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中考的作文材料篇一
我不止一次看到他們聚集在便利店門口，買了一包便宜的香煙，沒(méi)有打開和吸煙，只是站在柜臺(tái)前，看著便利店里的電視——他們都來(lái)自附近的建筑工地，穿著濺有白漆、灰色水泥的襯衫和褲子，頭發(fā)上沾著點(diǎn)點(diǎn)油漆——他們當(dāng)然不敢要求換臺(tái)，他們抓住了什么，并悄悄地談?wù)摴?jié)目的內(nèi)容。有時(shí)他們會(huì)和店主一起笑，有時(shí)他們會(huì)站在那里一個(gè)小時(shí)。
他們和城市之間的距離可能就是這個(gè)柜臺(tái)之間的距離。
在城市和村莊的交界處有一座近1000米的橋。每天早上一大群摩托車沖進(jìn)城市，晚上又有一大群摩托車沖出去。相似的服裝，相似的汽車，都戴著頭盔。隨著時(shí)間的推移，在大橋附近形成了一個(gè)特殊的人群休閑區(qū)：擁擠的牛肉面攤、小商品攤和蒸汽浴室……價(jià)格比城市便宜得多。那些滿是灰塵的摩托車手們?cè)谶@里相遇，聊了很多，并驅(qū)散了他們的疲憊。
他們和城市之間的距離可能就是這座橋的距離。
穿過(guò)繁忙市區(qū)的公共汽車總是像裝滿沙丁魚的罐頭一樣。由于前面和后面人群的擠壓，乘客的身體無(wú)法停止搖晃，甚至他們的腳跟也可能被擠壓以稍微遠(yuǎn)離地面來(lái)回移動(dòng)。突然，門開了，一個(gè)拿著蛇皮袋、灰色身體的男人走了過(guò)來(lái)。很快，一條小路突然出現(xiàn)在他面前。他尷尬地笑著向前走，每個(gè)人都試圖躲開他。最后，他在后門附近找到一個(gè)角落，站在那里。人們松了一口氣。離他一步之遙，人們又推又?jǐn)D。
他們和城市之間的距離可能就是這一步的距離。
啊，我親愛(ài)的農(nóng)民工朋友們，是什么讓你們離城市這么近卻又這么遠(yuǎn)？你們是為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)最大、流汗最多的人，但你們很難享受到祖國(guó)建設(shè)的成果。工資低于最低工資，偶爾提到“三金”馬上被工頭罵了回去。食物和衣服得不到保障，醫(yī)療得不到保障，兒童只能在郊區(qū)的農(nóng)民工子女學(xué)校上學(xué)——他們生活在惡劣的教育環(huán)境中，但他們必須與城市兒童一起接受各種招募挑戰(zhàn)。在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，他們中的絕大多數(shù)人將再次陷入與父母相同的境地。
事實(shí)上，這不是他們的錯(cuò)，因?yàn)槌鞘芯用褚呀?jīng)耗盡了他們所有的資源。我不認(rèn)為這些可愛(ài)的農(nóng)民工有什么值得鄙視甚至鄙視的。也許鎮(zhèn)上的人早就忘記了他們的祖先也是與農(nóng)村有密切聯(lián)系的人。
中考的作文材料篇二
炊煙裊裊，掩不住塵埃落定；泉水潺潺，道不盡風(fēng)沙流年。在跌宕起伏的九曲人生中，只有俯身大地，成為一方沃土，才能寧?kù)o致遠(yuǎn)仰觀萬(wàn)里長(zhǎng)空。
俯身大地，是一種姿態(tài)，更是一種心態(tài)。倘若你能扎根于生活的土壤，不去做那漂浮不定的土壤，不去做那漂浮不定的塵埃，你的生活也將如駘蕩春風(fēng)。俯身，就像一座山，近之愈覺(jué)其高，又似一部書，讀之愈覺(jué)其深，蘊(yùn)含著廣博的人生智慧，只有懷著一顆低姿態(tài)的心，俯下身去，才能打造人格的最高素養(yǎng)，追溯靈魂的最高境界。
你可知謙謙君子溫潤(rùn)如玉的姿態(tài)，君子的高貴就在于甘于俯下身去，在廣袤的大地上仰望星空。
中國(guó)畫史上最著名的畫、書、印"三絕"的齊白石亦是一位低姿態(tài)的謙謙君子。文人相輕是同行的通病，而他卻永懷謙卑之心，以低姿態(tài)視已。張大千辦畫展時(shí)，他第一個(gè)去捧場(chǎng)，他崇拜同行的三位畫家，以詩(shī)明志，"我愿九泉為走狗，三家門下轉(zhuǎn)輪來(lái)".如此低姿態(tài)，令人肅然起敬。也正是由于他甘愿附身于大地，做那一方土壤，而不是選擇做漂浮的塵埃，才使他如此成績(jī)斐然，無(wú)處不洋溢著君子的大師的風(fēng)范。
自古以來(lái)，凡俯身于大地者，終將會(huì)在大地上崛起。古有劉邦俯首稱沛公，終得"猛士守四方"成就霸業(yè)，今有季羨林摘去三頂桂冠打造自己人格的最高素養(yǎng)；古有韓信甘受一時(shí)胯下之辱，一朝崛起終雪恨，今有林志玲彎腰數(shù)十次拍照贏得人氣爆棚。他們都俯下身看到了大地，而沒(méi)有做漂浮游蕩的塵埃，他們的低姿態(tài)注定讓他們?cè)跍嫔v史中，含笑一腔，溫暖如初，將歲月打磨成人生枝頭最美的風(fēng)景。
就像莫言所說(shuō)："我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈，不要嘲笑，也不需要?jiǎng)e人知道。"就這樣俯下身去，化身為土壤，才能永存于世界。相反，如果選擇做漂浮無(wú)定的塵埃，就只能被人們遺忘于世。
生命，是一樹的花開。只有俯下身去，才能感受到"生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美"的意境，才能安然地仰望滿天繁星。
中考的作文材料篇三
“材料作文”，又稱供料作文，是指命題人向作文者只提供利用的文字材料，并提出要求的一種作文形式，它要求作文人依據(jù)材料，擬出文題，行文成篇。它是近幾年來(lái)中考、高考中常見的作文命題形式，有些學(xué)生由于平時(shí)訓(xùn)練得好，對(duì)此成竹在胸，能夠獲得高分；而有些同學(xué)由于沒(méi)能掌握其技法而束手無(wú)策，難以下筆，那么，如何寫好這類作文呢？
。即要讀懂材料。對(duì)所給材料進(jìn)行“艱苦”的剖析（尤其是材料中關(guān)鍵的詞句），進(jìn)而領(lǐng)悟其主旨意義，理出其中所蘊(yùn)涵的`深層的寫作指向，這就是“讀”。
。所謂“引”就是在寫作時(shí)扼要概述你所引用的材料中的信息——即你所闡述的論題，否則就是無(wú)本之木，就會(huì)“走題”。但一定要注意的是，“引”的內(nèi)容不可太多，要簡(jiǎn)明扼要，以一當(dāng)十，能夠交代清楚寫作“指向”即可。
。就是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，這是供料作文的本質(zhì)特征，即通過(guò)材料本身，揭示其所富含的哲理，生發(fā)出材料所具有的現(xiàn)實(shí)意義，否則，也只能是空發(fā)議論，文章空洞無(wú)物，顯得干癟。
。就是說(shuō)，供料作文大多要求寫成議論文體，盡管現(xiàn)在考試已淡化文體要求，我們廣大學(xué)生，尤其是考生朋友一定要注意。
這一點(diǎn)尤其重要。因?yàn)?，供料作文所提供的材料無(wú)不有著豐富的內(nèi)涵和廣泛的外延，并且，不同讀者的視角也是不一樣的，正所謂“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人所得出的論題（結(jié)論）是不同的，這就要求我們每一個(gè)作文者能夠突破“人云亦云”的傳統(tǒng)思維定勢(shì)，力避“千人一面”。為此，必須展開“發(fā)散思維”，即“不囿常規(guī)，探求問(wèn)題多種解決途徑的開放性思維，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要形式。其特征是從同一信息源生發(fā)出來(lái)的不同看法，不同結(jié)果”（陳金明語(yǔ)），揭示出材料的深邃寓意來(lái)。
總之，材料作文一般要按照“讀-引-議-聯(lián)-結(jié)”這一思路框架形式行文，唯其如此，才能駕馭這一文體的作文特點(diǎn)和寫法，做到立意深刻、新穎，論證充分、有力。
中考的作文材料篇四
陽(yáng)光直射大家的頭頂，雖然惹火辣的，但它更像是大家渴望勝利的錚錚誓詞。
這天下午，大家終于盼來(lái)了學(xué)校一學(xué)期一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我是班級(jí)接力賽的絕對(duì)主力，跑最后一棒。
