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        河南本二六成高校沒吃飽 近百所院校遭零投檔

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        每年,本科二批由于學(xué)校多、層次復(fù)雜,都是高招錄取最“熱鬧”的一批。昨天,我省本科二批第一志愿開始投檔,六成高校一志愿上線人數(shù)不足,文科54所、理科63所院校出現(xiàn)了“零投檔”,高校“生源危機(jī)”悄然出現(xiàn)。
            有關(guān)專家指出,近年來(lái)很多省份高考(論壇)人數(shù)都在下降,而學(xué)校招生計(jì)劃還在增加,生源競(jìng)爭(zhēng)將在未來(lái)幾年越來(lái)越激烈。在這場(chǎng)生源競(jìng)爭(zhēng)中,那些專業(yè)特色不明顯、學(xué)費(fèi)較高、品牌較差的院校將面臨“洗牌”甚至“出局”的危險(xiǎn)。
            【權(quán)威發(fā)布】
            這一批計(jì)劃招111731人
            昨天,我省普通高招本科二批的錄取開始。參加本批錄取的是一般本科院校,共有485所學(xué)校,計(jì)劃招生111731人。其中,文科院校421所,計(jì)劃招生31603人;理科院校480所,計(jì)劃招生80128人。本批招生計(jì)劃是本科錄取批次中數(shù)量最多的一批,是今年錄取工作的重頭戲。我省院校大多處于本批,受到廣泛關(guān)注。
            隨本批錄取同時(shí)進(jìn)行的還有體育類??茖I(yè)。體育類???9所學(xué)校,計(jì)劃招生1488人,其中文科31所,計(jì)劃招716人;理科36所,計(jì)劃招772人。
            7月29日晚公布征集志愿
            本批征集志愿信息將于7月29日晚通告市縣招辦及有關(guān)高校,7月30日0:00左右在河南省招生辦公室網(wǎng)站(http://www.heao.gov.cn)公布,7月30日~31日,考生即可上網(wǎng)填報(bào)征集志愿。
            【記者打探】
            9所高校投檔線高一本線
            “由于我省頭一年實(shí)行知分報(bào)志愿,考生出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象,今年本科二批冷熱不均比往年更加明顯?!笔≌修k新聞發(fā)言人鄭觀洲介紹,本科二批共有485所高校在我省招生,學(xué)校數(shù)目多、類型多,生源不均衡的情況最為明顯。
            生源好的學(xué)校主要集中在大中城市,多數(shù)是本科二批中老牌學(xué)校。文科有兩所、理科有7所高校,投檔線不僅超過二本線,比一本線還高。
            例如文科中,上海金融學(xué)院投檔線高達(dá)534分,比一本線高2分;北京物資學(xué)院投檔線532分,與一本線持平。
            理科中,理工大學(xué)投檔線560分,比一本線高8分;西南交通大學(xué)投檔線554分,比一本線高2分;上海金融學(xué)院投檔線556分,比一本線高4分;大連民族學(xué)院投檔線557分,比一本線高5分;河北醫(yī)科大學(xué),投檔線比一本線高6分;南京醫(yī)科大學(xué)投檔線565分,比一本線高13分;成都理工大學(xué)投檔線553分,比一本線高1分。
            省內(nèi)院校生源好于往年
            “河南考生歷來(lái)喜歡報(bào)考外省學(xué)校,今年這種狀況逐漸改觀,我省高校越來(lái)越受到考生青睞?!编嵱^洲說,我省有40多所學(xué)校參加本批錄取,辦學(xué)歷史久、牌子響的學(xué)校生源看好。
            我省除鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南理工大學(xué)等高校仍保持第一志愿就可錄滿的勢(shì)頭外,其余多所學(xué)校第一志愿也生源奇好:華北水利水電學(xué)院理科計(jì)劃招2842人,線上報(bào)考人數(shù)達(dá)到了6523人;河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)理科計(jì)劃招2313人,一志愿上線4357人。
