2011年大學(xué)英語四六級(jí)口語考試完全指南
口試目標(biāo)
• 為適應(yīng)國家改革開放的需要，“全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)”從 1999 年 11 月起已在部分城市開始實(shí)施大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試（ CET Spoken English Test ）
• 申請(qǐng)參加口語考試的考生必須是已經(jīng)獲得大學(xué)英語四、六級(jí)考試證書的在校生，且六級(jí)成績?cè)?75 分及以上或四級(jí)成績?cè)?80 分及以上
• 四、六級(jí)口語考試 2004 年已在全國 28 個(gè)省市的 34 個(gè)城市設(shè)立了考點(diǎn)
• 口語考試成績合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書，證書分為 A 、 B 、 C 三個(gè)等級(jí)，成績低于 C 等的不發(fā)給證書
學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試大綱
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
CET-SET 主考在評(píng)分時(shí)使用以下標(biāo)準(zhǔn)：
a. 準(zhǔn)確性 指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度
b. 語言范圍 指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c. 話語的長短 指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少
d. 連貫性 指考生有能力進(jìn)行較長時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言
e. 靈活性 指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f. 適切性 指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力
二、語言功能
CET-SET 考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測量。 考生需要掌握的語言功能和意念在《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。
友好往來
問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應(yīng)答，道歉和應(yīng)答，提議、邀請(qǐng)和應(yīng)答。
相互交流
開始交談，繼續(xù)交談，改變?cè)掝}，停止交談。
態(tài)度
愿意，希望，意向，決心，責(zé)任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責(zé)怪和抱怨，判斷、決定和意見。
勸說
命令，勸告和建議，，提醒。
感情
焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。
存在
存在和不存在，有和沒有。
空間描述
位置，方向，運(yùn)動(dòng)，距離。
時(shí)間
時(shí)刻，時(shí)段，時(shí)間關(guān)系，頻度，時(shí)序。
發(fā)表意見和看法
詢問意見和看法，發(fā)表意見和看法，對(duì)意見和看法的反應(yīng)，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。
爭辯
討論，討論觀點(diǎn)，反駁論點(diǎn)，提出進(jìn)一步論證，勸說和對(duì)勸說的反應(yīng)。
三、考試形式
CET-SET 考試分三部分：
第一部分是考生和 CET 授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問答的形式。時(shí)間約 5 分鐘。
第二部分包括 1.5 分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和 4.5 分鐘的小組討論。時(shí)間共約 10 分鐘。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約 5 分鐘。
四、輸入信息
CET-SET 考試運(yùn)用以下兩種形式的輸入信息來產(chǎn)生信息差：
1 ）畫面提示（如圖片、圖表、照片等）；
2 ）文字提示。
五、標(biāo)準(zhǔn)描述
大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試樣題
CET Spoken English Test
Sample Paper
Topic A - 1
Topic Area : City Life
Topic : City Traffic
Part 1 (5 minutes)
Examiner:
Good morning (Good afternoon), everybody. Could you please tell me your name and the number of your admission ticket? Your name, please. And your number? … Your name? … And your number? ... Thank you.
Now would you please briefly introduce yourselves to each other? Remember, you should not mention the name of your university. (1.5 minutes)
OK, now that we know each other we can do some group work. First of all, I'd like to ask each of you to say something about life in the city.
[ C1, C2, C3 ]
1) How do you like living in Beijing ( Shanghai , Nanjing …)?
2) What do you think is the most serious challenge of living in a city like Beijing ( Shanghai , Nanjing …)?
3) How do you like shopping in a supermarket?
4) Where would you like to live, downtown or in the suburbs, and why?
5) What measures do you think we should take to reduce air pollution in Beijing ( Shanghai , Nanjing …)?
6) Can you say something about the entertainment available in your city?
7) Where would you like to find a job after graduation, in a big city like Beijing or Shanghai or in a small town and why?
8) What's your impression of the people in Beijing ( Shanghai , Nanjing …)?
Part 2 (10 minutes)
Examiner:
Now let's move on to something more specific. The topic for our discussion today is “City Traffic”. You'll have a picture (some pictures) showing two different types of transport. I'd like each of you to give a brief description of each type and then compare the two types. You'll have one minute to prepare and each of you will have one and a half minutes to talk about the picture(s). Don't worry if I interrupt you at the end of the time limit. Now here are your pictures.
[1 minute later]
Now, [ C1 ], would you please start first? [ C2 ] and [ C3 ], please put your pictures aside and listen to what [ C1 ] has to say.
[1.5 minutes later] OK. [ C2 ], now it's your turn.
[1.5 minutes later] OK, [ C3 ], and now it's your turn.
Right. Now we all have some idea of various kinds of city transport. I'd like you to discuss this topic further and see if you can agree on which is the best type of transport for a big city like Beijing ( Shanghai , Nanjing …). During the discussion you may argue with each other or ask each other questions to clarify a point. You will have about four and a half minutes for the discussion. Your performance will be judged according to your contributions to the discussion.
[If one candidate talks too long]
Sorry, I'll have to stop you now. Let's listen to what [ C? ] has to say.
