特點(diǎn),就是一種事物不同于其他事物的地方??梢赃@樣說,世上沒有完全相同的兩樣物體。即使是非常相像的孿生姐妹,別人分辨不出,父母卻決不會(huì)認(rèn)錯(cuò)。這是因?yàn)榕匀藳]有抓住孿生姐妹各自的特點(diǎn),而生活在一起的父母對(duì)他們的細(xì)微差別非常熟悉。這些細(xì)微差別就是孿生姐妹的各自特點(diǎn)。世間景物林林總總,千姿百態(tài),各以其獨(dú)特的面貌相區(qū)別。我們用文字寫景,就要把景物的特點(diǎn)描述出來,如布局、形態(tài)、色彩、聲音等,只有抓住景物的特點(diǎn),才能寫得形象、逼真,使讀者有身臨其境之感。
如:逯雨舸的《秋》這篇散文,正是抓住了“秋”的特點(diǎn)和獨(dú)特之處。從時(shí)令上說,它“系在大雁的翅尖”、“裊在野菊花的幽香中”;在四季之中,秋則是“儀態(tài)豐滿”的“少婦”,洋溢著“成熟和充實(shí)”,也是“溫柔”、“多情”的“母親”,它是“收獲的季節(jié)”,又是“播種的季節(jié)”,它“萌發(fā)出綠色的希冀”,“結(jié)出金色的碩果”……那濃重的秋色,讓作者“得以愜意的慰藉”!文章把“秋”寫得獨(dú)具特色,形象鮮明。
那么,怎樣才能抓住景物的特點(diǎn)呢?
1。要善于進(jìn)行比較。特點(diǎn),是在相互比較中顯示出來的。
如:劉松海的《奇異的黃山》一文,正是運(yùn)用比較的方法來揭示黃山“云奇山異”的特點(diǎn)。作者在寫黃山時(shí)與“冰雪覆蓋的長(zhǎng)白山”、“紅葉似火的香山”作比較,來突出黃山“奇”、“高”、“險(xiǎn)”的特點(diǎn);在寫黃山的“云”時(shí),作者則和“馬尾似的卷云”、“山峰似的積云”、“空中的浮云”作比較,突出黃山的云“白”、“靜”、“長(zhǎng)”、“妙”的特點(diǎn)。
2。要注意景物的變化。景物不是一成不變的,而是處于不斷的變化之中的。在不同的時(shí)間里,往往有不同的形態(tài)。我們注意了景物的變化,就能把握它的特點(diǎn)。如:孫晶晶的《海上的早晨》一文,由于作者把握了日出前、日出時(shí)、日出后光和色的變化,從而把日出的全過程描寫得極為生動(dòng)、壯觀:最初,水天相接之處,天是黑黑的;接著,無際的大海與蔚藍(lán)色的天空連成一線,地平線上出現(xiàn)了“一根紅線”,漸漸地“紅線”擴(kuò)展成“火蛇”,海面上灑下了金色的“碎金”;爾后,云霞越來越紅,一只紅球冉冉升起……整個(gè)場(chǎng)景渲染得神奇瑰麗,燦爛生輝。
如:逯雨舸的《秋》這篇散文,正是抓住了“秋”的特點(diǎn)和獨(dú)特之處。從時(shí)令上說,它“系在大雁的翅尖”、“裊在野菊花的幽香中”;在四季之中,秋則是“儀態(tài)豐滿”的“少婦”,洋溢著“成熟和充實(shí)”,也是“溫柔”、“多情”的“母親”,它是“收獲的季節(jié)”,又是“播種的季節(jié)”,它“萌發(fā)出綠色的希冀”,“結(jié)出金色的碩果”……那濃重的秋色,讓作者“得以愜意的慰藉”!文章把“秋”寫得獨(dú)具特色,形象鮮明。
那么,怎樣才能抓住景物的特點(diǎn)呢?
1。要善于進(jìn)行比較。特點(diǎn),是在相互比較中顯示出來的。
如:劉松海的《奇異的黃山》一文,正是運(yùn)用比較的方法來揭示黃山“云奇山異”的特點(diǎn)。作者在寫黃山時(shí)與“冰雪覆蓋的長(zhǎng)白山”、“紅葉似火的香山”作比較,來突出黃山“奇”、“高”、“險(xiǎn)”的特點(diǎn);在寫黃山的“云”時(shí),作者則和“馬尾似的卷云”、“山峰似的積云”、“空中的浮云”作比較,突出黃山的云“白”、“靜”、“長(zhǎng)”、“妙”的特點(diǎn)。
2。要注意景物的變化。景物不是一成不變的,而是處于不斷的變化之中的。在不同的時(shí)間里,往往有不同的形態(tài)。我們注意了景物的變化,就能把握它的特點(diǎn)。如:孫晶晶的《海上的早晨》一文,由于作者把握了日出前、日出時(shí)、日出后光和色的變化,從而把日出的全過程描寫得極為生動(dòng)、壯觀:最初,水天相接之處,天是黑黑的;接著,無際的大海與蔚藍(lán)色的天空連成一線,地平線上出現(xiàn)了“一根紅線”,漸漸地“紅線”擴(kuò)展成“火蛇”,海面上灑下了金色的“碎金”;爾后,云霞越來越紅,一只紅球冉冉升起……整個(gè)場(chǎng)景渲染得神奇瑰麗,燦爛生輝。