快輪到小學(xué)五年級(jí)女子組了。我既激動(dòng)又緊張。小學(xué)四年級(jí)時(shí)，由于我沖刺時(shí)掉了棒，大家班輸?shù)脩K不忍睹。那是我小學(xué)生涯參加接力賽唯一一次掉棒。我不甘心，一直想找個(gè)機(jī)會(huì)，重新證明自己。目前，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
在做熱身時(shí)，我的腦海里一直浮現(xiàn)著上節(jié)體育課訓(xùn)練接力賽時(shí)，我不但沒(méi)掉棒，還超越一班對(duì)手的場(chǎng)景。既然訓(xùn)練時(shí)候已經(jīng)萬(wàn)無(wú)一失了，那在真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上又有哪些可怕的呢？只須發(fā)揮出正常水平，就肯定沒(méi)問(wèn)題?！班牛佑?！”我心里一遍遍重復(fù)著這一句，感到自己過(guò)去丟失的信心又回來(lái)了。
快做完熱身時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)跑倒數(shù)第二棒的胡小桃同學(xué)一直擔(dān)憂的看著我，大家的目光正好在抬頭起身時(shí)對(duì)接上。我瞬間了解了她的憂慮。她也好像看穿了我的心理，徑直走過(guò)來(lái)，像長(zhǎng)輩似的拍拍我的肩膀說(shuō)：“梓玥啊，這次你肯定不可以掉棒，盡全力跑?！彼室獍选斑@次”說(shuō)得非常重。“不會(huì)的，別擔(dān)憂，我可以的！”我微笑著回答。胡小桃邊皺眉邊笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，握緊了拳頭：“加油！相信你能做到的！”我也握緊了拳頭：“嗯！”胡小桃的一舉一動(dòng)，讓我愈加堅(jiān)定，為了集體榮譽(yù)，我不可以掉棒，要為班級(jí)爭(zhēng)光！
“砰”的一聲槍響，激動(dòng)人心的接力賽開始了。跑第一棒的運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭飛快的急馳狂奔。交接棒，再一次交接棒，下一棒就到我了。
觀眾席人聲鼎沸，“加油、加油”的叫喊聲一波高過(guò)一波。我擺好姿勢(shì)，左腳前右腳后，左手向后，掌心朝上。我豎起耳朵，全神貫注地聽著后方上一棒的運(yùn)動(dòng)員的指令。突然，我清了解楚的聽到一聲指令：跑！我便根據(jù)練習(xí)時(shí)的節(jié)奏開始助跑。非?？?，我感到接力棒“啪”地一聲拍在了我的手上，我瞬間抓緊棒子，像脫韁的野馬，揚(yáng)鞭奮蹄向前沖去。終點(diǎn)線愈來(lái)愈近了……隨著著現(xiàn)場(chǎng)的山呼海嘯，我越過(guò)了終點(diǎn)線。大家居然得了亞軍！同學(xué)們圍著我唱啊跳啊，我卻把接力棒緊緊地握在手中，生怕一不小心掉下來(lái)。
太陽(yáng)已漸偏西，縷縷陽(yáng)光穿過(guò)學(xué)校建筑物的間隙，斜斜地滑過(guò)頭頂。炎熱不減，而我的心底卻日漸泛起陣陣涼意。
別擔(dān)憂，我可以的，我做到了！多么美好的接力賽啊。生活，也是如此一場(chǎng)自信與堅(jiān)韌的接力賽嗎？
中考的作文材料篇五
【文題設(shè)計(jì)】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
小樹問(wèn)大樹：“你吃什么才長(zhǎng)得這么大呢?”
大樹說(shuō)：“我每天吃青山一座，白云兩片，蜂鳴與蛙唱四兩，早晚各吃晨曦與落日一遍，有時(shí)也吃些鳥糞、腐葉，喝點(diǎn)朝露和山泉?！?BR> 小樹：“吃這些你的體形就這么完美和諧?”
大樹：“這還要感謝風(fēng)雨雷電。風(fēng)為我做身材的修飾，雷為我劈去放肆，雨為我洗去塵土，電為我斬去高傲?！?BR> 小樹又問(wèn)：“為何有的樹木長(zhǎng)得枯黃又干瘦?”
大樹說(shuō)：“因?yàn)槲覀兏髯缘牟藛尾煌Ｋ麄冞x擇吃的是憤事，是抱怨，是黑暗，因此就不能青翠光鮮。”
請(qǐng)聯(lián)系自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)談?wù)勀愕母形蚧蛞娊狻ｎ}目自擬，詩(shī)歌除外，文體不限。
【審題指導(dǎo)】
這是一則多角度立意的材料作文，命題意在引導(dǎo)學(xué)生反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)、體悟生命的價(jià)值，珍重生命。
審題的突破口在于三問(wèn)三答的內(nèi)涵，尤以大樹的回答為要。針對(duì)小樹關(guān)于怎樣成長(zhǎng)得健壯、完美的問(wèn)題，大樹的回答是：要吃青山、白云、蜂鳴、蛙唱-----大自然的精華，比喻生活中良好的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)與精神營(yíng)養(yǎng);要吃鳥糞、腐葉-----吸收后可轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)(如批評(píng));要經(jīng)受風(fēng)雨雷電的的洗禮——在挫折中經(jīng)受磨練;拒絕陰暗的情緒――擁有樂(lè)觀向上的情趣。這就為我們提供了四個(gè)寫作角度。
除此還可以有如下兩種立意：
1、成長(zhǎng)需要各種營(yíng)養(yǎng)(物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)與精神營(yíng)養(yǎng)如：書本知識(shí)、師長(zhǎng)教導(dǎo)與傳授的經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)、體育等方面)材料中第一第二觀點(diǎn)
2、要選擇正確的人生態(tài)度(樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)等)材料中第三第四觀點(diǎn)
錯(cuò)誤立意：
1、選擇人生路不同，命運(yùn)便不同。
2、感恩。
3、學(xué)會(huì)包容、容忍。
4、談環(huán)境與命運(yùn)的關(guān)系。
5、關(guān)于知足、完美、和諧的話題。
【題目薈萃】
1、在困難中成長(zhǎng)
2、選擇生命的芬芳
3、用微笑來(lái)面對(duì)人生的風(fēng)霜雨雪
4、心有陽(yáng)光
5、用歌聲迎接黎明
6、選擇生活的菜單
7、以挫折為梯
8、讓快樂(lè)永駐心間
9、痛并快樂(lè)著
10、用一縷樹魂看人生
11、不經(jīng)風(fēng)雨，怎能“參天”
12、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
中考的作文材料篇六
有句話說(shuō)得好——“哪里有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行?！?BR> 2019年12月，武漢出現(xiàn)不明原因的病毒性肺炎患者，12日29日，武漢金銀潭醫(yī)院收治第一位患者，隨后病情迅速發(fā)展。截止到2020年2月2日15時(shí)，全國(guó)確診病例14446例、疑似病例19544例、治愈358例、死亡304例。在這些數(shù)字的背后，是那些堅(jiān)守在防疫一線值得我們尊敬醫(yī)護(hù)人員們。
在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，他們挺身而出，在祖國(guó)和人民最需要的時(shí)刻，他們沖鋒在前，一個(gè)個(gè)熟悉的陌生的身影，活躍在抗疫的一線。
這幾天我看到了這樣一個(gè)事例:解放軍三軍醫(yī)護(hù)人員及全國(guó)醫(yī)療救援隊(duì)馳援武漢。在2020年1月24日晚上，在除夕夜，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭吃著團(tuán)圓飯時(shí)，有一部分人已經(jīng)悄然出發(fā)，前往湖北，支援武漢。他們就是解放軍三軍醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，隨后各地醫(yī)院也同樣成立一大隊(duì)，同時(shí)也是第一時(shí)間趕赴武漢。他們是，最美的逆行者!他們?yōu)槿嗣裰鹆艘坏婪雷o(hù)的高墻!
