閱讀 3篇/5篇文章
600-700 words/passage 60min或100min 1. 大多數(shù)每題1分，每段后一題大于1分
2. 可返回
3. 2個或3個獨立計時部分。Part 1為20分鐘，14問。Part 2為40分鐘，2個段子26問。Part 3為40分鐘，2個段子， 26問。
二 聽力 6個/9個段子 50 min
75min 1. 2 個或3個長對話和4個或6個長段子
2. 可記筆記
3. 不可返回
4. 2個或3個獨立計時部分
三 口語 6個問題 20min 1. 問題1&2考熟悉問題
2. 問題3&4根據(jù)所讀到的和所聽到的回答
3. 問題5&6根據(jù)所聽到的回答
4. 可作筆記
5. 規(guī)定時間準備和回答
四 寫作 2篇作文 50min 1. 作文1:寫出所聽到的和所讀到的材料的關系
2. 作文2：針對一個題目寫一篇文章
新托福的應對技巧
1. 閱讀：閱讀方面變化小。需要注意的是，在注意細節(jié)的同時，要加強對文章總體主旨的把握。這對于后一大題的解答很有幫助。因而考生可以在平時閱讀時使用“復述提綱法”（Summarization），即讀完一篇文章，有意識地說或者寫出其大致提綱。力求做到提綱挈領，邏輯明確，沒有廢話。
2. 聽力：聽力部分的時間和分值比重加強，意味著平時的聽力練習的比重也要相應增加。短對話取消，但是對于長對話和授課部分而言，舊托福歷年聽力的第二和第三部分仍然是好的真題。長段子中的語氣、節(jié)奏、邏輯脈絡的把握成為聽力練習中的重點。而一些插入語的弦外之音需要考生通過總結來快速掌握。
3. 口語：考生口音和語音只要能夠清楚達意，即達到標準，不應成為口語練習的重點。清晰的邏輯、足夠的詞匯和正確的語法才是口語練習的三項主要任務?？忌蓮目偨Y篇章的口語練習開始，即閱讀文章或者聽一段材料后，立即總結復述其大義，這其實同時操練了閱讀、聽力和口語三項內(nèi)容。閱讀和聽力的材料都可以用舊托福的歷年真題。
4. 寫作：第一部分的寫作說到底考查了兩個字：Compare and Contrast。只要平時多做類似練習，掌握常用的句型，這部分的問題其實并不困難。比如可以使用The Reading Material argues that…, while the Listening Material points out that…，或者The Reading Material differs from the Listening Material in that the former… while the latter…等等。關鍵在于理解兩個材料的內(nèi)在邏輯關系。
600-700 words/passage 60min或100min 1. 大多數(shù)每題1分，每段后一題大于1分
2. 可返回
3. 2個或3個獨立計時部分。Part 1為20分鐘，14問。Part 2為40分鐘，2個段子26問。Part 3為40分鐘，2個段子， 26問。
二 聽力 6個/9個段子 50 min
75min 1. 2 個或3個長對話和4個或6個長段子
2. 可記筆記
3. 不可返回
4. 2個或3個獨立計時部分
三 口語 6個問題 20min 1. 問題1&2考熟悉問題
2. 問題3&4根據(jù)所讀到的和所聽到的回答
3. 問題5&6根據(jù)所聽到的回答
4. 可作筆記
5. 規(guī)定時間準備和回答
四 寫作 2篇作文 50min 1. 作文1:寫出所聽到的和所讀到的材料的關系
2. 作文2：針對一個題目寫一篇文章
新托福的應對技巧
1. 閱讀：閱讀方面變化小。需要注意的是，在注意細節(jié)的同時，要加強對文章總體主旨的把握。這對于后一大題的解答很有幫助。因而考生可以在平時閱讀時使用“復述提綱法”（Summarization），即讀完一篇文章，有意識地說或者寫出其大致提綱。力求做到提綱挈領，邏輯明確，沒有廢話。
2. 聽力：聽力部分的時間和分值比重加強，意味著平時的聽力練習的比重也要相應增加。短對話取消，但是對于長對話和授課部分而言，舊托福歷年聽力的第二和第三部分仍然是好的真題。長段子中的語氣、節(jié)奏、邏輯脈絡的把握成為聽力練習中的重點。而一些插入語的弦外之音需要考生通過總結來快速掌握。
3. 口語：考生口音和語音只要能夠清楚達意，即達到標準，不應成為口語練習的重點。清晰的邏輯、足夠的詞匯和正確的語法才是口語練習的三項主要任務?？忌蓮目偨Y篇章的口語練習開始，即閱讀文章或者聽一段材料后，立即總結復述其大義，這其實同時操練了閱讀、聽力和口語三項內(nèi)容。閱讀和聽力的材料都可以用舊托福的歷年真題。
4. 寫作：第一部分的寫作說到底考查了兩個字：Compare and Contrast。只要平時多做類似練習，掌握常用的句型，這部分的問題其實并不困難。比如可以使用The Reading Material argues that…, while the Listening Material points out that…，或者The Reading Material differs from the Listening Material in that the former… while the latter…等等。關鍵在于理解兩個材料的內(nèi)在邏輯關系。