時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
化學學期工作計劃篇一
始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。
關注課堂教學,把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀,勤做,勤思,勤寫,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫教育隨筆或讀書筆記。
我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習,相互幫助。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領導分配 ,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度, 工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,按時完成領導交待的工作。
通過本學期教學,使學生形成一定的化學素質,能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題,形成扎實的化學基本功,為今后學習化學打下良好的基礎。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。
在公司工作了已經有三個年頭了,雖然我還是一個公司最普通的文員,但是我已經完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲,在接下來的一年中,我會做的更加的出色!
新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年。在這里工作已過3個年頭了,在此,我訂立了xx年度工作計劃,以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
1)發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務雜、任務重的工作性質,不怕吃苦,主動找事干,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,積極適應各種環(huán)境,在繁重的工作中磨練意志,增長才干。
2)發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。加強學習,勇于實踐,博覽群書,在向書本學習的同時注意收集各類信息,廣泛吸取各種“營養(yǎng)”;同時,講究學習方法,端正學習態(tài)度,提高學習效率,努力培養(yǎng)自己具有扎實的工作基礎、辯證的思維方法、正確的思想觀點。力求把工作做得更好,樹立本部門良好形象。
3)當好助手。對主管交待的工作努力完成并做好, 增強責任感、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力。完成自已份內工作的同時能夠主動幫主管或同事分擔一些工作。和同事互幫互助,共同維持和諧的工作環(huán)境。
4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務開展工作。公司在不斷改革,訂立了新的規(guī)定,特別在公司目前正在進行的7s推行工作中,作為公司一名老職員,必須以身作責,在遵守公司規(guī)定的同時全力配合。
以上,是我對xx年的工作計劃,可能還很不成熟,希望領導指正?;疖嚺艿目爝€靠車頭帶,我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。展望 xx年,我會更加努力、認真負責的去對待每一項工作。相信自己會完成新的任務,能迎接xx年新的挑戰(zhàn)。憑借我自己的不斷努力,加上領導和同事的幫助,我在新的一年工作就會更加的出色。
化學學期工作計劃篇二
隨著時代的進步,教育理念與時俱進,教學方法不斷更新,但教學環(huán)節(jié)不能少,教學常規(guī)必須落到實處。
一是教學計劃常規(guī)的落實。化學組每學年開學初都會制訂好詳細的年度教學計劃,對全組化學教學提出指導意見,并認真落實好教學計劃,做到有計劃、早安排、有重點地開展活動,有專用活動場所,每次教研活動有中心發(fā)言人、有中心議題,教研活動有記錄、有總結。
二是集體備課常規(guī)的落實?;瘜W組非常注重備課組建設,實行備課組長負責制,充分發(fā)揮個人的智慧和集體的力量,精心備課、認真上課、及時測評。注重學生意見的反饋,統一教學進度,因材施教,堅持做到把知識和微笑帶進課堂,激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,提高課堂四十五分鐘的效率。
三是教研活動常規(guī)的落實?;瘜W組每兩周定時進行教研組活動、備課組活動,每次活動有主題、有中心發(fā)言人,定時舉行教學公開課,不定期安排教學示范課,每次公開課后進行評課時都有說課、中心發(fā)言、集體評議,使上課教師和聽課教師都獲益匪淺。
通過這些常規(guī)的落實,再加上大家的共同努力,靖安中學化學學科成績穩(wěn)步上升。
我們組有很多優(yōu)秀教師,他們不僅本身素質好、業(yè)務能力強、教育教學水平高、教學成績非常突出,還非常平易近人、樂于助人,堅持組織和參加各項教研活動,指導組內教師認真?zhèn)湔n、上課,對青年教師提出明確要求,提供施展的平臺?;瘜W組教師團結協作、拼搏進取,全身心地投入到教育教學工作當中,使化學組整體水平得到很大提高,為化學組取得優(yōu)異成績奠定了堅實的基礎。
一枝獨放不是春,萬紫千紅春滿園!
一是注重在傳幫帶促氛圍中的學習提高。靖安中學化學組歷來注重師資隊伍建設,注重對青年教師的培養(yǎng),實行師徒結對的形式,有經驗教師以傳、幫、帶、促等多種形式對青年教師加以指導、培養(yǎng),通過經常聽課、及時評價、親身示范,以多種形式促使青年教師更快成長。
二是注重在終身學習理念下的學習提高。全組教師終身學習的意識不斷加強,不斷進行自我充電、自我提高。
三是注重在選修培訓指導下的學習提高。
新課改帶給我們很多新的理念、新的需求,也帶給我們很多新的困惑、新的思考。如何更好地、更積極地投入到新課改,走出一條適合我們自己的教學之路,是我們化學組每個成員共同奮斗的目標。
在新課改實施半年之際,我們教研組進行了認真的研討、小結與反思,找出了一些存在的問題與困惑,借鑒外校的一些成功做法,有針對性地提出了今后的教學目標、教學措施,在強化備課組建設中提出了實施備課組長負責制的備課模式。
一個以踏實肯干、團結協作而著稱的團隊。一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生是我們的宗旨。近年來,全體化學教師以打造高效課堂作為全組教科研中心,以研究型課為研討重點,努力提升全組教師研究性教學水平。基于化學學科特點與教學對象的實際,大膽研究和開發(fā)拓展型、研究型課程,使學習者在學習知識和技能的同時,也培養(yǎng)了科學創(chuàng)新的精神。
在各級領導的關心和指導下,我們有理由相信:化學組的教學成績一定能取得長足的進步!為靖安中學的偉大復興而奉獻自己應有的力量!