鐘南山院士為應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，84歲的他臨危受命命，令人敬佩。在2003年非典爆發(fā)，以鐘南山為代表的醫(yī)護(hù)人員經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，戰(zhàn)勝了非典。這一次肺炎疫情，感恩有您。有您在，讓無(wú)數(shù)的中國(guó)人松了一口氣。
為與病人共進(jìn)退，為了更好的奮戰(zhàn)在一線，無(wú)數(shù)的女醫(yī)護(hù)人員甘愿剪去縷縷青絲，只為了更好的服務(wù)病人。想上廁所只能憋著，不少醫(yī)生都穿上了成人紙尿褲，因?yàn)樗麄円坏牟^(qū)出來(lái)，他們身上的防護(hù)服就浪費(fèi)了。連續(xù)高強(qiáng)度的工作，讓他們忘卻了吃飯的時(shí)間，打開工作飯盒時(shí)，飯菜早已涼了，即使這樣，他們依然吃的很開心，因?yàn)樗麄兪冀K在奮戰(zhàn)。
所謂的白衣天使，只不過(guò)是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)定必勝的信念，無(wú)畏前行，在抗擊肺炎疫情的一線。他們無(wú)怨無(wú)悔。
我們要尊敬他們，學(xué)習(xí)他們身上不怕苦難、盡職盡責(zé)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)的寶貴品質(zhì)。
我愿意成這樣的人!
封一座城，護(hù)一國(guó)人。隔離病毒不隔離愛(ài)，武漢加油!湖北加油!中國(guó)加油!
眾志成城，我們必勝!
中考的作文材料篇七
隨著科技的發(fā)展，我國(guó)在1946年的時(shí)候就有了電腦。電腦給人們的生活帶來(lái)了便利，但是，凡事都是有利必有弊，人們只看到了好的一面，而沒(méi)有在乎到有害的影響。一種可以讓全國(guó)人民一起玩的游戲平臺(tái)開通了，那就是網(wǎng)絡(luò)游戲。
其實(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲也有好處和壞處。好處是可以磨練一個(gè)人的意志，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量，增進(jìn)人與人之間的溝通。那么壞處就是一旦上癮就會(huì)對(duì)你的心理和生理造成極大的傷害，浪費(fèi)金錢和時(shí)間，還可能會(huì)走上犯罪的道路。
在20xx年3月26日的下午，我們看了一個(gè)有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害這樣一個(gè)記錄片。影片中，大多數(shù)人是因?yàn)槌撩栽诰W(wǎng)絡(luò)游戲的世界里，不能自拔，而走上絕路。
是呀！正如你所看到的那樣，網(wǎng)絡(luò)游戲的威力如此強(qiáng)大。所以同學(xué)們，千萬(wàn)不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界里，那樣等于是自己放棄自己。以前，我不明白，為什么網(wǎng)絡(luò)游戲就是這樣吸引著同學(xué)呢？現(xiàn)在我明白了，網(wǎng)絡(luò)游戲好比是一個(gè)吸鐵石，一旦你進(jìn)入了它的范圍，它就會(huì)發(fā)揮它的力量，強(qiáng)行把你吸進(jìn)去。網(wǎng)絡(luò)游戲又好比是一個(gè)無(wú)底洞，讓你越陷越深，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。大家可發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題，整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界里的人，大部分都戴著眼鏡，成為現(xiàn)在所說(shuō)的四眼人。我們正處于成長(zhǎng)中最為關(guān)鍵的時(shí)期中，千萬(wàn)不要因?yàn)橐恍┩饨绲母蓴_，所分散你的注意力，所謂外界的干擾就是網(wǎng)絡(luò)游戲吧！
對(duì)于沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲里的危害，我是比誰(shuí)都清楚，因?yàn)?，在我的家庭中就有這樣的人，那就是我的姐姐。
姐姐在上小學(xué)的時(shí)候是老師眼里的優(yōu)等生，什么重任都交給她，她受到了老師和同學(xué)們的愛(ài)戴。到了初中，成績(jī)不穩(wěn)定，但是也能說(shuō)過(guò)去。到了高中時(shí)，成績(jī)開始下滑，高2時(shí)，迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。姐姐退了學(xué)，開始在家里不分日夜的玩電腦。姐姐的父母不讓她玩，她就到網(wǎng)吧里玩，一玩就是一整夜。姐姐開始與網(wǎng)友見面，開始交男朋友，最后什么結(jié)果也沒(méi)有。姐姐學(xué)會(huì)了抽煙，喝酒，穿名牌衣服。就這樣度過(guò)了5年多?，F(xiàn)在，仍然沒(méi)有從網(wǎng)絡(luò)世界里走出來(lái)，與她同齡的人都有了一份穩(wěn)定的工作，可是她卻一直在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界里。
網(wǎng)絡(luò)游戲，就是這樣無(wú)情，所以，我們千萬(wàn)不要嘗試，一旦進(jìn)去了，就永遠(yuǎn)也出不來(lái)了。希望有更多的人能夠認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲的真實(shí)面目，也希望有更多的人能從網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界里走出來(lái)，回到這現(xiàn)實(shí)的生活中來(lái)！
中考的作文材料篇八
扁鵲能妙手回春、起死回生，卻在防患于未然的大哥面前自嘆弗如。的確，病入膏肓的人即便痊愈，也是元?dú)獯髠?，哪里比得上從亞健康狀態(tài)迅速回到健康狀態(tài)呢?所以說(shuō)，扁鵲比他大哥略遜一籌。我們要學(xué)習(xí)扁鵲高超的醫(yī)術(shù)，更要學(xué)習(xí)扁鵲大哥防患于未然的高明。
有消防知識(shí)的人都知道，火災(zāi)應(yīng)該以預(yù)防為主，即便有了火花，也是很容易撲滅的?；鹪綗诫y撲滅。與英勇善戰(zhàn)的消防隊(duì)員相比，踩滅煙頭的人雖默默無(wú)聞，卻更偉大。
類似王家?guī)X礦難這樣的事故，都有一定的預(yù)兆，但是見微知著的人的看法得不到應(yīng)有的重視，事后也得不到表彰，而搶險(xiǎn)隊(duì)員往往成了英雄。
其實(shí)，扁鵲是技術(shù)高，而他大哥是境界高。扁鵲的大哥掙的醫(yī)療費(fèi)肯定比扁鵲少得多，而這樣的醫(yī)生不正是我們最需要的嗎?當(dāng)一位鄉(xiāng)村醫(yī)生用幾元錢的藥治好了城里人的感冒，不是讓他們津津樂(lè)道嗎?所以說(shuō)，未雨綢繆勝過(guò)浴血奮戰(zhàn)，曲突徙薪勝過(guò)臨渴掘井，有備無(wú)患勝過(guò)力挽狂瀾。
近來(lái)，校園惡意傷害事件頻發(fā)，兇手們往往是為了報(bào)復(fù)社會(huì)對(duì)自己的不公。他們自身的問(wèn)題是主要的，但有關(guān)部門若能對(duì)這些失敗者多一點(diǎn)關(guān)心和幫助，這些人恐怕不至于毀人自毀。像“犀利哥”因拿不到工錢而淪為乞丐，已經(jīng)走在社會(huì)的邊緣;現(xiàn)在他被聘為廣東某農(nóng)莊的時(shí)裝部經(jīng)理，人生終于開始走上坡路。
往上追溯，甲流感、禽流感、手足口病、非典型性肺炎等傳染病，在暴發(fā)之前都有征兆，若及時(shí)采取有效措施，就不會(huì)那么嚴(yán)重了。若能一葉知秋，并且防微杜漸，疫情就能得到控制。
1958年余江縣消滅了血吸蟲病,毛爺爺寫下兩首七律《送瘟神》。其一曰：“綠水青山枉自多，華佗無(wú)奈小蟲何。千村薜荔人遺矢，萬(wàn)戶蕭疏鬼唱歌。坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。牛郎欲問(wèn)瘟神事，一樣悲歡逐逝波?！逼涠唬骸按猴L(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)山河鐵臂搖。借問(wèn)瘟神欲何往?紙船明燭照天燒。”多一些“扁鵲”、“華佗”，當(dāng)然有利于送走瘟神，但肯定耗費(fèi)巨大的人力財(cái)力物力;而多一些“扁鵲的大哥”，則更有利于人們過(guò)上健康的生活，也才是人類真正的福祉。
中考的作文材料篇九
“云雀遇到雄鷹，便向雄鷹請(qǐng)教：‘雄鷹叔叔，你為什么飛得那么高呢?’‘不，不!’雄鷹謙虛地說(shuō)：‘離藍(lán)天，我還差得遠(yuǎn)呢!’”
劉備他爹把上面這個(gè)故事給劉備講完，就說(shuō)：“別覺(jué)得咱們是皇帝的遠(yuǎn)親，比下有余，自我感覺(jué)良好。咱家已經(jīng)窮得叮當(dāng)響，要比上而知不足，要謙虛，要重振咱祖宗的雄風(fēng)，要越飛越高!”
