[導(dǎo)讀]目前學(xué)習(xí)應(yīng)該以“模擬題”和真題為主要工作中心和重點(diǎn)了，要求學(xué)習(xí)更要有針對(duì)性和目的性，切忌漫無(wú)目的似的像完成學(xué)習(xí)任務(wù)一樣去復(fù)習(xí)。
距離2010年注會(huì)考試沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間了，目前學(xué)習(xí)應(yīng)該以“模擬題”和真題為主要工作中心和重點(diǎn)了，以模擬題為出發(fā)點(diǎn)和線(xiàn)索關(guān)聯(lián)教材和課件是目前基本的復(fù)習(xí)思路，要求學(xué)習(xí)更要有針對(duì)性和目的性，切忌漫無(wú)目的似的像完成學(xué)習(xí)任務(wù)一樣去復(fù)習(xí)。
考前模擬題做題方法與思路提示
1、客觀(guān)題錯(cuò)誤怎么辦?
記住錯(cuò)題，及時(shí)回歸教材鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤屬于看書(shū)不細(xì)致，但是謹(jǐn)慎性原則告訴我們，錯(cuò)誤可能不是孤立的，所以要追根溯源、順藤摸瓜，找到錯(cuò)誤根源和類(lèi)似知識(shí)點(diǎn)，并集中利用考前一周時(shí)間處理掉。
針對(duì)不同科目要尋找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，自己如果還把握不準(zhǔn)，可以參照一下老師講的方法和思路，針對(duì)一條線(xiàn)的問(wèn)題，要用一條線(xiàn)的方法去解決，這樣才能對(duì)癥下藥;而且有些問(wèn)題是共性的，理解也相通，所以解決一個(gè)等于解決了所有，千萬(wàn)不要以為回歸教材和課件的方法浪費(fèi)時(shí)間，實(shí)際上得到的回報(bào)會(huì)很明顯，一定要重視知識(shí)點(diǎn)的相互牽連性。
2、主觀(guān)題錯(cuò)誤怎么辦?
按照答案理順?biāo)悸?，回歸教材解決連帶問(wèn)題。主觀(guān)題發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤多半是屬于對(duì)業(yè)務(wù)流程或者方法處理不明確，多半屬于思路問(wèn)題，不知道從何下手，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該注意突破自己固有思維。另外還要注意做題的基本套路和思路，對(duì)于相關(guān)聯(lián)的步驟要很明顯，環(huán)環(huán)相扣的感覺(jué)要能找到。比如對(duì)于會(huì)計(jì)中壞賬出現(xiàn)了，首先應(yīng)該想到遞延所得稅，還應(yīng)該注意稅法規(guī)定的可以抵扣部分的影響，當(dāng)然不管是正常業(yè)務(wù)還是日后事項(xiàng)及查錯(cuò)更正都是一樣的處理;對(duì)于審計(jì)來(lái)說(shuō)，主要注意內(nèi)部控制設(shè)計(jì)，從審計(jì)程序中體會(huì)企業(yè)內(nèi)控和風(fēng)險(xiǎn)控制點(diǎn)，這樣給出案例的時(shí)候才會(huì)知道審計(jì)程序其實(shí)和企業(yè)內(nèi)控是環(huán)環(huán)相扣的，要知道哪些是根本，知道程序設(shè)計(jì)的原理和方法，對(duì)于前面提到的一些表格和重要的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，自己要能理解，不要死記硬背，這樣的方法其實(shí)是根本性的，對(duì)于其他相關(guān)章節(jié)的理解都有幫助和促進(jìn)作用。
另外對(duì)于思路提升問(wèn)題，比較經(jīng)典的案例是合并報(bào)表。很多學(xué)員覺(jué)得合并報(bào)表就是天書(shū)，看不懂，其實(shí)顧名思義你會(huì)發(fā)現(xiàn)，合并報(bào)表，其實(shí)給出的是兩種角度，“報(bào)表”是“個(gè)體”角度，“合并”指的是“集團(tuán)”角度，那么這兩種角度分別怎么做每個(gè)人都清楚，重點(diǎn)在哪里?在于差異尋找。舉個(gè)例子：一項(xiàng)存貨實(shí)際成本100，內(nèi)部交易價(jià)值120，年末告訴你可變現(xiàn)凈值110，那么分析如下：集團(tuán)公司角度認(rèn)為根本不需要計(jì)提減值，但是子公司角度認(rèn)為計(jì)提減值=120-110=10，所以差異是=10，應(yīng)該將多計(jì)提的減值沖減：
借：存貨——存貨跌價(jià)準(zhǔn)備 10
貸：資產(chǎn)減值損失 10
借：所得稅費(fèi)用 2.5
貸：遞延所得稅資產(chǎn) 2.5
3、做模擬題該注意什么?