化學學期工作計劃篇三
以學校和化學科組的教學工作方案為指引,針對年級的實際情況,構建有年級特色的,充滿活力的新課程體系,轉變教學理念,,提高教學效率,培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神,實現學校教育教學的跨躍式發(fā)展。
1、加深對新課程理念的理解,加強理論學習,更新教育觀念,把培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神當作我們教學工作的首要任務來抓。積極組織本備課組教師學習有關新課程改革的理論,樹立新的教育理念,組織本備課組教師研究新課標、新教材,嘗試新的教學方法。并借助所訂閱的.化學教學刊物,了解教改動向,指導教學工作,及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學經驗。。
2、加強教學管理,落實常規(guī)教學工作。在日常的教學工作中,全備課組老師統一思想,加強集體備課,提高備課效率,落實教學 “五認真” ,備課組老師間經?;ハ嗦犝n、評課,探討難點、重點問題的解決方法,實行教學資源共享,及時調整教學方法,將新課程的理念貫穿到教學的全過程中。每周進行一次備課組活動,落實教學進度,探討教學的重難點問題。
3、健全教學常規(guī)的檢查制度。配合教務處做好對教師的備課、上課、聽課、作業(yè)等檢查情況,做好期中考試質量分析,及時召開本級本學科學生代表座談會,了解情況,反饋信息,改進教學。
4、精心布置作業(yè),做到精講精練;重視對學生的學法指導和感情交流,幫助學生樹立信心克服困難。
化學學期工作計劃篇四
九年化學備課組承諾,在新學期將更加努力做好學校的各項工作,保質保量的完成教學工作。本學期工作計劃如下:
以學校工作計劃為依據,圍繞教導處教學工作要點,樹立全面質量治理意識,認真學習先進的教育思想和新的課程標準,扎實推進課改的實施,積極投身課堂改革,提高課堂教學效益,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,讓學生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。關注本備課組教師素質的提高,努力做好教學工作。
1.教研活動做到主題明確、注重過程、人人參與、強化實踐、研討、反思、總結。強化教師個人的自我實踐,自我反思。
2.備課組按“四定”開展活動(即:定時間、定地點、定內容、定主講人)。學期開始認真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動,教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學的效益。
3.要求備課組成員認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調動學生學習化學的積極性,留意從學生已有的經驗出發(fā),讓他們在熟悉的生活情景中感受化學的重要性,了解化學與日常生活的密切關系,逐步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題,讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
4.關心學生,因材施教,充分利用現有的電教設備,幫助學生學習和理解實驗探究內容,在平時的教學中滲透歷屆中考的題型及方向.
5.通過單元考,中考的三輪質檢進行分析,分析本屆初三存在問題,提出下一階段的工作要求。備課組及每位任課教師應訂好相應計劃,寫好總結,做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。
6.繼續(xù)開展教學研究,進一步加強組內聽課,評課活動,要求聽課有記錄。
7.分層教學,讓學生共同提高
面向全體學生,因材施教,實行分層訓練,對基礎好的學生,課堂上結合教材內容,適當提高訓練題的難度,加強變式題目的訓練,使學生加深對知識的理解和應用,重點從解題速度和強度方面進行要求,提高綜合運用知識解決實際問題的能力。中等基礎的學生緊跟老師,落實好課堂和作業(yè);對基礎較差的學生,在課堂上把要求適當降低,以掌握基礎知識為主,幫助他們樹立起學習的信心,利用課余時間集體進行答疑和輔導,在最基本知識的落實上狠下功夫,立足于每個知識點,多得分。在作業(yè)的布置上,根據學生掌握知識的程度,精心挑選題目,有針對性地練習鞏固,為學生減負。
8.拉差補缺,提高年級平均分
要提高年段平均分,就必須抓好學困生的工作,盡量減少差生面,保證及格率,降低低分率,讓后進生不拖學校后腿,各章節(jié)知識點抓落實,作業(yè)、練習交上來的都要批改,還可以課堂小練習的形式面批,及時查漏補缺,加以鞏固,做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,落到實處,讓課本上的知識真正轉化為學生頭腦中的東西。
9.遵循學生的學習規(guī)律,讓他們在教師所構建的教學情境中不斷成長:
(1)四個“重視”:重視基本概念的教學,重視化學用語的教學,重視元素化合物知識的教學,重視實驗教學
化學是以實驗為基礎的學科,教材新增了8個學生必做的基礎實驗。加強化學實驗教學,通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括,可以幫助學生形成化學概念,理解和鞏固化學知識,培養(yǎng)技能,能力以及科學態(tài)度和方法。元素符號、化學式和化學方程式等是用于表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎也十分重要。在教學中注意緊密聯系實際,加強直觀教學,實驗教學和電化教學,讓學生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。
(2)加強信息技術與學科課程的整合
如何利用多媒體信息技術幫助我們提高教學質量與效果也是我們本學年備課組所關注的。要利用好多媒體設備這一資源,爭取把多媒體應用到化學教學中,因為多媒體不但能強化課前研究,而且還能優(yōu)化教學過程,還能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等,還能進行輔助學生總結和反饋檢測。
(3)在教學中貫穿人文精神。
在學生當中,為學習而學習的情況并不少見,他們不知道自己為什么要學化學。因此,備課組希望通過教學,培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神,培養(yǎng)學生團結協作、勇于創(chuàng)新的精神,喚起學生去關注身邊環(huán)境、關注社會,提高環(huán)境道德素質,樹立社會責任感。
化學學期工作計劃篇五
新學期伊始,高三教學工作已經出現了緊張的氛圍,高考已經漸漸臨近。為了把接下來的復習工作做好,特制訂詳細計劃如下:
本學期的化學教學按計劃順利完成,以實際出發(fā),注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率,為了能進一步的提高教學質量,取得更好的教學效果,總結了幾條經驗:
一、本學期的教育教學方法
1. 積極認真的備課,由于第一次接觸九年級化學,對教材不夠熟悉,因此花了大量的時間在備課上,每一次新課我都認真研讀教材,教輔,而且寫教案時都是寫的詳案,這樣上起課來才能游刃有余.由于經驗尚淺,我還經常去搜尋一些優(yōu)秀教師的名師公開課,對比別人的知識點等等的處理學習別人的優(yōu)點,使自己的教學最優(yōu)化.