劉備問(wèn)：“我只會(huì)做草鞋，編葦席，咋振雄風(fēng)呢?”他爹說(shuō)：“只要不去淈泥揚(yáng)波，而是禮賢下士，任人唯能，多得替手，則事無(wú)不成。你看高祖，人家自知‘運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外’不如張良，‘戰(zhàn)必勝，攻必取’不如韓信，不善將兵，卻善將將，不是由一亭長(zhǎng)而稱帝了嗎?”劉備深思。
黃巾起義，天下大亂。桃園三結(jié)義后，劉備虛心向關(guān)羽和張飛學(xué)習(xí)武藝。關(guān)羽于百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)，張飛喝退追兵之后，劉備開始暗中佩服父親的教育。
平定黃巾，獻(xiàn)帝接見。劉備成了皇叔，卻絲毫不擺架子，整天種菜、澆水、施肥、鋤草、抓蟲，在自己的開心農(nóng)場(chǎng)里忙得不亦樂(lè)乎，毫不失勞動(dòng)者本色。曹操眼毒，他深知雄鷹有時(shí)比公雞飛得還低，但呂布等公雞之流卻永遠(yuǎn)不能像雄鷹那樣凌白云，摩藍(lán)天。
三顧茅廬，請(qǐng)出孔明?！叭欘l煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心?！眲涫钦嬷t虛，即便是白帝城托孤時(shí)，也不諱言讓孔明取而代之，頗有禪讓之風(fēng)。越是這樣，孔明越是死心塌地，鞠躬盡瘁，死而后已。
扔出阿斗，籠絡(luò)將心。趙云于百萬(wàn)軍中進(jìn)進(jìn)出出，救出阿斗，劉備卻對(duì)阿斗恨得咬牙切齒。他既知“文以治國(guó)，武以安邦”，更知“千軍易得，一將難求”，打仗，還要靠五虎上將。
劉備稱帝，定鼎于蜀。鳥革翚飛，錦衣玉食。三拜九叩之后，朝堂鴉雀無(wú)聲;發(fā)號(hào)施令之時(shí)，一片唯唯諾諾。他習(xí)慣于向下看了，慢慢覺(jué)得孔明的話也不對(duì)了，他認(rèn)為應(yīng)該替關(guān)羽報(bào)仇，自感與東吳一戰(zhàn)，既可顯示自己的能力，又能表現(xiàn)自己的重情重義，結(jié)果卻被火燒連營(yíng)八百里。
劉備臨死時(shí)，把他爹講給他的故事講給阿斗，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你登基后直接成了雄鷹，但你一定要謙虛，要向上看，記住，你離藍(lán)天遠(yuǎn)著呢!”
中考的作文材料篇十
跨越是短短的一瞬，是三年沉淀的爆發(fā)，是超越障礙的必需。有無(wú)數(shù)的文人墨客經(jīng)歷過(guò)這一過(guò)程，李白"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"是思想的跨越，蘇軾"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"是心境的跨越，杜牧"東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"是對(duì)事物認(rèn)知的跨越。每個(gè)人都會(huì)有跨越，跨越一個(gè)階梯，自己就會(huì)變得更優(yōu)秀。
跨越在生活中屢見不鮮，從小學(xué)的任性無(wú)知到現(xiàn)在的體貼他人，從小時(shí)依賴父母洗衣做飯到現(xiàn)在的獨(dú)立自主，從小時(shí)不敢走夜路到現(xiàn)在獨(dú)自一人睡覺(jué)……不再依賴著父母，不再遇事就麻煩父母，不再遇到困難就退縮。樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難，并想方設(shè)法去解決它。戰(zhàn)勝困難是對(duì)自我的認(rèn)可，這是思想的跨越，從思想上跨越，一步步地成長(zhǎng)。
思想的跨越必定帶動(dòng)心境的跨越。
一層連著一層，心境的放開，不再拘泥于家境的比較，不再拘泥于吃、穿不如他人，不再拘泥于每次成績(jī)的公布，微笑著面對(duì)每一件事，用知識(shí)來(lái)填充自己的大腦，像宋濂一樣為自己所想的去奮斗，"以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也".心平氣和地去面對(duì)每次的困難，發(fā)揮出自己最好的水平，對(duì)自己說(shuō)："盡自己所能，無(wú)怨無(wú)悔。"
心境的改變給自己帶來(lái)的是對(duì)事物認(rèn)知的跨越。"塞翁失馬，焉知非福",事物總有正反兩面，不要只是一味的悲傷，自己考試失利了，就一直消沉失落，無(wú)心去學(xué)習(xí)，總是念念不忘曾經(jīng)的成績(jī)。對(duì)事物認(rèn)知的改變讓我化悲痛為動(dòng)力，勇敢地向前，努力地積累力量，為今后更大的挑戰(zhàn)而準(zhǔn)備著。
一次的成功會(huì)讓自己得意，一次的失敗則會(huì)讓自己警醒，更加努力去為理想而奮斗。事物總有它的長(zhǎng)處，總有它生存的理由，對(duì)事物認(rèn)知的改變是一次跨越。
三年的時(shí)間，三年的成長(zhǎng)，讓我跨越了多少的絆腳石！跨越讓
我成長(zhǎng)，讓我成熟。思想的跨越，心境的跨越，對(duì)事物認(rèn)知的跨越，讓我從任性女孩變成了冷靜、沉著的少女，跨越讓我更加優(yōu)秀，讓我更加自信，讓我有勇氣去面對(duì)以后的挑戰(zhàn)。
中考的作文材料篇十一
寫考場(chǎng)作文，最急人的是沒(méi)的可寫，即缺少材料。寫文章的方法和技巧，同學(xué)們?cè)诔踔械膶懽鲗?shí)踐中已基本掌握，中考前，最重要的是準(zhǔn)備好作文的材料。那么，怎樣準(zhǔn)備中考作文材料呢？下面，就這一問(wèn)題，談?wù)勎业目捶ā?BR> 一、梳理寫過(guò)的材料
《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試用修訂版）》規(guī)定， “作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬(wàn)，其他練筆不少于1萬(wàn)字”，算一算，到了初三年級(jí)，同學(xué)們寫過(guò)的文章已有數(shù)十篇，加上平時(shí)練筆，應(yīng)該說(shuō)掌握的材料已經(jīng)很豐富了。在中考前，同學(xué)們首先應(yīng)該把已經(jīng)寫過(guò)的材料進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，并按一定程序進(jìn)行編程，這樣，就能在頭腦中形成一個(gè)網(wǎng)狀的材料圖。有了這張材料圖，在中考時(shí)如果遇到能夠使用以往材料的作文，馬上就可以從記憶中把材料調(diào)出來(lái)，省時(shí)，省力，且有利于發(fā)揮出自己的寫作水平。
二、補(bǔ)充新鮮的材料
在把寫過(guò)的材料進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，還應(yīng)根據(jù)需要補(bǔ)充新鮮的材料。在補(bǔ)充材料的過(guò)程中，要做到五個(gè)關(guān)注,即關(guān)注社會(huì)、關(guān)注媒體、關(guān)注學(xué)校、關(guān)注自己、關(guān)注別人，這樣，積累的材料就會(huì)更加充實(shí)、富有生活氣息和時(shí)代特點(diǎn)。
三、梳理材料的方法
下面介紹幾種梳理材料的方法供同學(xué)們參考。
1、按空間
①學(xué)校：老師、同學(xué)、集體、學(xué)習(xí)、讀書、活動(dòng)
②社會(huì)：人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)、見聞
③家庭：家庭成員、發(fā)生在家中的事、課余生活（集郵、小制作、繪畫、書法、養(yǎng)花、養(yǎng)魚、剪紙、放風(fēng)箏、學(xué)下棋、學(xué)計(jì)算機(jī)）
例題：我家的變化、我家的新鮮事、我愛(ài)我家、我愛(ài)爸爸媽媽、我的課余生活
④定指與不定指：
例題：發(fā)生在的事
2、按時(shí)間
①現(xiàn)實(shí)：學(xué)校、家庭、社會(huì)的（人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)）
②過(guò)去：回憶過(guò)去的（人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)）
