每日與友人一同回家，沿途總有數(shù)不盡的樂(lè)趣，瑣碎卻著實(shí)忘不了。漫步在車(chē)來(lái)車(chē)往的街道邊，隱于某個(gè)黃綠相依的野花叢深處，甚至在天長(zhǎng)日久如一未變的老橋頭的嬉笑打鬧。旁人參悟不透的天真爛漫的匯合，其實(shí)回味悠長(zhǎng)。
    有位同姓陳的朋友，學(xué)習(xí)極好，動(dòng)作極慢。我不知道謹(jǐn)小慎微是否等同于沉穩(wěn)，因?yàn)樗膭?dòng)作往往讓人詫異：晚自習(xí)后收書(shū)包，他嚴(yán)肅地凝視自己的每件物品，即便一雙筷子，也要擠著小眼睛裝進(jìn)去，慢慢，慢慢。他倒是從容不迫，可我見(jiàn)了如同遇到不爭(zhēng)氣的孩子，便唉聲嘆氣地佯裝出大人的氣派，急速為他裝好。裝完后，我立于他面前大喊：“出發(fā)！”“陳老”站起來(lái)，懶洋洋地應(yīng)和一聲：“出發(fā)！”
    四人同行，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，走著輕快的步伐。“你們說(shuō)，學(xué)年第一是男是女？”“不知道。”“你說(shuō)呢？”“不就在咱們班嘛！說(shuō)什么夢(mèng)話！”
    這是唯美的開(kāi)場(chǎng)白。
    只有暢談心靈時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)天是那樣藍(lán)，水是那樣清。我們一直追求的，本就是這樣簡(jiǎn)單而愉快的生活呀！
    走至小小的花園，談笑依舊未停。小小的世界中是小小的孩子，小小的橋，小小的假山，小小的游樂(lè)設(shè)施。我們有大大的面孔，而此時(shí)，我們亦有小小的心。攀爬上童年時(shí)常見(jiàn)卻又不敢逾越的滑梯，自頂端滑至地下。拍拍褲子上的土，再一次地爬上、滑下。每一次翔于空中的短暫旅程都使我們有無(wú)窮趣味。
    繼而，坐在蹺蹺板上，一上一下，露出自信的、預(yù)兆著要使詐的壞笑，然后，飛快地移開(kāi)身子?！斑郛?dāng)！”聲音落下，但見(jiàn)朋友欲哭無(wú)淚，頹然地傻笑。日子多了，被捉弄的次數(shù)多了，免不了痛哭，幼稚得讓人捧腹。自始至終，無(wú)一人有過(guò)絲毫的怨怒。
    玩兒上一會(huì)，大家也便倦了。搖搖手，頭也不回地走向車(chē)站。你會(huì)問(wèn)：“是無(wú)情嗎？”不，親愛(ài)的朋友，是對(duì)明日的期待與對(duì)今日喜樂(lè)自足的回味啊！
    回家之路，日日要行。走時(shí)，覺(jué)得它好短，而回想剛剛的孩子氣的投入，卻愈發(fā)認(rèn)為這路長(zhǎng)而不可測(cè)。
    點(diǎn)評(píng)：文筆流暢，帶著真摯細(xì)膩的感情，用充滿童真童趣的語(yǔ)言，來(lái)書(shū)寫(xiě)同學(xué)之間的真摯友情；同時(shí)又用帶有睿智和如思想者般的話語(yǔ)穿插其中，凸顯作者思想的深度。
    文章雖短，讓人驚喜雀躍的同時(shí)，不由得又要陷入沉思；文章節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,詼諧風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮；選材雖是生活中的小事，卻又意味深長(zhǎng)，足見(jiàn)小作者平時(shí)的作文功底。
    評(píng)委：哈市第17中學(xué)語(yǔ)文教師劉彤