2. 課后作業(yè)認真及時批改及時反饋,每次批改作業(yè)時都做到每個人的作業(yè)完成情況心里有數,這樣就保證了我對每個人知識掌握的理解,評講時知道哪些知識大家掌握的都不好,使作業(yè)評講更有針對性.
3. 努力提高自己的教學水平.為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),認真研讀了《課程標準案例式導讀》、《初中化學教師專業(yè)能力必修》等書籍,此外積極去聽別的老師的公開課,積極參加市區(qū)組織的教學比賽等活動,每一次活動都收獲頗豐。在這些活動中也使我不斷進步。
4. 有時間我經常做中考題,關注中考熱點??键c,把握中考題型思路,這樣在平時的教學過程中對中考??键c重點就更加注重講解,使教學更有針對性,為自己后面的復習節(jié)約時間。
二、本學期工作存在的不足及改進方法:
1.對學生實驗沒有給學生及時做。由于實驗室儀器藥品不夠齊全,平時時間較緊等各種因素導致學生實驗沒有給學生做,這是以后必須要改正的,化學是一門是實驗為基礎的科學,實驗不僅加強學生學習的興趣也是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)動手能力的一個途徑,在化學上實驗是尤為重要的,以后一定克服各種因素及時做實驗。 2.對學生的管理監(jiān)督不夠,由于兩個班中很多學生的學習態(tài)度自控能力比較差,沒有老師的監(jiān)督很多學習任務不按時完成,作業(yè)不按時交,這樣一來必然影響學生的學習。因此以后要加大對學生的管理,對于學生不正確的行為及時給予指正,學生的不良行為如果不及時改正養(yǎng)成不良習慣就很難改正。
3.對基礎薄弱的學生課下輔導不夠。由于很對學生基礎薄弱,不僅學習態(tài)度不積極學習起來也比較吃力,對于這樣的后進生首先在思想上要端正態(tài)度,然后有課后的.輔導才能跟上教學進度。下學期要重視對后進生的輔導,另外要鼓勵學生主動和老師溝通,不會的問題及時問老師,基礎薄弱的學生作業(yè)直接面批改正等措施,想辦法讓所有學生都能跟上教學進度。
4.注意基礎較好的學生和基礎較差學生上課的區(qū)別,備課時認真?zhèn)鋵W生,因材施教,保證每節(jié)課每個學生都有所收獲,都能參與到教學過程中來,特別是基礎薄弱的要提高參與度,提高學生學好化學的信心。
5.這學期教研方面還要加強,要堅持寫教學反思教學筆記,積極思
考教學中遇到的問題及改進辦法。另外多做教研,做一名研究型教師,平時多加強各方面的學習,多些反思感想,長此以往才能有大的進步。
化學學期工作計劃篇六
經過一個學期的接觸,我對學校學生的情況已經比較熟悉,學生們喜歡化學,喜歡上我的課,他們的總體情況是:基礎較差,缺乏對問題的鉆研精神,一旦遇到難一點的問題往往是后退,自主性學習差,對學習比較缺乏信心,這些是我的教學的出發(fā)點。
1 .立足教材,不超出教學大綱,注意緊扣課本。回到課本,并非簡單地重復和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯系;對課本的習題可改動條件或結論,加強綜合度,以求深化和提高。
2 .做到全面復習。復習目的不全是為升學,更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣,若基礎不扎實,不靈活,是難以準確完成。因此必須系統復習,不能遺漏。
3 .立足雙基 。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授,反復運用,以加深理解。
4 .提高做題能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性,逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
5 .分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度,在訓練中提高能力,對學習有困難的學生建立學生檔案,實行逐個輔導,查漏補缺。
1 .循序漸進。學習是一個由低到高,由淺到深,由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是:內容廣泛,且分散滲透??倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來,以線網或圖表形式把它們聯系起來,從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合,以課本為依據,按大綱進行全面、扼要、系統的復習,并充分利用直觀教具,以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。
2 .講練結合,專題講解,加強訓練。全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度,有一定代表性的內容更要加強,提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
3 .采取靈活多樣的復習形式。復習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術。在教學中我常用:啟發(fā)式講授、自學式的閱讀和鉆研,有題組式訓練、小組討論、讓學生對實驗裝置進行改裝,對結論進行論證等復習形式。激發(fā)學生學習興趣,提高學習積極性。初中化學教學計劃
4 .進行題型分析,掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律,掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術,但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上,整理出適量題目給學生練,切不要照抄照搬。教師進行題型分析,既使學生掌握解各類題方法,又能對各種知識再重新復習一次,這種做法很受學生歡迎。
1、發(fā)動學生提供反饋信息,向學生說明教與學的辯證關系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性,要求學生裝在今后教學活動中密切配合。在復習的過程中,可將歷屆學生在學習上曾出現過的疑難問題作講解。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性,愿意與教師合作。
2 、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點的復習,學生反應會有所不同,如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調整復習的程序,達到教與學的和諧。
3 .課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中,必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同,常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息,對下一節(jié)課的復習有較強的針對性,避免閉門造車,易被學生所接受。我在每單元教學中,注意來自學生方面各式各樣的反饋,堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評講試卷。并注意與不同層次學校的測驗成績對比。要求學生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學習上的主、客觀因素進行書面分析,尋找原因。教師做好統計工作,找出教學上的弱點,進一步改進教學的方法,及時調整復習計劃。這樣才能使實際掌握情況與預期定下的目標更加吻合,做到有質、有量地提高學習成績。初中化學教學計劃
1 .加強審題訓練。不在審題上下功夫,就難以做到既快又準。我們提出:審題要慢,解題適當加快。通過審題訓練,提高分析、判斷、推理、聯想的能力。特別是一些分步解決的問題,須得依次作答,才可取得較好成績。審題是解好題的前奏,磨刀不誤砍柴工。
2 .提高表達能力。不少學生會算知思路,就是說不清,邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習,必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到:字跡清晰,書寫整齊,語言簡煉、準確、嚴密;計算準確,文字、符號、表達符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。
3、發(fā)掘學生的非智力因素。學生的信心、毅力、意志、情緒、學習方法、記憶方法等對學習有很大映響。因此在傳授知識和教會方法的同時,要加強思想工作,全面關心學生成長,幫助學生端正態(tài)度,改進方法,克服畏難情緒,激勵學習熱情,使其聰明才智充分發(fā)揮。
4、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試,毅力不堅,缺乏斗志,則難以堅持。因此,考前要減壓,減輕思想壓力和心理負擔,使學生放下思想包袱,輕裝上陣,考出水平。
化學學期工作計劃篇七
一、指導思想