            我省多所高校一志愿投檔線高出二本線,文科較高的為:鄭州大學(xué)520分,河南大學(xué)512分,河南師范大學(xué)508分,河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)525分,河南理工大學(xué)503分。
            理科較高的為:鄭州大學(xué)(醫(yī)學(xué)定向)520分,鄭州大學(xué)518分,河南大學(xué)517分,河南中醫(yī)學(xué)院514分,新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院540分,河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)537分,華北水利水電學(xué)院543分。
            與往年相比,我省一志愿上線數(shù)超計(jì)劃數(shù)的學(xué)校進(jìn)一步增加。
            對(duì)外合作辦學(xué)報(bào)考人數(shù)少
            今年本科二批理科有7所中外合作辦學(xué)招生院校,第一志愿有5所報(bào)考人數(shù)都不到計(jì)劃數(shù);文科有6所中外合作辦學(xué)招生院校,第一志愿有5所報(bào)考人數(shù)不到計(jì)劃數(shù),而且缺額比較大。
            其中,文科的鄭州輕工業(yè)學(xué)院(對(duì)外合作辦學(xué))計(jì)劃招231人,線上無(wú)人報(bào)考,中原工學(xué)院(對(duì)外合作辦學(xué))計(jì)劃招100人,線上無(wú)人報(bào)考。
            按照教育部要求,本科二批高校的對(duì)外合作辦學(xué)項(xiàng)目和校本部安排在同一批次。以前這些高校的對(duì)外合作辦學(xué)多在本科三批,考生達(dá)到三本線就可錄取,現(xiàn)在要在二本線上。
            對(duì)外合作辦學(xué)學(xué)費(fèi)多在1萬(wàn)元/年以上,可能是高額學(xué)費(fèi)讓很多學(xué)生望而卻步。
            【錄取怪象】
            六成院校一志愿“吃不飽”
            一些老牌二本院校生源好,還有另一些高校要面對(duì)一志愿“吃不飽”的尷尬?!敖衲晟床痪獗韧暌怀觯?、理科都有2/3的學(xué)校生源不足?!编嵱^洲介紹,去年本科二批文科只有49%、理科48%的院校生源不足,今年生源不均衡的情況明顯加劇。
            據(jù)統(tǒng)計(jì),今年二本文科有284所院校一志愿不足計(jì)劃數(shù),占文科學(xué)校數(shù)的67.5%,缺額8707個(gè),占文科計(jì)劃數(shù)的28%;理科有480所院校一志愿報(bào)考人數(shù)不足計(jì)劃數(shù),占理科學(xué)校數(shù)的62.5%,缺額23542個(gè),占理科計(jì)劃數(shù)的29.6%。
            鄭觀洲說,一志愿生源不足的高校,須經(jīng)二志愿投檔、征求志愿和適當(dāng)降分完成招生計(jì)劃。
            近百所院校遭遇“零投檔”
            由于本科二批學(xué)校數(shù)量多,不少學(xué)校計(jì)劃數(shù)在10人以下,考生不敢報(bào)考,導(dǎo)致很多高校第一志愿上線人數(shù)為零。文科有54所,理科有63所高校遭遇“零投檔”,一志愿線上無(wú)人填報(bào)。
            遭遇“零投檔”的高校分為三類,一類是偏遠(yuǎn)地區(qū)的地市級(jí)學(xué)院;二是辦學(xué)實(shí)力不強(qiáng)的師范類院校;三是專業(yè)偏冷或知名度不高的學(xué)校。這些高校要么校名生疏,考生不熟悉;要么計(jì)劃數(shù)少,考生不敢填報(bào)。
            例如文科的綿陽(yáng)師范學(xué)院、遵義師范學(xué)院、黔東南民族師范學(xué)院,理科的保定學(xué)院、呂梁學(xué)院、寧德師范學(xué)院等線上都無(wú)人報(bào)。“這與今年第一年知分報(bào)志愿有關(guān),考生知道分?jǐn)?shù)后報(bào)志愿容易‘扎堆’?!编嵱^洲說,這也體現(xiàn)了考生扎堆報(bào)好學(xué)校、報(bào)招生量大的學(xué)校,計(jì)劃少、不出名的院校無(wú)人問津,不過第一志愿不均衡也為第二志愿發(fā)揮作用提供了空間。
            【專家看法】
            高校面臨“洗牌”
            今年為啥這么多院?!俺圆伙枴??