按照考試標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。在合適的時(shí)間做模擬題，留出整塊時(shí)間做，比如充分利用一天兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間、或者是周末時(shí)間，按照考試要求嚴(yán)格做下來(lái)，堅(jiān)持一兩個(gè)小時(shí)認(rèn)真做題，不要在做題當(dāng)中分散注意力，否則起不到做題訓(xùn)練的效果。做到快速認(rèn)真細(xì)致，遇到難題不糾纏，不慌張，不走神。
4、做完模擬題后怎么辦?
分析問(wèn)題所在，及時(shí)回歸教材。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)回教材鞏固，按照之前主觀(guān)題和客觀(guān)題的不同方法看教材和課件。客觀(guān)題多半是教材不熟悉，主觀(guān)題多半是思路有問(wèn)題。所以看教材很必要，聽(tīng)習(xí)題班也有必要，整理問(wèn)題和思考更重要，帶著問(wèn)題看教材和聽(tīng)課件，更具有針對(duì)性，切忌漫無(wú)目的。即便是復(fù)習(xí)的比較到位了，同樣需要從模擬題出發(fā)檢查自己的知識(shí)掌握情況。
5、注意做題規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)?
尤其是主觀(guān)題中的流程、細(xì)節(jié)。主觀(guān)題一定要注意親手做一做，將思路完全掌握好了，尤其要注意細(xì)節(jié)：明細(xì)科目、計(jì)算過(guò)程、分析過(guò)程、題目套路等，當(dāng)然這些重要的取決于是否對(duì)題目條件很熟悉，一定要看清楚是否要求明細(xì)科目、是否要求計(jì)算過(guò)程、是否要求小數(shù)點(diǎn)保留等等，這些細(xì)節(jié)要在平常做題中養(yǎng)成習(xí)慣，一目十行可以用于復(fù)習(xí)教材，但絕對(duì)不能用于看題和審題，否則后患無(wú)窮。
6、調(diào)整好模擬題做題心態(tài)?
不以物喜，不以己悲。做的好不代表考試能夠考好，思想上還是要重視，態(tài)度還是要謙虛謹(jǐn)慎，按照模擬題為導(dǎo)向回去看看教材，對(duì)于做的不好的也不要?dú)怵H，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總比考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要好很多，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決了就好了，能拿到一分就離成功近了一步，我們是去通過(guò)考試的，不是去考100分的，對(duì)自己好一點(diǎn)，心態(tài)放寬。
預(yù)祝大家在后的時(shí)間里能夠真正有所突破，很多知識(shí)不是沒(méi)有掌握，是因?yàn)樗悸愤€沒(méi)有突破，還不足以調(diào)動(dòng)起之前的學(xué)習(xí)成果，所以這個(gè)階段更要注意思路和方法的突破，改變自己按部就班的學(xué)習(xí)方法，預(yù)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試成功!
距離2010年注會(huì)考試沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間了，目前學(xué)習(xí)應(yīng)該以“模擬題”和真題為主要工作中心和重點(diǎn)了，以模擬題為出發(fā)點(diǎn)和線(xiàn)索關(guān)聯(lián)教材和課件是目前基本的復(fù)習(xí)思路，要求學(xué)習(xí)更要有針對(duì)性和目的性，切忌漫無(wú)目的似的像完成學(xué)習(xí)任務(wù)一樣去復(fù)習(xí)。
考前模擬題做題方法與思路提示
1、客觀(guān)題錯(cuò)誤怎么辦?
記住錯(cuò)題，及時(shí)回歸教材鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤屬于看書(shū)不細(xì)致，但是謹(jǐn)慎性原則告訴我們，錯(cuò)誤可能不是孤立的，所以要追根溯源、順藤摸瓜，找到錯(cuò)誤根源和類(lèi)似知識(shí)點(diǎn)，并集中利用考前一周時(shí)間處理掉。
針對(duì)不同科目要尋找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，自己如果還把握不準(zhǔn)，可以參照一下老師講的方法和思路，針對(duì)一條線(xiàn)的問(wèn)題，要用一條線(xiàn)的方法去解決，這樣才能對(duì)癥下藥;而且有些問(wèn)題是共性的，理解也相通，所以解決一個(gè)等于解決了所有，千萬(wàn)不要以為回歸教材和課件的方法浪費(fèi)時(shí)間，實(shí)際上得到的回報(bào)會(huì)很明顯，一定要重視知識(shí)點(diǎn)的相互牽連性。
2、主觀(guān)題錯(cuò)誤怎么辦?