在素質教育和新課標教育理念的指導下,以課堂教學為核心,深化教研,改革教法,促進教師教學能力的提高和學生學習方式的轉化,大面積提高我?;瘜W學科教學質量。
二、工作目標
1、深刻領會高考考試大綱的基本精神,準確把握考試大綱的整體要求,把對高考考試大綱的理解轉化為我們的教學行為,切實提高學生的觀察能力、思維能力、實驗能力和自學能力。
2、全面推進課堂教學改革,努力做到兩個改變:改變學生的.學習方式,變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問;改變教師的教學方式,變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。
3、利用集體備課時間經常性地開展教學研究活動,集思廣益,探討教法,尤其要研究高考命題呈現的動態(tài)趨勢,更好地指導我們的教學工作。
4、學生的化學學科成績,要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。
5.夯實基礎,抓好雙基,科學構建化學學科知識結構。
三、主要措施
要正確處理復習資料和教材之間的關系,發(fā)揮好教材的作用和功能,堅持以教材為主,化學課本是高考命題的根本,是教與學的關鍵,是任何復習資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學生的主觀能動性,過好教材關。即在復習每一章前,將考綱的教學要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來,讓學生根據提綱重返教材,熟悉基本概念和知識要點。教師再根據學生的實際情況,以基本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些例題,討論題,在課堂上重點點擊,幫助學生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎題進行章檢測,根據檢測結果搞知識落實。
2、扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學習和研究。準確把握了解、理解、應用認知層次。3、深化課堂教學改革。繼續(xù)全面推進“自主學習,合作探究”課堂教學模式,要深化課堂教學改革活動,經常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出學生的主體地位,看學生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要體現教師的主導作用,創(chuàng)設教學情景,引導學生學習。
4、繼續(xù)開展“三清”運動,要求學生人人有糾錯本,搞好知識落實。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。實現“三清”的先決條件是給學生適當的學習內容,適量作業(yè)題量和一定的完成時間;“三清”運動的關鍵是學生要及時自覺地進行歸納、提升和總結,使知識系統化、網絡化。因此,教師要在診斷學生學情上下功夫,要結合實際給學生布置適量的任務,教研組要督促檢查評價。要抓住學生的“錯誤”不放,反復運用“錯誤”糾錯,直到由不會變會。高三化學組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關練習題,要把知識落實做為教學質量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。
5.習題講評要到位,師生要注重反思。
6、在實驗教學上下功夫。近年來,高考試題難度呈下降趨勢,但對化學實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現有實驗設備的作用,把實驗室的作用發(fā)揮出來,能做實驗的要做,能看的儀器設備要看;利用好實驗光盤,能夠讓學生從中體驗和感悟出實驗情景和科學精神。
四、教學進度 略
化學學期工作計劃篇八
以新的教學理念為指導,全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下,為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,面向全體學生,關心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調動學生的積極性,圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性,在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。
1. 每周集體備一次,組員出席率達100%。
2. 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3. 切實加強化學實驗教學,培養(yǎng)學生的動手能力。
4. 加強關鍵問題、內容的溝通與研究。
5. 做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6. 每位組員采用一種新的教學模式。
7. 加強對教學大綱的學習,使高三教學有的.放矢。
8. 平行班級統一進度、統一重點、統一試題。
9. 進一步加強電化教學的應用比例,為教育教學服務。
10. 加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代發(fā)展需要。
1.分解考點到每節(jié)課,將知識復習與專題歸納相結合,復習中重視知識的橫向寬與縱向深入;
2.對例題、練習、試題,加強針對性的篩選,特別關注重點知識的落實情況;
3.引導全體同學探究化學復習方法,狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點;
4.針對不同的學生采取不同的策略,對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下,加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師,落實好課堂和作業(yè);基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導,在最基本知識的落實上狠下功夫;
5.認真分析階段性測試的結果,及時調整復習計劃和訓練內容,輔導范圍和方式;
6.精心布置每日作業(yè),做到精講精練;
7.重視對學生的學法指導和感情交流,幫助學生樹立信心克服困難。
8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,討論下周應講授知識的重點與難點、20xx黨建工作總結研究其學情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每周一次,聽課之后要相互交流意見,達到共同提高的目的。
周次 時間 課題 內容
一 3.1-3.6 有機化學 烴
二 3.7-3.11 有機化學 烴
三 3.14-3.18 有機化學 烴的衍生物
四 3.21-3.25 有機化學 烴的衍生物
五 3.28-4.1 有機化學 有機化學綜合復習
六 4.4-4.8 專題 金屬部分、qq分組 超拽非金屬部分
七 4.11-4.15 專題 物質結構部分(二摸)
八 4.18-4.22 專題 化學平衡、電解質部分
九 4.25-4.29 專題 計算、實驗部分
十 5.2-5.6 綜合 查缺補漏、精選信息題
十一 5.9-5.13 綜合 查缺補漏、精選信息題
十二 5.16-5.20 綜合 查缺補漏、精選信息題
十三 5.23-5.27 綜合 查缺補漏、精選信息題
化學學期工作計劃篇一
始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。
關注課堂教學,把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀,勤做,勤思,勤寫,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫教育隨筆或讀書筆記。
我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習,相互幫助。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領導分配 ,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度, 工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,按時完成領導交待的工作。
通過本學期教學,使學生形成一定的化學素質,能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題,形成扎實的化學基本功,為今后學習化學打下良好的基礎。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。
在公司工作了已經有三個年頭了,雖然我還是一個公司最普通的文員,但是我已經完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲,在接下來的一年中,我會做的更加的出色!