例題：往事難忘、忘不了、童年的伙伴、他留在我記憶的深處、師恩難忘、懷念
③未來(lái)：展望、假設(shè)、想象。
例題：假如我、我多想、我有一個(gè)夢(mèng)想、二十年后再相聚、展望、20xx年的北京、明天會(huì)更好
④定指與不定指：
例題：1993 年《中考的前一天》、當(dāng)我的時(shí)候
3按內(nèi)容
（1）寫人
①自己：
例題：
中考的作文材料篇一
我不止一次看到他們聚集在便利店門口，買了一包便宜的香煙，沒(méi)有打開和吸煙，只是站在柜臺(tái)前，看著便利店里的電視——他們都來(lái)自附近的建筑工地，穿著濺有白漆、灰色水泥的襯衫和褲子，頭發(fā)上沾著點(diǎn)點(diǎn)油漆——他們當(dāng)然不敢要求換臺(tái)，他們抓住了什么，并悄悄地談?wù)摴?jié)目的內(nèi)容。有時(shí)他們會(huì)和店主一起笑，有時(shí)他們會(huì)站在那里一個(gè)小時(shí)。
他們和城市之間的距離可能就是這個(gè)柜臺(tái)之間的距離。
在城市和村莊的交界處有一座近1000米的橋。每天早上一大群摩托車沖進(jìn)城市，晚上又有一大群摩托車沖出去。相似的服裝，相似的汽車，都戴著頭盔。隨著時(shí)間的推移，在大橋附近形成了一個(gè)特殊的人群休閑區(qū)：擁擠的牛肉面攤、小商品攤和蒸汽浴室……價(jià)格比城市便宜得多。那些滿是灰塵的摩托車手們?cè)谶@里相遇，聊了很多，并驅(qū)散了他們的疲憊。
他們和城市之間的距離可能就是這座橋的距離。
穿過(guò)繁忙市區(qū)的公共汽車總是像裝滿沙丁魚的罐頭一樣。由于前面和后面人群的擠壓，乘客的身體無(wú)法停止搖晃，甚至他們的腳跟也可能被擠壓以稍微遠(yuǎn)離地面來(lái)回移動(dòng)。突然，門開了，一個(gè)拿著蛇皮袋、灰色身體的男人走了過(guò)來(lái)。很快，一條小路突然出現(xiàn)在他面前。他尷尬地笑著向前走，每個(gè)人都試圖躲開他。最后，他在后門附近找到一個(gè)角落，站在那里。人們松了一口氣。離他一步之遙，人們又推又?jǐn)D。
他們和城市之間的距離可能就是這一步的距離。
啊，我親愛(ài)的農(nóng)民工朋友們，是什么讓你們離城市這么近卻又這么遠(yuǎn)？你們是為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)最大、流汗最多的人，但你們很難享受到祖國(guó)建設(shè)的成果。工資低于最低工資，偶爾提到“三金”馬上被工頭罵了回去。食物和衣服得不到保障，醫(yī)療得不到保障，兒童只能在郊區(qū)的農(nóng)民工子女學(xué)校上學(xué)——他們生活在惡劣的教育環(huán)境中，但他們必須與城市兒童一起接受各種招募挑戰(zhàn)。在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，他們中的絕大多數(shù)人將再次陷入與父母相同的境地。
事實(shí)上，這不是他們的錯(cuò)，因?yàn)槌鞘芯用褚呀?jīng)耗盡了他們所有的資源。我不認(rèn)為這些可愛(ài)的農(nóng)民工有什么值得鄙視甚至鄙視的。也許鎮(zhèn)上的人早就忘記了他們的祖先也是與農(nóng)村有密切聯(lián)系的人。
中考的作文材料篇二
炊煙裊裊，掩不住塵埃落定；泉水潺潺，道不盡風(fēng)沙流年。在跌宕起伏的九曲人生中，只有俯身大地，成為一方沃土，才能寧?kù)o致遠(yuǎn)仰觀萬(wàn)里長(zhǎng)空。
俯身大地，是一種姿態(tài)，更是一種心態(tài)。倘若你能扎根于生活的土壤，不去做那漂浮不定的土壤，不去做那漂浮不定的塵埃，你的生活也將如駘蕩春風(fēng)。俯身，就像一座山，近之愈覺(jué)其高，又似一部書，讀之愈覺(jué)其深，蘊(yùn)含著廣博的人生智慧，只有懷著一顆低姿態(tài)的心，俯下身去，才能打造人格的最高素養(yǎng)，追溯靈魂的最高境界。
你可知謙謙君子溫潤(rùn)如玉的姿態(tài)，君子的高貴就在于甘于俯下身去，在廣袤的大地上仰望星空。
中國(guó)畫史上最著名的畫、書、印"三絕"的齊白石亦是一位低姿態(tài)的謙謙君子。文人相輕是同行的通病，而他卻永懷謙卑之心，以低姿態(tài)視已。張大千辦畫展時(shí)，他第一個(gè)去捧場(chǎng)，他崇拜同行的三位畫家，以詩(shī)明志，"我愿九泉為走狗，三家門下轉(zhuǎn)輪來(lái)".如此低姿態(tài)，令人肅然起敬。也正是由于他甘愿附身于大地，做那一方土壤，而不是選擇做漂浮的塵埃，才使他如此成績(jī)斐然，無(wú)處不洋溢著君子的大師的風(fēng)范。
自古以來(lái)，凡俯身于大地者，終將會(huì)在大地上崛起。古有劉邦俯首稱沛公，終得"猛士守四方"成就霸業(yè)，今有季羨林摘去三頂桂冠打造自己人格的最高素養(yǎng)；古有韓信甘受一時(shí)胯下之辱，一朝崛起終雪恨，今有林志玲彎腰數(shù)十次拍照贏得人氣爆棚。他們都俯下身看到了大地，而沒(méi)有做漂浮游蕩的塵埃，他們的低姿態(tài)注定讓他們?cè)跍嫔v史中，含笑一腔，溫暖如初，將歲月打磨成人生枝頭最美的風(fēng)景。
就像莫言所說(shuō)："我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈，不要嘲笑，也不需要?jiǎng)e人知道。"就這樣俯下身去，化身為土壤，才能永存于世界。相反，如果選擇做漂浮無(wú)定的塵埃，就只能被人們遺忘于世。
生命，是一樹的花開。只有俯下身去，才能感受到"生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美"的意境，才能安然地仰望滿天繁星。
中考的作文材料篇三
“材料作文”，又稱供料作文，是指命題人向作文者只提供利用的文字材料，并提出要求的一種作文形式，它要求作文人依據(jù)材料，擬出文題，行文成篇。它是近幾年來(lái)中考、高考中常見的作文命題形式，有些學(xué)生由于平時(shí)訓(xùn)練得好，對(duì)此成竹在胸，能夠獲得高分；而有些同學(xué)由于沒(méi)能掌握其技法而束手無(wú)策，難以下筆，那么，如何寫好這類作文呢？
。即要讀懂材料。對(duì)所給材料進(jìn)行“艱苦”的剖析（尤其是材料中關(guān)鍵的詞句），進(jìn)而領(lǐng)悟其主旨意義，理出其中所蘊(yùn)涵的`深層的寫作指向，這就是“讀”。
。所謂“引”就是在寫作時(shí)扼要概述你所引用的材料中的信息——即你所闡述的論題，否則就是無(wú)本之木，就會(huì)“走題”。但一定要注意的是，“引”的內(nèi)容不可太多，要簡(jiǎn)明扼要，以一當(dāng)十，能夠交代清楚寫作“指向”即可。
。就是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，這是供料作文的本質(zhì)特征，即通過(guò)材料本身，揭示其所富含的哲理，生發(fā)出材料所具有的現(xiàn)實(shí)意義，否則，也只能是空發(fā)議論，文章空洞無(wú)物，顯得干癟。
。就是說(shuō)，供料作文大多要求寫成議論文體，盡管現(xiàn)在考試已淡化文體要求，我們廣大學(xué)生，尤其是考生朋友一定要注意。
這一點(diǎn)尤其重要。因?yàn)?，供料作文所提供的材料無(wú)不有著豐富的內(nèi)涵和廣泛的外延，并且，不同讀者的視角也是不一樣的，正所謂“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人所得出的論題（結(jié)論）是不同的，這就要求我們每一個(gè)作文者能夠突破“人云亦云”的傳統(tǒng)思維定勢(shì)，力避“千人一面”。為此，必須展開“發(fā)散思維”，即“不囿常規(guī)，探求問(wèn)題多種解決途徑的開放性思維，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要形式。其特征是從同一信息源生發(fā)出來(lái)的不同看法，不同結(jié)果”（陳金明語(yǔ)），揭示出材料的深邃寓意來(lái)。
總之，材料作文一般要按照“讀-引-議-聯(lián)-結(jié)”這一思路框架形式行文，唯其如此，才能駕馭這一文體的作文特點(diǎn)和寫法，做到立意深刻、新穎，論證充分、有力。
中考的作文材料篇四
陽(yáng)光直射大家的頭頂，雖然惹火辣的，但它更像是大家渴望勝利的錚錚誓詞。
這天下午，大家終于盼來(lái)了學(xué)校一學(xué)期一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我是班級(jí)接力賽的絕對(duì)主力，跑最后一棒。