按照答案理順?biāo)悸?，回歸教材解決連帶問(wèn)題。主觀(guān)題發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤多半是屬于對(duì)業(yè)務(wù)流程或者方法處理不明確，多半屬于思路問(wèn)題，不知道從何下手，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該注意突破自己固有思維。另外還要注意做題的基本套路和思路，對(duì)于相關(guān)聯(lián)的步驟要很明顯，環(huán)環(huán)相扣的感覺(jué)要能找到。比如對(duì)于會(huì)計(jì)中壞賬出現(xiàn)了，首先應(yīng)該想到遞延所得稅，還應(yīng)該注意稅法規(guī)定的可以抵扣部分的影響，當(dāng)然不管是正常業(yè)務(wù)還是日后事項(xiàng)及查錯(cuò)更正都是一樣的處理;對(duì)于審計(jì)來(lái)說(shuō)，主要注意內(nèi)部控制設(shè)計(jì)，從審計(jì)程序中體會(huì)企業(yè)內(nèi)控和風(fēng)險(xiǎn)控制點(diǎn)，這樣給出案例的時(shí)候才會(huì)知道審計(jì)程序其實(shí)和企業(yè)內(nèi)控是環(huán)環(huán)相扣的，要知道哪些是根本，知道程序設(shè)計(jì)的原理和方法，對(duì)于前面提到的一些表格和重要的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，自己要能理解，不要死記硬背，這樣的方法其實(shí)是根本性的，對(duì)于其他相關(guān)章節(jié)的理解都有幫助和促進(jìn)作用。
另外對(duì)于思路提升問(wèn)題，比較經(jīng)典的案例是合并報(bào)表。很多學(xué)員覺(jué)得合并報(bào)表就是天書(shū)，看不懂，其實(shí)顧名思義你會(huì)發(fā)現(xiàn)，合并報(bào)表，其實(shí)給出的是兩種角度，“報(bào)表”是“個(gè)體”角度，“合并”指的是“集團(tuán)”角度，那么這兩種角度分別怎么做每個(gè)人都清楚，重點(diǎn)在哪里?在于差異尋找。舉個(gè)例子：一項(xiàng)存貨實(shí)際成本100，內(nèi)部交易價(jià)值120，年末告訴你可變現(xiàn)凈值110，那么分析如下：集團(tuán)公司角度認(rèn)為根本不需要計(jì)提減值，但是子公司角度認(rèn)為計(jì)提減值=120-110=10，所以差異是=10，應(yīng)該將多計(jì)提的減值沖減：
借：存貨——存貨跌價(jià)準(zhǔn)備 10
貸：資產(chǎn)減值損失 10
借：所得稅費(fèi)用 2.5
貸：遞延所得稅資產(chǎn) 2.5
3、做模擬題該注意什么?
按照考試標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。在合適的時(shí)間做模擬題，留出整塊時(shí)間做，比如充分利用一天兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間、或者是周末時(shí)間，按照考試要求嚴(yán)格做下來(lái)，堅(jiān)持一兩個(gè)小時(shí)認(rèn)真做題，不要在做題當(dāng)中分散注意力，否則起不到做題訓(xùn)練的效果。做到快速認(rèn)真細(xì)致，遇到難題不糾纏，不慌張，不走神。
4、做完模擬題后怎么辦?
分析問(wèn)題所在，及時(shí)回歸教材。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)回教材鞏固，按照之前主觀(guān)題和客觀(guān)題的不同方法看教材和課件。客觀(guān)題多半是教材不熟悉，主觀(guān)題多半是思路有問(wèn)題。所以看教材很必要，聽(tīng)習(xí)題班也有必要，整理問(wèn)題和思考更重要，帶著問(wèn)題看教材和聽(tīng)課件，更具有針對(duì)性，切忌漫無(wú)目的。即便是復(fù)習(xí)的比較到位了，同樣需要從模擬題出發(fā)檢查自己的知識(shí)掌握情況。
5、注意做題規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)?
尤其是主觀(guān)題中的流程、細(xì)節(jié)。主觀(guān)題一定要注意親手做一做，將思路完全掌握好了，尤其要注意細(xì)節(jié)：明細(xì)科目、計(jì)算過(guò)程、分析過(guò)程、題目套路等，當(dāng)然這些重要的取決于是否對(duì)題目條件很熟悉，一定要看清楚是否要求明細(xì)科目、是否要求計(jì)算過(guò)程、是否要求小數(shù)點(diǎn)保留等等，這些細(xì)節(jié)要在平常做題中養(yǎng)成習(xí)慣，一目十行可以用于復(fù)習(xí)教材，但絕對(duì)不能用于看題和審題，否則后患無(wú)窮。
6、調(diào)整好模擬題做題心態(tài)?
不以物喜，不以己悲。做的好不代表考試能夠考好，思想上還是要重視，態(tài)度還是要謙虛謹(jǐn)慎，按照模擬題為導(dǎo)向回去看看教材，對(duì)于做的不好的也不要?dú)怵H，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總比考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要好很多，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決了就好了，能拿到一分就離成功近了一步，我們是去通過(guò)考試的，不是去考100分的，對(duì)自己好一點(diǎn)，心態(tài)放寬。
預(yù)祝大家在后的時(shí)間里能夠真正有所突破，很多知識(shí)不是沒(méi)有掌握，是因?yàn)樗悸愤€沒(méi)有突破，還不足以調(diào)動(dòng)起之前的學(xué)習(xí)成果，所以這個(gè)階段更要注意思路和方法的突破，改變自己按部就班的學(xué)習(xí)方法，預(yù)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試成功!