            據(jù)介紹今年我省高考考生95.24萬(wàn)人,比去年減少6666人。而我省招生計(jì)劃為60萬(wàn)人,比去年多5.1萬(wàn),增長(zhǎng)9.3%,錄取率比去年提高5%。
            教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)字也顯示,今年全國(guó)有957萬(wàn)人參加高考,比去年減少65萬(wàn)人,比2008年時(shí)的紀(jì)錄減少93萬(wàn)人。而今年全國(guó)高等學(xué)校計(jì)劃招收考生657萬(wàn)人,錄取率比去年提高約7%。
            “高考人數(shù)的逐年減少與各高校錄取計(jì)劃穩(wěn)定增長(zhǎng)之間,形成了一個(gè)剪刀差?!焙幽鲜〗逃蒲兴彼L(zhǎng)高尚剛說,隨著生源數(shù)量減少,未來(lái)幾年內(nèi)這個(gè)剪刀差可能還將繼續(xù)擴(kuò)大。而這個(gè)“剪刀差”的最直接體現(xiàn),就是高校間競(jìng)爭(zhēng)加劇。
            例如,近年來(lái),我省本科二批錄取學(xué)校數(shù)和計(jì)劃數(shù)都在逐年提高。但與此形成反差的是,“零投檔”的情況不僅沒有緩解,反而有加劇趨勢(shì)。
            “學(xué)生報(bào)志愿,其實(shí)也是在給學(xué)校打分?!备呱袆傉J(rèn)為,學(xué)生和家長(zhǎng)也通過報(bào)志愿,對(duì)高校辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。一些高校出現(xiàn)“零投檔”,這也體現(xiàn)了高等教育逐步從“數(shù)量大戰(zhàn)”發(fā)展到“質(zhì)量大戰(zhàn)”,高校之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,結(jié)果越來(lái)越殘酷。
            考生看就業(yè)選專業(yè)
            “現(xiàn)在上個(gè)二本學(xué)校一般專業(yè),出校門可能就會(huì)失業(yè),不少考生現(xiàn)在都是看就業(yè)選學(xué)校、挑專業(yè)?!笔忻裥煜壬膬鹤?,今年考了550分,只比一本線低了2分。
            按說他兒子的分?jǐn)?shù)上二本中不少省外高校都沒問題,但他卻替兒子選擇了河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的熱門專業(yè)。在他看來(lái),能讀個(gè)好專業(yè),比上個(gè)所謂的學(xué)校要強(qiáng)。
            “過去孩子只要能上大學(xué)就行了,現(xiàn)在家長(zhǎng)和學(xué)生都得看這個(gè)專業(yè)就業(yè)前景咋樣,未來(lái)好不好就業(yè)?!毙煜壬f,現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生不好就業(yè),學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)更實(shí)際和理性。大學(xué)與好專業(yè)兩者兼顧固然,在分?jǐn)?shù)不允許的情況下,學(xué)生和家長(zhǎng)寧可選擇好的專業(yè),而犧牲學(xué)校的名氣。
            在這種心理促使下,那些專業(yè)特色不明顯、就業(yè)不佳、考生和家長(zhǎng)認(rèn)可度不高的高校將來(lái)可能面臨“洗牌”,被淘汰出局。
            高校“生源危機(jī)”到來(lái)?
            據(jù)了解,不僅我省出現(xiàn)了“零投檔”現(xiàn)象,全國(guó)很多省市普遍都存在。隨著高等教育規(guī)模的日益壯大,適齡人口的不斷減少,一些高校的生源危機(jī)可能會(huì)越來(lái)越突出。
            “和世界趨勢(shì)一樣,國(guó)內(nèi)高等教育也會(huì)逐漸優(yōu)勝劣汰,一批高校不光會(huì)出現(xiàn)生源危機(jī),還可能被淘汰?!备呱袆傉J(rèn)為,如果辦學(xué)定位不準(zhǔn)、辦學(xué)沒有特色、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)薄弱、對(duì)受教育者回報(bào)低,一些高校可能面臨關(guān)門的結(jié)局。像民辦高等教育機(jī)構(gòu)、特色不鮮明的??茖W(xué)校、獨(dú)立學(xué)院和一部分地方本科院校將來(lái)都可能受到?jīng)_擊。
            “高等教育的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代已經(jīng)到來(lái),可能從‘賣方市場(chǎng)’轉(zhuǎn)為‘買方市場(chǎng)’?!备呱袆傉f,上大學(xué)也會(huì)從“學(xué)校挑學(xué)生”,逐步發(fā)展到“學(xué)生挑學(xué)?!?。高校要應(yīng)對(duì)生源危機(jī),注意力應(yīng)該從擴(kuò)大招生規(guī)模轉(zhuǎn)到重視質(zhì)量發(fā)展上來(lái),增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的靈活性,及時(shí)面對(duì)社會(huì)需求調(diào)整學(xué)科、專業(yè)設(shè)置,形成學(xué)校的辦學(xué)特色。