快輪到小學(xué)五年級(jí)女子組了。我既激動(dòng)又緊張。小學(xué)四年級(jí)時(shí)，由于我沖刺時(shí)掉了棒，大家班輸?shù)脩K不忍睹。那是我小學(xué)生涯參加接力賽唯一一次掉棒。我不甘心，一直想找個(gè)機(jī)會(huì)，重新證明自己。目前，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
在做熱身時(shí)，我的腦海里一直浮現(xiàn)著上節(jié)體育課訓(xùn)練接力賽時(shí)，我不但沒(méi)掉棒，還超越一班對(duì)手的場(chǎng)景。既然訓(xùn)練時(shí)候已經(jīng)萬(wàn)無(wú)一失了，那在真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上又有哪些可怕的呢？只須發(fā)揮出正常水平，就肯定沒(méi)問(wèn)題?！班牛佑?！”我心里一遍遍重復(fù)著這一句，感到自己過(guò)去丟失的信心又回來(lái)了。
快做完熱身時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)跑倒數(shù)第二棒的胡小桃同學(xué)一直擔(dān)憂的看著我，大家的目光正好在抬頭起身時(shí)對(duì)接上。我瞬間了解了她的憂慮。她也好像看穿了我的心理，徑直走過(guò)來(lái)，像長(zhǎng)輩似的拍拍我的肩膀說(shuō)：“梓玥啊，這次你肯定不可以掉棒，盡全力跑?！彼室獍选斑@次”說(shuō)得非常重。“不會(huì)的，別擔(dān)憂，我可以的！”我微笑著回答。胡小桃邊皺眉邊笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，握緊了拳頭：“加油！相信你能做到的！”我也握緊了拳頭：“嗯！”胡小桃的一舉一動(dòng)，讓我愈加堅(jiān)定，為了集體榮譽(yù)，我不可以掉棒，要為班級(jí)爭(zhēng)光！
“砰”的一聲槍響，激動(dòng)人心的接力賽開始了。跑第一棒的運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭飛快的急馳狂奔。交接棒，再一次交接棒，下一棒就到我了。
觀眾席人聲鼎沸，“加油、加油”的叫喊聲一波高過(guò)一波。我擺好姿勢(shì)，左腳前右腳后，左手向后，掌心朝上。我豎起耳朵，全神貫注地聽著后方上一棒的運(yùn)動(dòng)員的指令。突然，我清了解楚的聽到一聲指令：跑！我便根據(jù)練習(xí)時(shí)的節(jié)奏開始助跑。非?？?，我感到接力棒“啪”地一聲拍在了我的手上，我瞬間抓緊棒子，像脫韁的野馬，揚(yáng)鞭奮蹄向前沖去。終點(diǎn)線愈來(lái)愈近了……隨著著現(xiàn)場(chǎng)的山呼海嘯，我越過(guò)了終點(diǎn)線。大家居然得了亞軍！同學(xué)們圍著我唱啊跳啊，我卻把接力棒緊緊地握在手中，生怕一不小心掉下來(lái)。
太陽(yáng)已漸偏西，縷縷陽(yáng)光穿過(guò)學(xué)校建筑物的間隙，斜斜地滑過(guò)頭頂。炎熱不減，而我的心底卻日漸泛起陣陣涼意。
別擔(dān)憂，我可以的，我做到了！多么美好的接力賽啊。生活，也是如此一場(chǎng)自信與堅(jiān)韌的接力賽嗎？
中考的作文材料篇五
【文題設(shè)計(jì)】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
小樹問(wèn)大樹：“你吃什么才長(zhǎng)得這么大呢?”
大樹說(shuō)：“我每天吃青山一座，白云兩片，蜂鳴與蛙唱四兩，早晚各吃晨曦與落日一遍，有時(shí)也吃些鳥糞、腐葉，喝點(diǎn)朝露和山泉?！?BR> 小樹：“吃這些你的體形就這么完美和諧?”
大樹：“這還要感謝風(fēng)雨雷電。風(fēng)為我做身材的修飾，雷為我劈去放肆，雨為我洗去塵土，電為我斬去高傲?！?BR> 小樹又問(wèn)：“為何有的樹木長(zhǎng)得枯黃又干瘦?”
大樹說(shuō)：“因?yàn)槲覀兏髯缘牟藛尾煌Ｋ麄冞x擇吃的是憤事，是抱怨，是黑暗，因此就不能青翠光鮮。”
請(qǐng)聯(lián)系自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)談?wù)勀愕母形蚧蛞娊狻ｎ}目自擬，詩(shī)歌除外，文體不限。
【審題指導(dǎo)】
這是一則多角度立意的材料作文，命題意在引導(dǎo)學(xué)生反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)、體悟生命的價(jià)值，珍重生命。
審題的突破口在于三問(wèn)三答的內(nèi)涵，尤以大樹的回答為要。針對(duì)小樹關(guān)于怎樣成長(zhǎng)得健壯、完美的問(wèn)題，大樹的回答是：要吃青山、白云、蜂鳴、蛙唱-----大自然的精華，比喻生活中良好的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)與精神營(yíng)養(yǎng);要吃鳥糞、腐葉-----吸收后可轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)(如批評(píng));要經(jīng)受風(fēng)雨雷電的的洗禮——在挫折中經(jīng)受磨練;拒絕陰暗的情緒――擁有樂(lè)觀向上的情趣。這就為我們提供了四個(gè)寫作角度。
除此還可以有如下兩種立意：
1、成長(zhǎng)需要各種營(yíng)養(yǎng)(物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)與精神營(yíng)養(yǎng)如：書本知識(shí)、師長(zhǎng)教導(dǎo)與傳授的經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)、體育等方面)材料中第一第二觀點(diǎn)
2、要選擇正確的人生態(tài)度(樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)等)材料中第三第四觀點(diǎn)
錯(cuò)誤立意：
1、選擇人生路不同，命運(yùn)便不同。
2、感恩。
3、學(xué)會(huì)包容、容忍。
4、談環(huán)境與命運(yùn)的關(guān)系。
5、關(guān)于知足、完美、和諧的話題。
【題目薈萃】
1、在困難中成長(zhǎng)
2、選擇生命的芬芳
3、用微笑來(lái)面對(duì)人生的風(fēng)霜雨雪
4、心有陽(yáng)光
5、用歌聲迎接黎明
6、選擇生活的菜單
7、以挫折為梯
8、讓快樂(lè)永駐心間
9、痛并快樂(lè)著
10、用一縷樹魂看人生
11、不經(jīng)風(fēng)雨，怎能“參天”
12、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
中考的作文材料篇六
有句話說(shuō)得好——“哪里有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行?！?BR> 2019年12月，武漢出現(xiàn)不明原因的病毒性肺炎患者，12日29日，武漢金銀潭醫(yī)院收治第一位患者，隨后病情迅速發(fā)展。截止到2020年2月2日15時(shí)，全國(guó)確診病例14446例、疑似病例19544例、治愈358例、死亡304例。在這些數(shù)字的背后，是那些堅(jiān)守在防疫一線值得我們尊敬醫(yī)護(hù)人員們。
在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，他們挺身而出，在祖國(guó)和人民最需要的時(shí)刻，他們沖鋒在前，一個(gè)個(gè)熟悉的陌生的身影，活躍在抗疫的一線。
這幾天我看到了這樣一個(gè)事例:解放軍三軍醫(yī)護(hù)人員及全國(guó)醫(yī)療救援隊(duì)馳援武漢。在2020年1月24日晚上，在除夕夜，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭吃著團(tuán)圓飯時(shí)，有一部分人已經(jīng)悄然出發(fā)，前往湖北，支援武漢。他們就是解放軍三軍醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，隨后各地醫(yī)院也同樣成立一大隊(duì)，同時(shí)也是第一時(shí)間趕赴武漢。他們是，最美的逆行者!他們?yōu)槿嗣裰鹆艘坏婪雷o(hù)的高墻!
