1980-1998年我國部分高考狀元職業(yè)狀況表
    李朱認(rèn)為，職場并不是“以分?jǐn)?shù)論英雄”的，取得高分并不代表在職場中就能取得更大的成就
    就在各高校紛紛熱捧高考狀元的時候，偏偏有網(wǎng)友往高考狀元頭上澆了一盆冷水，在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)起了“我國部分高考狀元‘全軍覆沒’表”。通過這張已經(jīng)過考證的圖表，網(wǎng)友們可以看到，1986年~1994年期間產(chǎn)生的部分省市成百上千名高考狀元，如今正過著平凡的日子，稱不上“成功的楷?！薄?BR>    然而，在2007年中國校友會網(wǎng)大評價課題組發(fā)布的《中國高考狀元職業(yè)狀況調(diào)查報告》中，顯示1977年~1998年我國各省市自治區(qū)高考狀元大學(xué)期間的學(xué)習(xí)能力突出，考研深造和出國留學(xué)成為畢業(yè)首選；但同時也顯示，他們職業(yè)發(fā)展并不理想，職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會預(yù)期。
    日前，一篇題為《30年全國各省高考狀元“全軍覆沒”誰之罪？》的帖子引起大家廣泛關(guān)注，初看題目，很是吸引眼球，以為高考狀元個個都“出事了”?？春蟛虐l(fā)現(xiàn)：事實上，這些“全軍覆沒”的昔日狀元過得并不差，只是未能達(dá)到人們此前想象的事業(yè)高度而已。
    該《調(diào)查報告》顯示，可統(tǒng)計到職業(yè)狀況的高考狀元有130多人，約占總數(shù)的38%左右。調(diào)查到的高考狀元的職業(yè)現(xiàn)狀與社會預(yù)期差距較大，在各自領(lǐng)域沒能出現(xiàn)行業(yè)的頂尖人才，大多在職場上顯得默默無聞。
    課題組通過核查2007年中國高校杰出校友排行榜的杰出人才發(fā)現(xiàn)，在杰出企業(yè)家中沒有一位是高考狀元；而在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，通過調(diào)查中國兩院院士、外國兩院院士、長江學(xué)者和長江學(xué)者成就獎獲獎人等專家名單，均沒有出現(xiàn)高考狀元的名字，同樣在杰出政治家中也沒有出現(xiàn)高考狀元的影子。這也說明了高考狀元尚未出現(xiàn)在主流行業(yè)的“職場狀元”群體中，狀元僅是“考場狀元”，尚未成為“職場狀元”。
    職業(yè)規(guī)劃專家張?zhí)K玲認(rèn)為，對于高考狀元難成職場狀元這個事實，她個人覺得是中國教育體制的問題，中國的教育體制培養(yǎng)了太多高分低能的學(xué)生，而且所學(xué)的很多知識內(nèi)容與社會脫節(jié)，造成了這類一心讀書的狀元們在真正踏上社會之后卻找不到自己的位置，或者自己在十幾年的學(xué)業(yè)中所學(xué)習(xí)到的知識沒有用武之地，而這個時候一切再從頭來過，重新學(xué)習(xí)職場所需要的實際技能，自然起跑會晚點。
    不過調(diào)查也顯示，這些高考狀元的學(xué)習(xí)能力突出投身學(xué)術(shù)者居多。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，狀元進(jìn)入大學(xué)之后仍保持極強的學(xué)習(xí)能力，基本上都是大學(xué)校園中的佼佼者。
    本科畢業(yè)后選擇直接就業(yè)的狀元比較少，大部分的狀元本科畢業(yè)時選擇繼續(xù)在國內(nèi)攻讀碩士、博士學(xué)位，另有一部分狀元則選擇出國留學(xué)深造。
    在統(tǒng)計到的130多名狀元大學(xué)畢業(yè)后，約有40%選擇出國留學(xué)深造或定居海外。
    職場成功標(biāo)準(zhǔn)
    不要太功利
    身為高考狀元的李朱也深有感觸，李朱是1985年廣東高考狀元，現(xiàn)為一家知名留學(xué)機構(gòu)的總裁。他認(rèn)為，中國的考試是“唯分?jǐn)?shù)是論”，大家埋頭苦讀主要是為了考高分。但是，職場并不是“以分?jǐn)?shù)論英雄”的，取得高分并不代表在職場中就能取得更大的成就。高考能拿高分就一定要成為職場狀元，這個推斷本身就是不成立的。另外，《中國高考狀元職業(yè)狀況調(diào)查報告》中說，高考狀元成為行業(yè)中的頂尖人才比如中國兩院的院士幾乎沒有，中國1977年恢復(fù)高考，當(dāng)時的畢業(yè)生如今多只是50歲出頭，而實際上院士的平均年齡是60多歲，現(xiàn)在下結(jié)論還為時過早。
    李朱還表示，這個社會的心態(tài)太浮躁和功利。成功難道就一定要成為院士、企業(yè)家等嗎？如果是，那么中國13億多人口，除了各行業(yè)中頂尖的幾十個人才外，其他人都不成功嗎？每個人對成功的標(biāo)準(zhǔn)是有不同看法的，他覺得成功就是把天賦發(fā)揮到大，而且工作有意義、生活幸福就是成功了。
    職業(yè)顧問：及早規(guī)劃人生才重要
    對此，職業(yè)規(guī)劃專家張?zhí)K玲也表示，在未來的職場上，并沒有人會在乎你曾經(jīng)高考考多少分，別人更看重的是你的實際的學(xué)術(shù)水平和能力。除非說，你在大學(xué)畢業(yè)后投身做家教或開設(shè)了與高考相關(guān)的教育機構(gòu)，或在此類機構(gòu)中任職，原來的高考狀元的光環(huán)則可以作為一個商業(yè)的賣點來吸引別人，如果是這樣的話，高考狀元的身份可以說會有很多幫助。
    不過李朱也坦言，高考狀元的身份對他來說，是有一些幫助的，“憑著高分我可以上國內(nèi)好的大學(xué)、可以自由選專業(yè)，能與一批很優(yōu)秀的人為伍，這些人教給我很多知識和經(jīng)驗，可能比老師教給我的還多，他們在我的職業(yè)生涯中也有很大的幫助。”但是，他也強調(diào)，高考拿高分和職場沒有很大的關(guān)系，大學(xué)四年后的職場生涯，需要更多的是能力和情商，而不是單純的分?jǐn)?shù)。
    張?zhí)K玲建議高考狀元還是以平常心來看待生活和學(xué)習(xí)，要合理地選擇適合自己未來發(fā)展的專業(yè)和學(xué)校，并且要及早規(guī)劃自己未來的職業(yè)，不要被昔日的光環(huán)套住。
    在大學(xué)的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，要多去實踐，多去了解社會。既然高考能拿高分，就證明學(xué)習(xí)能力就很強，可以在大學(xué)時再修讀一些證書和額外的實用性強的課程，有條件的話可以出國留學(xué)，繼續(xù)深造，這樣才能做到今后真正的贏在職場的起跑線上。