新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年。在這里工作已過3個年頭了,在此,我訂立了xx年度工作計劃,以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
1)發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務雜、任務重的工作性質,不怕吃苦,主動找事干,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,積極適應各種環(huán)境,在繁重的工作中磨練意志,增長才干。
2)發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。加強學習,勇于實踐,博覽群書,在向書本學習的同時注意收集各類信息,廣泛吸取各種“營養(yǎng)”;同時,講究學習方法,端正學習態(tài)度,提高學習效率,努力培養(yǎng)自己具有扎實的工作基礎、辯證的思維方法、正確的思想觀點。力求把工作做得更好,樹立本部門良好形象。
3)當好助手。對主管交待的工作努力完成并做好, 增強責任感、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力。完成自已份內工作的同時能夠主動幫主管或同事分擔一些工作。和同事互幫互助,共同維持和諧的工作環(huán)境。
4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務開展工作。公司在不斷改革,訂立了新的規(guī)定,特別在公司目前正在進行的7s推行工作中,作為公司一名老職員,必須以身作責,在遵守公司規(guī)定的同時全力配合。
以上,是我對xx年的工作計劃,可能還很不成熟,希望領導指正?;疖嚺艿目爝€靠車頭帶,我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。展望 xx年,我會更加努力、認真負責的去對待每一項工作。相信自己會完成新的任務,能迎接xx年新的挑戰(zhàn)。憑借我自己的不斷努力,加上領導和同事的幫助,我在新的一年工作就會更加的出色。
化學學期工作計劃篇二
隨著時代的進步,教育理念與時俱進,教學方法不斷更新,但教學環(huán)節(jié)不能少,教學常規(guī)必須落到實處。
一是教學計劃常規(guī)的落實。化學組每學年開學初都會制訂好詳細的年度教學計劃,對全組化學教學提出指導意見,并認真落實好教學計劃,做到有計劃、早安排、有重點地開展活動,有專用活動場所,每次教研活動有中心發(fā)言人、有中心議題,教研活動有記錄、有總結。
二是集體備課常規(guī)的落實?;瘜W組非常注重備課組建設,實行備課組長負責制,充分發(fā)揮個人的智慧和集體的力量,精心備課、認真上課、及時測評。注重學生意見的反饋,統一教學進度,因材施教,堅持做到把知識和微笑帶進課堂,激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,提高課堂四十五分鐘的效率。
三是教研活動常規(guī)的落實?;瘜W組每兩周定時進行教研組活動、備課組活動,每次活動有主題、有中心發(fā)言人,定時舉行教學公開課,不定期安排教學示范課,每次公開課后進行評課時都有說課、中心發(fā)言、集體評議,使上課教師和聽課教師都獲益匪淺。
通過這些常規(guī)的落實,再加上大家的共同努力,靖安中學化學學科成績穩(wěn)步上升。
我們組有很多優(yōu)秀教師,他們不僅本身素質好、業(yè)務能力強、教育教學水平高、教學成績非常突出,還非常平易近人、樂于助人,堅持組織和參加各項教研活動,指導組內教師認真?zhèn)湔n、上課,對青年教師提出明確要求,提供施展的平臺?;瘜W組教師團結協作、拼搏進取,全身心地投入到教育教學工作當中,使化學組整體水平得到很大提高,為化學組取得優(yōu)異成績奠定了堅實的基礎。
一枝獨放不是春,萬紫千紅春滿園!
一是注重在傳幫帶促氛圍中的學習提高。靖安中學化學組歷來注重師資隊伍建設,注重對青年教師的培養(yǎng),實行師徒結對的形式,有經驗教師以傳、幫、帶、促等多種形式對青年教師加以指導、培養(yǎng),通過經常聽課、及時評價、親身示范,以多種形式促使青年教師更快成長。
二是注重在終身學習理念下的學習提高。全組教師終身學習的意識不斷加強,不斷進行自我充電、自我提高。
三是注重在選修培訓指導下的學習提高。
新課改帶給我們很多新的理念、新的需求,也帶給我們很多新的困惑、新的思考。如何更好地、更積極地投入到新課改,走出一條適合我們自己的教學之路,是我們化學組每個成員共同奮斗的目標。
在新課改實施半年之際,我們教研組進行了認真的研討、小結與反思,找出了一些存在的問題與困惑,借鑒外校的一些成功做法,有針對性地提出了今后的教學目標、教學措施,在強化備課組建設中提出了實施備課組長負責制的備課模式。
一個以踏實肯干、團結協作而著稱的團隊。一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生是我們的宗旨。近年來,全體化學教師以打造高效課堂作為全組教科研中心,以研究型課為研討重點,努力提升全組教師研究性教學水平。基于化學學科特點與教學對象的實際,大膽研究和開發(fā)拓展型、研究型課程,使學習者在學習知識和技能的同時,也培養(yǎng)了科學創(chuàng)新的精神。
在各級領導的關心和指導下,我們有理由相信:化學組的教學成績一定能取得長足的進步!為靖安中學的偉大復興而奉獻自己應有的力量!