鐘南山院士為應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，84歲的他臨危受命命，令人敬佩。在2003年非典爆發(fā)，以鐘南山為代表的醫(yī)護(hù)人員經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，戰(zhàn)勝了非典。這一次肺炎疫情，感恩有您。有您在，讓無(wú)數(shù)的中國(guó)人松了一口氣。
為與病人共進(jìn)退，為了更好的奮戰(zhàn)在一線，無(wú)數(shù)的女醫(yī)護(hù)人員甘愿剪去縷縷青絲，只為了更好的服務(wù)病人。想上廁所只能憋著，不少醫(yī)生都穿上了成人紙尿褲，因?yàn)樗麄円坏牟^(qū)出來(lái)，他們身上的防護(hù)服就浪費(fèi)了。連續(xù)高強(qiáng)度的工作，讓他們忘卻了吃飯的時(shí)間，打開工作飯盒時(shí)，飯菜早已涼了，即使這樣，他們依然吃的很開心，因?yàn)樗麄兪冀K在奮戰(zhàn)。
所謂的白衣天使，只不過(guò)是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)定必勝的信念，無(wú)畏前行，在抗擊肺炎疫情的一線。他們無(wú)怨無(wú)悔。
我們要尊敬他們，學(xué)習(xí)他們身上不怕苦難、盡職盡責(zé)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)的寶貴品質(zhì)。
我愿意成這樣的人!
封一座城，護(hù)一國(guó)人。隔離病毒不隔離愛(ài)，武漢加油!湖北加油!中國(guó)加油!
眾志成城，我們必勝!
中考的作文材料篇七
隨著科技的發(fā)展，我國(guó)在1946年的時(shí)候就有了電腦。電腦給人們的生活帶來(lái)了便利，但是，凡事都是有利必有弊，人們只看到了好的一面，而沒(méi)有在乎到有害的影響。一種可以讓全國(guó)人民一起玩的游戲平臺(tái)開通了，那就是網(wǎng)絡(luò)游戲。
其實(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲也有好處和壞處。好處是可以磨練一個(gè)人的意志，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量，增進(jìn)人與人之間的溝通。那么壞處就是一旦上癮就會(huì)對(duì)你的心理和生理造成極大的傷害，浪費(fèi)金錢和時(shí)間，還可能會(huì)走上犯罪的道路。
在20xx年3月26日的下午，我們看了一個(gè)有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害這樣一個(gè)記錄片。影片中，大多數(shù)人是因?yàn)槌撩栽诰W(wǎng)絡(luò)游戲的世界里，不能自拔，而走上絕路。
是呀！正如你所看到的那樣，網(wǎng)絡(luò)游戲的威力如此強(qiáng)大。所以同學(xué)們，千萬(wàn)不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界里，那樣等于是自己放棄自己。以前，我不明白，為什么網(wǎng)絡(luò)游戲就是這樣吸引著同學(xué)呢？現(xiàn)在我明白了，網(wǎng)絡(luò)游戲好比是一個(gè)吸鐵石，一旦你進(jìn)入了它的范圍，它就會(huì)發(fā)揮它的力量，強(qiáng)行把你吸進(jìn)去。網(wǎng)絡(luò)游戲又好比是一個(gè)無(wú)底洞，讓你越陷越深，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。大家可發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題，整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界里的人，大部分都戴著眼鏡，成為現(xiàn)在所說(shuō)的四眼人。我們正處于成長(zhǎng)中最為關(guān)鍵的時(shí)期中，千萬(wàn)不要因?yàn)橐恍┩饨绲母蓴_，所分散你的注意力，所謂外界的干擾就是網(wǎng)絡(luò)游戲吧！
對(duì)于沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲里的危害，我是比誰(shuí)都清楚，因?yàn)?，在我的家庭中就有這樣的人，那就是我的姐姐。
姐姐在上小學(xué)的時(shí)候是老師眼里的優(yōu)等生，什么重任都交給她，她受到了老師和同學(xué)們的愛(ài)戴。到了初中，成績(jī)不穩(wěn)定，但是也能說(shuō)過(guò)去。到了高中時(shí)，成績(jī)開始下滑，高2時(shí)，迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。姐姐退了學(xué)，開始在家里不分日夜的玩電腦。姐姐的父母不讓她玩，她就到網(wǎng)吧里玩，一玩就是一整夜。姐姐開始與網(wǎng)友見面，開始交男朋友，最后什么結(jié)果也沒(méi)有。姐姐學(xué)會(huì)了抽煙，喝酒，穿名牌衣服。就這樣度過(guò)了5年多?，F(xiàn)在，仍然沒(méi)有從網(wǎng)絡(luò)世界里走出來(lái)，與她同齡的人都有了一份穩(wěn)定的工作，可是她卻一直在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界里。
網(wǎng)絡(luò)游戲，就是這樣無(wú)情，所以，我們千萬(wàn)不要嘗試，一旦進(jìn)去了，就永遠(yuǎn)也出不來(lái)了。希望有更多的人能夠認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲的真實(shí)面目，也希望有更多的人能從網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界里走出來(lái)，回到這現(xiàn)實(shí)的生活中來(lái)！
中考的作文材料篇八
扁鵲能妙手回春、起死回生，卻在防患于未然的大哥面前自嘆弗如。的確，病入膏肓的人即便痊愈，也是元?dú)獯髠?，哪里比得上從亞健康狀態(tài)迅速回到健康狀態(tài)呢?所以說(shuō)，扁鵲比他大哥略遜一籌。我們要學(xué)習(xí)扁鵲高超的醫(yī)術(shù)，更要學(xué)習(xí)扁鵲大哥防患于未然的高明。
有消防知識(shí)的人都知道，火災(zāi)應(yīng)該以預(yù)防為主，即便有了火花，也是很容易撲滅的?；鹪綗诫y撲滅。與英勇善戰(zhàn)的消防隊(duì)員相比，踩滅煙頭的人雖默默無(wú)聞，卻更偉大。
類似王家?guī)X礦難這樣的事故，都有一定的預(yù)兆，但是見微知著的人的看法得不到應(yīng)有的重視，事后也得不到表彰，而搶險(xiǎn)隊(duì)員往往成了英雄。
其實(shí)，扁鵲是技術(shù)高，而他大哥是境界高。扁鵲的大哥掙的醫(yī)療費(fèi)肯定比扁鵲少得多，而這樣的醫(yī)生不正是我們最需要的嗎?當(dāng)一位鄉(xiāng)村醫(yī)生用幾元錢的藥治好了城里人的感冒，不是讓他們津津樂(lè)道嗎?所以說(shuō)，未雨綢繆勝過(guò)浴血奮戰(zhàn)，曲突徙薪勝過(guò)臨渴掘井，有備無(wú)患勝過(guò)力挽狂瀾。
近來(lái)，校園惡意傷害事件頻發(fā)，兇手們往往是為了報(bào)復(fù)社會(huì)對(duì)自己的不公。他們自身的問(wèn)題是主要的，但有關(guān)部門若能對(duì)這些失敗者多一點(diǎn)關(guān)心和幫助，這些人恐怕不至于毀人自毀。像“犀利哥”因拿不到工錢而淪為乞丐，已經(jīng)走在社會(huì)的邊緣;現(xiàn)在他被聘為廣東某農(nóng)莊的時(shí)裝部經(jīng)理，人生終于開始走上坡路。
往上追溯，甲流感、禽流感、手足口病、非典型性肺炎等傳染病，在暴發(fā)之前都有征兆，若及時(shí)采取有效措施，就不會(huì)那么嚴(yán)重了。若能一葉知秋，并且防微杜漸，疫情就能得到控制。
1958年余江縣消滅了血吸蟲病,毛爺爺寫下兩首七律《送瘟神》。其一曰：“綠水青山枉自多，華佗無(wú)奈小蟲何。千村薜荔人遺矢，萬(wàn)戶蕭疏鬼唱歌。坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。牛郎欲問(wèn)瘟神事，一樣悲歡逐逝波?！逼涠唬骸按猴L(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)山河鐵臂搖。借問(wèn)瘟神欲何往?紙船明燭照天燒。”多一些“扁鵲”、“華佗”，當(dāng)然有利于送走瘟神，但肯定耗費(fèi)巨大的人力財(cái)力物力;而多一些“扁鵲的大哥”，則更有利于人們過(guò)上健康的生活，也才是人類真正的福祉。
中考的作文材料篇九
“云雀遇到雄鷹，便向雄鷹請(qǐng)教：‘雄鷹叔叔，你為什么飛得那么高呢?’‘不，不!’雄鷹謙虛地說(shuō)：‘離藍(lán)天，我還差得遠(yuǎn)呢!’”
劉備他爹把上面這個(gè)故事給劉備講完，就說(shuō)：“別覺(jué)得咱們是皇帝的遠(yuǎn)親，比下有余，自我感覺(jué)良好。咱家已經(jīng)窮得叮當(dāng)響，要比上而知不足，要謙虛，要重振咱祖宗的雄風(fēng)，要越飛越高!”
