轉(zhuǎn)眼到了3010年,此時(shí)的世界充滿無(wú)限的奇幻,那么我們的教室亦如此,宛如仙境一般。
一走進(jìn)教室,首先映入眼簾的是一個(gè)變幻莫測(cè)的彩色墻,它可以隨著環(huán)境的變化而改變顏色。下課時(shí),墻壁就變成了綠色,因?yàn)榫G色可以緩解我們大腦的疲勞;上課時(shí),墻壁又變成了藍(lán)色,因?yàn)樗{(lán)色可以緩解我們緊張的情緒;要是教室的光線不好時(shí),墻壁又變成了白色,讓教室充滿光亮。
在教室的墻壁上,有一個(gè)不大不小的顯示屏,那就是黑板,通過(guò)老師的心靈感應(yīng),“黑板”就會(huì)出現(xiàn)老師所講的內(nèi)容,再也沒(méi)有粉筆灰的污染了。
在教室的正中間,有一顆閃亮的珠子,我們的座位圍著那顆珠子排列,形成一個(gè)正方形,你能猜到那顆珠子的作用嗎?它是——太空之門(mén),只要我們按動(dòng)按鈕,就會(huì)有一架飛船出現(xiàn),如果我們進(jìn)入飛船,就可以去太空探險(xiǎn)了!不僅可以探險(xiǎn),我們還可以到月球上去玩耍,到水星上去洗溫泉澡,到火星上去吃我們愛(ài)吃的烤魚(yú),到土星上去堆沙城堡,還可以跨過(guò)鵲橋去看牛郎和織女。3010年的教室成了孩子們的天堂。
3010年的教室真是太美好了!
【評(píng)語(yǔ)】
小作者的想象力太豐富了,彩色墻寫(xiě)得很好,希望能成為現(xiàn)實(shí)。
一走進(jìn)教室,首先映入眼簾的是一個(gè)變幻莫測(cè)的彩色墻,它可以隨著環(huán)境的變化而改變顏色。下課時(shí),墻壁就變成了綠色,因?yàn)榫G色可以緩解我們大腦的疲勞;上課時(shí),墻壁又變成了藍(lán)色,因?yàn)樗{(lán)色可以緩解我們緊張的情緒;要是教室的光線不好時(shí),墻壁又變成了白色,讓教室充滿光亮。
在教室的墻壁上,有一個(gè)不大不小的顯示屏,那就是黑板,通過(guò)老師的心靈感應(yīng),“黑板”就會(huì)出現(xiàn)老師所講的內(nèi)容,再也沒(méi)有粉筆灰的污染了。
在教室的正中間,有一顆閃亮的珠子,我們的座位圍著那顆珠子排列,形成一個(gè)正方形,你能猜到那顆珠子的作用嗎?它是——太空之門(mén),只要我們按動(dòng)按鈕,就會(huì)有一架飛船出現(xiàn),如果我們進(jìn)入飛船,就可以去太空探險(xiǎn)了!不僅可以探險(xiǎn),我們還可以到月球上去玩耍,到水星上去洗溫泉澡,到火星上去吃我們愛(ài)吃的烤魚(yú),到土星上去堆沙城堡,還可以跨過(guò)鵲橋去看牛郎和織女。3010年的教室成了孩子們的天堂。
3010年的教室真是太美好了!
【評(píng)語(yǔ)】
小作者的想象力太豐富了,彩色墻寫(xiě)得很好,希望能成為現(xiàn)實(shí)。