化學學期工作計劃篇三
以學校和化學科組的教學工作方案為指引,針對年級的實際情況,構建有年級特色的,充滿活力的新課程體系,轉變教學理念,,提高教學效率,培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神,實現學校教育教學的跨躍式發(fā)展。
1、加深對新課程理念的理解,加強理論學習,更新教育觀念,把培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神當作我們教學工作的首要任務來抓。積極組織本備課組教師學習有關新課程改革的理論,樹立新的教育理念,組織本備課組教師研究新課標、新教材,嘗試新的教學方法。并借助所訂閱的.化學教學刊物,了解教改動向,指導教學工作,及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學經驗。。
2、加強教學管理,落實常規(guī)教學工作。在日常的教學工作中,全備課組老師統一思想,加強集體備課,提高備課效率,落實教學 “五認真” ,備課組老師間經?;ハ嗦犝n、評課,探討難點、重點問題的解決方法,實行教學資源共享,及時調整教學方法,將新課程的理念貫穿到教學的全過程中。每周進行一次備課組活動,落實教學進度,探討教學的重難點問題。
3、健全教學常規(guī)的檢查制度。配合教務處做好對教師的備課、上課、聽課、作業(yè)等檢查情況,做好期中考試質量分析,及時召開本級本學科學生代表座談會,了解情況,反饋信息,改進教學。
4、精心布置作業(yè),做到精講精練;重視對學生的學法指導和感情交流,幫助學生樹立信心克服困難。
化學學期工作計劃篇四
九年化學備課組承諾,在新學期將更加努力做好學校的各項工作,保質保量的完成教學工作。本學期工作計劃如下:
以學校工作計劃為依據,圍繞教導處教學工作要點,樹立全面質量治理意識,認真學習先進的教育思想和新的課程標準,扎實推進課改的實施,積極投身課堂改革,提高課堂教學效益,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,讓學生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。關注本備課組教師素質的提高,努力做好教學工作。
1.教研活動做到主題明確、注重過程、人人參與、強化實踐、研討、反思、總結。強化教師個人的自我實踐,自我反思。
2.備課組按“四定”開展活動(即:定時間、定地點、定內容、定主講人)。學期開始認真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動,教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學的效益。
3.要求備課組成員認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調動學生學習化學的積極性,留意從學生已有的經驗出發(fā),讓他們在熟悉的生活情景中感受化學的重要性,了解化學與日常生活的密切關系,逐步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題,讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
4.關心學生,因材施教,充分利用現有的電教設備,幫助學生學習和理解實驗探究內容,在平時的教學中滲透歷屆中考的題型及方向.
5.通過單元考,中考的三輪質檢進行分析,分析本屆初三存在問題,提出下一階段的工作要求。備課組及每位任課教師應訂好相應計劃,寫好總結,做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。
6.繼續(xù)開展教學研究,進一步加強組內聽課,評課活動,要求聽課有記錄。
7.分層教學,讓學生共同提高
面向全體學生,因材施教,實行分層訓練,對基礎好的學生,課堂上結合教材內容,適當提高訓練題的難度,加強變式題目的訓練,使學生加深對知識的理解和應用,重點從解題速度和強度方面進行要求,提高綜合運用知識解決實際問題的能力。中等基礎的學生緊跟老師,落實好課堂和作業(yè);對基礎較差的學生,在課堂上把要求適當降低,以掌握基礎知識為主,幫助他們樹立起學習的信心,利用課余時間集體進行答疑和輔導,在最基本知識的落實上狠下功夫,立足于每個知識點,多得分。在作業(yè)的布置上,根據學生掌握知識的程度,精心挑選題目,有針對性地練習鞏固,為學生減負。
8.拉差補缺,提高年級平均分
要提高年段平均分,就必須抓好學困生的工作,盡量減少差生面,保證及格率,降低低分率,讓后進生不拖學校后腿,各章節(jié)知識點抓落實,作業(yè)、練習交上來的都要批改,還可以課堂小練習的形式面批,及時查漏補缺,加以鞏固,做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,落到實處,讓課本上的知識真正轉化為學生頭腦中的東西。
9.遵循學生的學習規(guī)律,讓他們在教師所構建的教學情境中不斷成長:
(1)四個“重視”:重視基本概念的教學,重視化學用語的教學,重視元素化合物知識的教學,重視實驗教學
化學是以實驗為基礎的學科,教材新增了8個學生必做的基礎實驗。加強化學實驗教學,通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括,可以幫助學生形成化學概念,理解和鞏固化學知識,培養(yǎng)技能,能力以及科學態(tài)度和方法。元素符號、化學式和化學方程式等是用于表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎也十分重要。在教學中注意緊密聯系實際,加強直觀教學,實驗教學和電化教學,讓學生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。
(2)加強信息技術與學科課程的整合
如何利用多媒體信息技術幫助我們提高教學質量與效果也是我們本學年備課組所關注的。要利用好多媒體設備這一資源,爭取把多媒體應用到化學教學中,因為多媒體不但能強化課前研究,而且還能優(yōu)化教學過程,還能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等,還能進行輔助學生總結和反饋檢測。
(3)在教學中貫穿人文精神。
在學生當中,為學習而學習的情況并不少見,他們不知道自己為什么要學化學。因此,備課組希望通過教學,培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神,培養(yǎng)學生團結協作、勇于創(chuàng)新的精神,喚起學生去關注身邊環(huán)境、關注社會,提高環(huán)境道德素質,樹立社會責任感。
化學學期工作計劃篇五
新學期伊始,高三教學工作已經出現了緊張的氛圍,高考已經漸漸臨近。為了把接下來的復習工作做好,特制訂詳細計劃如下:
本學期的化學教學按計劃順利完成,以實際出發(fā),注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率,為了能進一步的提高教學質量,取得更好的教學效果,總結了幾條經驗:
一、本學期的教育教學方法
1. 積極認真的備課,由于第一次接觸九年級化學,對教材不夠熟悉,因此花了大量的時間在備課上,每一次新課我都認真研讀教材,教輔,而且寫教案時都是寫的詳案,這樣上起課來才能游刃有余.由于經驗尚淺,我還經常去搜尋一些優(yōu)秀教師的名師公開課,對比別人的知識點等等的處理學習別人的優(yōu)點,使自己的教學最優(yōu)化.