劉備問(wèn)：“我只會(huì)做草鞋，編葦席，咋振雄風(fēng)呢?”他爹說(shuō)：“只要不去淈泥揚(yáng)波，而是禮賢下士，任人唯能，多得替手，則事無(wú)不成。你看高祖，人家自知‘運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外’不如張良，‘戰(zhàn)必勝，攻必取’不如韓信，不善將兵，卻善將將，不是由一亭長(zhǎng)而稱帝了嗎?”劉備深思。
黃巾起義，天下大亂。桃園三結(jié)義后，劉備虛心向關(guān)羽和張飛學(xué)習(xí)武藝。關(guān)羽于百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)，張飛喝退追兵之后，劉備開始暗中佩服父親的教育。
平定黃巾，獻(xiàn)帝接見。劉備成了皇叔，卻絲毫不擺架子，整天種菜、澆水、施肥、鋤草、抓蟲，在自己的開心農(nóng)場(chǎng)里忙得不亦樂(lè)乎，毫不失勞動(dòng)者本色。曹操眼毒，他深知雄鷹有時(shí)比公雞飛得還低，但呂布等公雞之流卻永遠(yuǎn)不能像雄鷹那樣凌白云，摩藍(lán)天。
三顧茅廬，請(qǐng)出孔明?！叭欘l煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心?！眲涫钦嬷t虛，即便是白帝城托孤時(shí)，也不諱言讓孔明取而代之，頗有禪讓之風(fēng)。越是這樣，孔明越是死心塌地，鞠躬盡瘁，死而后已。
扔出阿斗，籠絡(luò)將心。趙云于百萬(wàn)軍中進(jìn)進(jìn)出出，救出阿斗，劉備卻對(duì)阿斗恨得咬牙切齒。他既知“文以治國(guó)，武以安邦”，更知“千軍易得，一將難求”，打仗，還要靠五虎上將。
劉備稱帝，定鼎于蜀。鳥革翚飛，錦衣玉食。三拜九叩之后，朝堂鴉雀無(wú)聲;發(fā)號(hào)施令之時(shí)，一片唯唯諾諾。他習(xí)慣于向下看了，慢慢覺(jué)得孔明的話也不對(duì)了，他認(rèn)為應(yīng)該替關(guān)羽報(bào)仇，自感與東吳一戰(zhàn)，既可顯示自己的能力，又能表現(xiàn)自己的重情重義，結(jié)果卻被火燒連營(yíng)八百里。
劉備臨死時(shí)，把他爹講給他的故事講給阿斗，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你登基后直接成了雄鷹，但你一定要謙虛，要向上看，記住，你離藍(lán)天遠(yuǎn)著呢!”
中考的作文材料篇十
跨越是短短的一瞬，是三年沉淀的爆發(fā)，是超越障礙的必需。有無(wú)數(shù)的文人墨客經(jīng)歷過(guò)這一過(guò)程，李白"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"是思想的跨越，蘇軾"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"是心境的跨越，杜牧"東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"是對(duì)事物認(rèn)知的跨越。每個(gè)人都會(huì)有跨越，跨越一個(gè)階梯，自己就會(huì)變得更優(yōu)秀。
跨越在生活中屢見不鮮，從小學(xué)的任性無(wú)知到現(xiàn)在的體貼他人，從小時(shí)依賴父母洗衣做飯到現(xiàn)在的獨(dú)立自主，從小時(shí)不敢走夜路到現(xiàn)在獨(dú)自一人睡覺(jué)……不再依賴著父母，不再遇事就麻煩父母，不再遇到困難就退縮。樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難，并想方設(shè)法去解決它。戰(zhàn)勝困難是對(duì)自我的認(rèn)可，這是思想的跨越，從思想上跨越，一步步地成長(zhǎng)。
思想的跨越必定帶動(dòng)心境的跨越。
一層連著一層，心境的放開，不再拘泥于家境的比較，不再拘泥于吃、穿不如他人，不再拘泥于每次成績(jī)的公布，微笑著面對(duì)每一件事，用知識(shí)來(lái)填充自己的大腦，像宋濂一樣為自己所想的去奮斗，"以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也".心平氣和地去面對(duì)每次的困難，發(fā)揮出自己最好的水平，對(duì)自己說(shuō)："盡自己所能，無(wú)怨無(wú)悔。"
心境的改變給自己帶來(lái)的是對(duì)事物認(rèn)知的跨越。"塞翁失馬，焉知非福",事物總有正反兩面，不要只是一味的悲傷，自己考試失利了，就一直消沉失落，無(wú)心去學(xué)習(xí)，總是念念不忘曾經(jīng)的成績(jī)。對(duì)事物認(rèn)知的改變讓我化悲痛為動(dòng)力，勇敢地向前，努力地積累力量，為今后更大的挑戰(zhàn)而準(zhǔn)備著。
一次的成功會(huì)讓自己得意，一次的失敗則會(huì)讓自己警醒，更加努力去為理想而奮斗。事物總有它的長(zhǎng)處，總有它生存的理由，對(duì)事物認(rèn)知的改變是一次跨越。
三年的時(shí)間，三年的成長(zhǎng)，讓我跨越了多少的絆腳石！跨越讓
我成長(zhǎng)，讓我成熟。思想的跨越，心境的跨越，對(duì)事物認(rèn)知的跨越，讓我從任性女孩變成了冷靜、沉著的少女，跨越讓我更加優(yōu)秀，讓我更加自信，讓我有勇氣去面對(duì)以后的挑戰(zhàn)。
中考的作文材料篇十一
寫考場(chǎng)作文，最急人的是沒(méi)的可寫，即缺少材料。寫文章的方法和技巧，同學(xué)們?cè)诔踔械膶懽鲗?shí)踐中已基本掌握，中考前，最重要的是準(zhǔn)備好作文的材料。那么，怎樣準(zhǔn)備中考作文材料呢？下面，就這一問(wèn)題，談?wù)勎业目捶ā?BR> 一、梳理寫過(guò)的材料
《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試用修訂版）》規(guī)定， “作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬(wàn)，其他練筆不少于1萬(wàn)字”，算一算，到了初三年級(jí)，同學(xué)們寫過(guò)的文章已有數(shù)十篇，加上平時(shí)練筆，應(yīng)該說(shuō)掌握的材料已經(jīng)很豐富了。在中考前，同學(xué)們首先應(yīng)該把已經(jīng)寫過(guò)的材料進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，并按一定程序進(jìn)行編程，這樣，就能在頭腦中形成一個(gè)網(wǎng)狀的材料圖。有了這張材料圖，在中考時(shí)如果遇到能夠使用以往材料的作文，馬上就可以從記憶中把材料調(diào)出來(lái)，省時(shí)，省力，且有利于發(fā)揮出自己的寫作水平。
二、補(bǔ)充新鮮的材料
在把寫過(guò)的材料進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，還應(yīng)根據(jù)需要補(bǔ)充新鮮的材料。在補(bǔ)充材料的過(guò)程中，要做到五個(gè)關(guān)注,即關(guān)注社會(huì)、關(guān)注媒體、關(guān)注學(xué)校、關(guān)注自己、關(guān)注別人，這樣，積累的材料就會(huì)更加充實(shí)、富有生活氣息和時(shí)代特點(diǎn)。
三、梳理材料的方法
下面介紹幾種梳理材料的方法供同學(xué)們參考。
1、按空間
①學(xué)校：老師、同學(xué)、集體、學(xué)習(xí)、讀書、活動(dòng)
②社會(huì)：人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)、見聞
③家庭：家庭成員、發(fā)生在家中的事、課余生活（集郵、小制作、繪畫、書法、養(yǎng)花、養(yǎng)魚、剪紙、放風(fēng)箏、學(xué)下棋、學(xué)計(jì)算機(jī)）
例題：我家的變化、我家的新鮮事、我愛(ài)我家、我愛(ài)爸爸媽媽、我的課余生活
④定指與不定指：
例題：發(fā)生在的事
2、按時(shí)間
①現(xiàn)實(shí)：學(xué)校、家庭、社會(huì)的（人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)）
②過(guò)去：回憶過(guò)去的（人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)）
例題：往事難忘、忘不了、童年的伙伴、他留在我記憶的深處、師恩難忘、懷念
③未來(lái)：展望、假設(shè)、想象。
例題：假如我、我多想、我有一個(gè)夢(mèng)想、二十年后再相聚、展望、20xx年的北京、明天會(huì)更好
④定指與不定指：
例題：1993 年《中考的前一天》、當(dāng)我的時(shí)候
3按內(nèi)容
（1）寫人
①自己：
例題：