一階段下來你應(yīng)該保證對于指定書目閱讀三遍以上，對于學(xué)科的理解時系統(tǒng)的、發(fā)散的，能夠做到關(guān)于本學(xué)科任何一道題目，都可以用自己的觀點并且能夠參考融合專家、學(xué)者的觀點從容作答。
    第二輪：8月——11月，鞏固強化、專題總結(jié)階段。在第一遍的基上，已經(jīng)對于整個學(xué)科包括基礎(chǔ)理論、前沿?zé)狳c有了一定的了解，對于指定書目有了系統(tǒng)的認識，這里應(yīng)該試著去構(gòu)建整套書的框架體系。這時，新的參考書目剛公布，應(yīng)該扔掉其他的非指定書目，畢竟復(fù)習(xí)時間是極為有限的，只看指定教材就夠了，這一階段對于教材應(yīng)讀四遍以上。應(yīng)該參考歷年的真題，總結(jié)出重點與側(cè)重，分出主次，以一個一個的版塊為契合點，從多個角度去整理思維，并試著作答。
    第三輪：12月——1月，能力提升、實戰(zhàn)演練階段。此時距離考試只有四十天左右的時間，這也是以前的積累“可以”轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力（分數(shù)）的關(guān)鍵階段。用“可以”，是說明這一階段的轉(zhuǎn)化并非是必然的，而是需要科學(xué)的方法、堅持不懈的努力。在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，你應(yīng)該可以做到對于指定教材的任何知識點都可以了然于胸。此時，需要加強記憶，試著將整本書都復(fù)述出來，當(dāng)然，對于框架的理解是前提性的。一切就緒，應(yīng)該進行全景模擬考試，畢竟將知識轉(zhuǎn)化到試卷上還是有一定的距離的，其作用有兩個：一是可以強化答題思維，二是可以訓(xùn)練答題速度。我認為，可以模擬三套，一套真題，兩套自己出的模擬題。很多情況下，自己出的模擬題或多或少會出現(xiàn)在當(dāng)年考試的試題上，這是一份好的模擬題的標志，也是對自己復(fù)習(xí)效果的好佐證。
    3、對于兩門課程的分述
    （1）、行政學(xué)原理。這門課程包括《公共行政學(xué)》和《人力資源開發(fā)與管理》。這兩本書的內(nèi)容很是龐大，尤其是前者。所以在復(fù)習(xí)時必須牢牢把握整本書的框架，甚至在某些板塊穿插兩本書的知識點。必須一遍遍地看書，看書時應(yīng)對照歷年真題，明確哪些是重點，哪些是非重點，以便在復(fù)習(xí)時有所側(cè)重。
    （2）、綜合二。這門課程包括《公共政策分析》、《比較政治經(jīng)濟學(xué)》、《行政法學(xué)》。相對專業(yè)課一來說，這門課程比較注重能力的考察，很少有基礎(chǔ)性的題目。這就需要在看教材的同時，加強理解，并注意結(jié)合時政熱點。這一點，在行政法中體現(xiàn)得比較明顯，整本書六十多萬字，近兩年只有一道開放性題目，可見要求是比較高的。但，這并不是說沒有必要去看基礎(chǔ)知識、沒有背基本概念，相反只有把基礎(chǔ)夯實了，才有可能提煉出真知灼見。對于《比較政治經(jīng)濟學(xué)》，育明教育的老師由總結(jié)的復(fù)習(xí)框架和總結(jié)的40多道題目，比較好。
    后需要重申，這僅是本人自己的一些看法與體會，每個人的情況千差萬別，經(jīng)驗可以借鑒，而經(jīng)歷是不可復(fù)制的，謹希望對考研的你有所幫助。