2. 課后作業(yè)認真及時批改及時反饋,每次批改作業(yè)時都做到每個人的作業(yè)完成情況心里有數,這樣就保證了我對每個人知識掌握的理解,評講時知道哪些知識大家掌握的都不好,使作業(yè)評講更有針對性.
3. 努力提高自己的教學水平.為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),認真研讀了《課程標準案例式導讀》、《初中化學教師專業(yè)能力必修》等書籍,此外積極去聽別的老師的公開課,積極參加市區(qū)組織的教學比賽等活動,每一次活動都收獲頗豐。在這些活動中也使我不斷進步。
4. 有時間我經常做中考題,關注中考熱點??键c,把握中考題型思路,這樣在平時的教學過程中對中考??键c重點就更加注重講解,使教學更有針對性,為自己后面的復習節(jié)約時間。
二、本學期工作存在的不足及改進方法:
1.對學生實驗沒有給學生及時做。由于實驗室儀器藥品不夠齊全,平時時間較緊等各種因素導致學生實驗沒有給學生做,這是以后必須要改正的,化學是一門是實驗為基礎的科學,實驗不僅加強學生學習的興趣也是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)動手能力的一個途徑,在化學上實驗是尤為重要的,以后一定克服各種因素及時做實驗。 2.對學生的管理監(jiān)督不夠,由于兩個班中很多學生的學習態(tài)度自控能力比較差,沒有老師的監(jiān)督很多學習任務不按時完成,作業(yè)不按時交,這樣一來必然影響學生的學習。因此以后要加大對學生的管理,對于學生不正確的行為及時給予指正,學生的不良行為如果不及時改正養(yǎng)成不良習慣就很難改正。
3.對基礎薄弱的學生課下輔導不夠。由于很對學生基礎薄弱,不僅學習態(tài)度不積極學習起來也比較吃力,對于這樣的后進生首先在思想上要端正態(tài)度,然后有課后的.輔導才能跟上教學進度。下學期要重視對后進生的輔導,另外要鼓勵學生主動和老師溝通,不會的問題及時問老師,基礎薄弱的學生作業(yè)直接面批改正等措施,想辦法讓所有學生都能跟上教學進度。
4.注意基礎較好的學生和基礎較差學生上課的區(qū)別,備課時認真?zhèn)鋵W生,因材施教,保證每節(jié)課每個學生都有所收獲,都能參與到教學過程中來,特別是基礎薄弱的要提高參與度,提高學生學好化學的信心。
5.這學期教研方面還要加強,要堅持寫教學反思教學筆記,積極思
考教學中遇到的問題及改進辦法。另外多做教研,做一名研究型教師,平時多加強各方面的學習,多些反思感想,長此以往才能有大的進步。
化學學期工作計劃篇六
經過一個學期的接觸,我對學校學生的情況已經比較熟悉,學生們喜歡化學,喜歡上我的課,他們的總體情況是:基礎較差,缺乏對問題的鉆研精神,一旦遇到難一點的問題往往是后退,自主性學習差,對學習比較缺乏信心,這些是我的教學的出發(fā)點。
1 .立足教材,不超出教學大綱,注意緊扣課本。回到課本,并非簡單地重復和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯系;對課本的習題可改動條件或結論,加強綜合度,以求深化和提高。
2 .做到全面復習。復習目的不全是為升學,更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣,若基礎不扎實,不靈活,是難以準確完成。因此必須系統復習,不能遺漏。
3 .立足雙基 。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授,反復運用,以加深理解。
4 .提高做題能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性,逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
5 .分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度,在訓練中提高能力,對學習有困難的學生建立學生檔案,實行逐個輔導,查漏補缺。
1 .循序漸進。學習是一個由低到高,由淺到深,由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是:內容廣泛,且分散滲透??倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來,以線網或圖表形式把它們聯系起來,從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合,以課本為依據,按大綱進行全面、扼要、系統的復習,并充分利用直觀教具,以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。
2 .講練結合,專題講解,加強訓練。全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度,有一定代表性的內容更要加強,提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
3 .采取靈活多樣的復習形式。復習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術。在教學中我常用:啟發(fā)式講授、自學式的閱讀和鉆研,有題組式訓練、小組討論、讓學生對實驗裝置進行改裝,對結論進行論證等復習形式。激發(fā)學生學習興趣,提高學習積極性。初中化學教學計劃
4 .進行題型分析,掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律,掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術,但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上,整理出適量題目給學生練,切不要照抄照搬。教師進行題型分析,既使學生掌握解各類題方法,又能對各種知識再重新復習一次,這種做法很受學生歡迎。
1、發(fā)動學生提供反饋信息,向學生說明教與學的辯證關系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性,要求學生裝在今后教學活動中密切配合。在復習的過程中,可將歷屆學生在學習上曾出現過的疑難問題作講解。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性,愿意與教師合作。
2 、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點的復習,學生反應會有所不同,如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調整復習的程序,達到教與學的和諧。
3 .課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中,必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同,常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息,對下一節(jié)課的復習有較強的針對性,避免閉門造車,易被學生所接受。我在每單元教學中,注意來自學生方面各式各樣的反饋,堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評講試卷。并注意與不同層次學校的測驗成績對比。要求學生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學習上的主、客觀因素進行書面分析,尋找原因。教師做好統計工作,找出教學上的弱點,進一步改進教學的方法,及時調整復習計劃。這樣才能使實際掌握情況與預期定下的目標更加吻合,做到有質、有量地提高學習成績。初中化學教學計劃
1 .加強審題訓練。不在審題上下功夫,就難以做到既快又準。我們提出:審題要慢,解題適當加快。通過審題訓練,提高分析、判斷、推理、聯想的能力。特別是一些分步解決的問題,須得依次作答,才可取得較好成績。審題是解好題的前奏,磨刀不誤砍柴工。
2 .提高表達能力。不少學生會算知思路,就是說不清,邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習,必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到:字跡清晰,書寫整齊,語言簡煉、準確、嚴密;計算準確,文字、符號、表達符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。
