暑假結(jié)束，開學(xué)了。不管新生老生，不管大學(xué)生小學(xué)生，開學(xué)前家長(zhǎng)都要忙乎一陣。但對(duì)于中小學(xué)生尤其是小學(xué)生的家長(zhǎng)來說，開學(xué)后依然輕松不得，因?yàn)楦σ婚_學(xué)就有另一項(xiàng)急切而重要的任務(wù)，那就是買教輔書。
    據(jù)昨日《信息時(shí)報(bào)》報(bào)道，剛剛過去的周末，廣州各大書店迎來購(gòu)書高峰，教輔讀物成銷售熱點(diǎn)。蜂擁而至的家長(zhǎng)都是拿著學(xué)校發(fā)的教輔書單前來“采購(gòu)”。報(bào)道提到，有家長(zhǎng)抱怨老師開出的一些書目很難找，一個(gè)多小時(shí)才找到一本。但難找也不能不買，正如另一位家長(zhǎng)總結(jié)的那樣，“書單如同圣旨，一本也不能少”。
    身為一名高中生的家長(zhǎng)，我不由感慨，幾年前，本人及太太也是這書店里茫茫家長(zhǎng)人海中的一分子啊。當(dāng)然，別以為高中生的教輔書少，恰恰相反，只是一方面孩子大了可以自己去買，不必家長(zhǎng)陪買，另一方面臨近高考大關(guān)，學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)了絕大部分教輔材料的任務(wù)。
    我也深知，開學(xué)之初教輔書大熱，此情此景由來已久，也一直招致有識(shí)之士的批評(píng)。其論調(diào)無非是“應(yīng)試教育作祟，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”，“老師學(xué)校以及出版社形成利益鏈，加重學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”等等。身為家長(zhǎng)即使深明此理，難道就想拒絕把老師開列的書單付諸購(gòu)買嗎？這可不容易，因?yàn)槟憧赡苓B自己孩子這關(guān)都過不了——?jiǎng)e的同學(xué)都有，老師課堂上要用，我怎么能沒有呢？
    作為過來人，我大的感受及教訓(xùn)卻是，面對(duì)老師的買書圣旨(如今這圣旨經(jīng)常包裝成誠(chéng)懇的“建議”模樣)，絕大部分家長(zhǎng)非但沒有做絲毫抵抗，有些反而變本加厲地成為“幫兇”。老師建議買5本，家長(zhǎng)恨不得買10本，以為教輔書多多益善。正像有關(guān)報(bào)道中的一位張先生，他帶著兩個(gè)孩子一口氣買了38本，足足裝了兩大袋。而書店工作人員說：“這還不算多，有的家長(zhǎng)買了過50本，堆得像小山?！蔽蚁嘈爬蠋熼_示的書單絕不會(huì)如此龐大。
    少而精的教輔書，我想對(duì)學(xué)生是有幫助的。但過多的教輔書之害遠(yuǎn)甚于一本教輔書都沒有。面對(duì)老師的“圣旨”，也許我們必須遵旨。而根治教輔書泛濫，連教育部都束手無策，我等家長(zhǎng)又奈之若何？管不了老師，管不了教育部，家長(zhǎng)就至少要管住自己，就不要再憑自己的意愿給孩子增加教輔書了。那些買了幾十本書的家長(zhǎng)，我希望里面的教輔書只是很小部分，其余都是有益身心的真正課外書，那就善莫大焉。可惜，那篇報(bào)道的結(jié)尾頗令我失望，因?yàn)闀甑膶?shí)際情景是——“相比教輔書的火爆，課外閱讀類書籍則頗受冷落?！卑?！
    □魏晉