3、發(fā)掘學生的非智力因素。學生的信心、毅力、意志、情緒、學習方法、記憶方法等對學習有很大映響。因此在傳授知識和教會方法的同時,要加強思想工作,全面關心學生成長,幫助學生端正態(tài)度,改進方法,克服畏難情緒,激勵學習熱情,使其聰明才智充分發(fā)揮。
4、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試,毅力不堅,缺乏斗志,則難以堅持。因此,考前要減壓,減輕思想壓力和心理負擔,使學生放下思想包袱,輕裝上陣,考出水平。
化學學期工作計劃篇七
一、指導思想
在素質教育和新課標教育理念的指導下,以課堂教學為核心,深化教研,改革教法,促進教師教學能力的提高和學生學習方式的轉化,大面積提高我?;瘜W學科教學質量。
二、工作目標
1、深刻領會高考考試大綱的基本精神,準確把握考試大綱的整體要求,把對高考考試大綱的理解轉化為我們的教學行為,切實提高學生的觀察能力、思維能力、實驗能力和自學能力。
2、全面推進課堂教學改革,努力做到兩個改變:改變學生的.學習方式,變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問;改變教師的教學方式,變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。
3、利用集體備課時間經常性地開展教學研究活動,集思廣益,探討教法,尤其要研究高考命題呈現的動態(tài)趨勢,更好地指導我們的教學工作。
4、學生的化學學科成績,要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。
5.夯實基礎,抓好雙基,科學構建化學學科知識結構。
三、主要措施
要正確處理復習資料和教材之間的關系,發(fā)揮好教材的作用和功能,堅持以教材為主,化學課本是高考命題的根本,是教與學的關鍵,是任何復習資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學生的主觀能動性,過好教材關。即在復習每一章前,將考綱的教學要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來,讓學生根據提綱重返教材,熟悉基本概念和知識要點。教師再根據學生的實際情況,以基本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些例題,討論題,在課堂上重點點擊,幫助學生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎題進行章檢測,根據檢測結果搞知識落實。
2、扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學習和研究。準確把握了解、理解、應用認知層次。3、深化課堂教學改革。繼續(xù)全面推進“自主學習,合作探究”課堂教學模式,要深化課堂教學改革活動,經常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出學生的主體地位,看學生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要體現教師的主導作用,創(chuàng)設教學情景,引導學生學習。
4、繼續(xù)開展“三清”運動,要求學生人人有糾錯本,搞好知識落實。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。實現“三清”的先決條件是給學生適當的學習內容,適量作業(yè)題量和一定的完成時間;“三清”運動的關鍵是學生要及時自覺地進行歸納、提升和總結,使知識系統化、網絡化。因此,教師要在診斷學生學情上下功夫,要結合實際給學生布置適量的任務,教研組要督促檢查評價。要抓住學生的“錯誤”不放,反復運用“錯誤”糾錯,直到由不會變會。高三化學組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關練習題,要把知識落實做為教學質量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。
5.習題講評要到位,師生要注重反思。
6、在實驗教學上下功夫。近年來,高考試題難度呈下降趨勢,但對化學實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現有實驗設備的作用,把實驗室的作用發(fā)揮出來,能做實驗的要做,能看的儀器設備要看;利用好實驗光盤,能夠讓學生從中體驗和感悟出實驗情景和科學精神。
四、教學進度 略
化學學期工作計劃篇八
以新的教學理念為指導,全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下,為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,面向全體學生,關心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調動學生的積極性,圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性,在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。
1. 每周集體備一次,組員出席率達100%。
2. 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3. 切實加強化學實驗教學,培養(yǎng)學生的動手能力。
4. 加強關鍵問題、內容的溝通與研究。
5. 做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6. 每位組員采用一種新的教學模式。
7. 加強對教學大綱的學習,使高三教學有的.放矢。
8. 平行班級統一進度、統一重點、統一試題。
9. 進一步加強電化教學的應用比例,為教育教學服務。
10. 加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代發(fā)展需要。
1.分解考點到每節(jié)課,將知識復習與專題歸納相結合,復習中重視知識的橫向寬與縱向深入;
2.對例題、練習、試題,加強針對性的篩選,特別關注重點知識的落實情況;
3.引導全體同學探究化學復習方法,狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點;
4.針對不同的學生采取不同的策略,對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下,加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師,落實好課堂和作業(yè);基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導,在最基本知識的落實上狠下功夫;
5.認真分析階段性測試的結果,及時調整復習計劃和訓練內容,輔導范圍和方式;
6.精心布置每日作業(yè),做到精講精練;
7.重視對學生的學法指導和感情交流,幫助學生樹立信心克服困難。
8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,討論下周應講授知識的重點與難點、20xx黨建工作總結研究其學情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每周一次,聽課之后要相互交流意見,達到共同提高的目的。
周次 時間 課題 內容
一 3.1-3.6 有機化學 烴
二 3.7-3.11 有機化學 烴
三 3.14-3.18 有機化學 烴的衍生物
四 3.21-3.25 有機化學 烴的衍生物
五 3.28-4.1 有機化學 有機化學綜合復習
六 4.4-4.8 專題 金屬部分、qq分組 超拽非金屬部分
七 4.11-4.15 專題 物質結構部分(二摸)
八 4.18-4.22 專題 化學平衡、電解質部分
九 4.25-4.29 專題 計算、實驗部分
十 5.2-5.6 綜合 查缺補漏、精選信息題
十一 5.9-5.13 綜合 查缺補漏、精選信息題
十二 5.16-5.20 綜合 查缺補漏、精選信息題
十三 5.23-5.27 綜合 查缺補漏、精選信息題