[If one candidate keeps silent for a long time] / [If the group is silent for some time, then ask one of the candidates to start the discussion.]
Now, [ C? ], could you please say something about your view of …?
[4.5 minutes later]
All right, that's the end of the discussion.
Part 3 (5 minutes)
Examiner:
Now I'd like to ask you just one last question on the topic of “City Traffic”.
[Select a question from the following list to ask each of the candidates.]
[ C1 or C2 or C3 ]
• During the discussion, why did you say that ... ?
• What kind of transport do you usually use in your city?
• Do you have any suggestions as to how traffic conditions can be improved in big cities?
• Do you think private cars should be encouraged?
• Why do you think some Western countries encourage people to ride bicycles?
Now, that's the end of the test. Thank you, everybody.
體例說明：
考 生 手 冊(cè)
一、考試簡介
1.1 考試性質(zhì)
大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試（ CET Spoken English Test ，簡稱 CET-SET ）用于測量我國大學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口頭交際的能力
1.2 考試對(duì)象
CET-SET 報(bào)考對(duì)象為獲得全國大學(xué)英語四、六級(jí)證書且成績達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的在校大學(xué)生。
試行階段的報(bào)考對(duì)象根據(jù)教育部有關(guān)文件決定，具體報(bào)名規(guī)定見考試委員會(huì)通知。
1.3 考試形式
CET-SET 考試采用面對(duì)面的形式，每場考試由 2 名主考和 3 （或 4 ）名考生組成（如下圖）
1.4 試題構(gòu)成
1.5 考試成績
考試總分為 15 分，分為 A 、 B 、 C 和 D 四個(gè)等級(jí)（描述見“能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”）。
1.6 合格證書
C 等以上者將獲得由教育部高教司頒發(fā)的注有 CET Spoken English Test 成績等級(jí)的 CET 證書。
二、考生須知
2.1 考生報(bào)名
全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)根據(jù)教育部主管部門的文件規(guī)定，在有關(guān)城市設(shè)立若干個(gè)考點(diǎn)。 考生到所在考試中心指定的考點(diǎn)報(bào)名并參加考試，報(bào)名時(shí)須隨身攜帶身份證、二寸報(bào)名照一張及報(bào)名費(fèi)用。
2.2 注意事項(xiàng)
• 考生須攜帶本人的準(zhǔn)考證和身份證準(zhǔn)時(shí)到規(guī)定的候考室報(bào)到，逾時(shí) 15 分鐘不得進(jìn)考場。
• 考生如發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證上的姓名有誤，請(qǐng)?jiān)谡介_考前將修改后的準(zhǔn)考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對(duì)并簽名確認(rèn)。
• 如中途無故退場，將作自動(dòng)放棄考試處理，成績一律記為不合格。
• 自備飲料；不得攜帶手機(jī)、拷機(jī)等通訊工具進(jìn)入候考室。
• 考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開候考室。
• 考試期間，必須遵守考場紀(jì)律，服從管理人員安排。
• 考試結(jié)束時(shí)，必須將準(zhǔn)考證交給主考，同時(shí)記下自己的準(zhǔn)考證號(hào)。
• 考試結(jié)束后，必須立即離開考區(qū)。
2.3 考試時(shí)間
一年兩次，分別在 5 月和 11 月。
2.4 考試地點(diǎn)
考試地點(diǎn)在考生報(bào)名的考點(diǎn)。具體考場在考生報(bào)到后隨機(jī)編組確定。
2.5 考生培訓(xùn)
考生必須參加考點(diǎn)組織的考前培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容包括：
• 通知考試時(shí)間、地點(diǎn)、考場及候考室等考務(wù)安排
• 介紹大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試程序并播放考試過程錄像
三、能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
四、證書樣張
等 級(jí) 樣 例
口試目標(biāo)
• 為適應(yīng)國家改革開放的需要，“全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)”從 1999 年 11 月起已在部分城市開始實(shí)施大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試（ CET Spoken English Test ）
• 申請(qǐng)參加口語考試的考生必須是已經(jīng)獲得大學(xué)英語四、六級(jí)考試證書的在校生，且六級(jí)成績?cè)?75 分及以上或四級(jí)成績?cè)?80 分及以上
• 四、六級(jí)口語考試 2004 年已在全國 28 個(gè)省市的 34 個(gè)城市設(shè)立了考點(diǎn)
• 口語考試成績合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書，證書分為 A 、 B 、 C 三個(gè)等級(jí)，成績低于 C 等的不發(fā)給證書
學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試大綱
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
CET-SET 主考在評(píng)分時(shí)使用以下標(biāo)準(zhǔn)：
a. 準(zhǔn)確性 指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度
b. 語言范圍 指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c. 話語的長短 指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少
d. 連貫性 指考生有能力進(jìn)行較長時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言
e. 靈活性 指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f. 適切性 指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力
二、語言功能
CET-SET 考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測量。 考生需要掌握的語言功能和意念在《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。
友好往來
問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應(yīng)答，道歉和應(yīng)答，提議、邀請(qǐng)和應(yīng)答。
相互交流
開始交談，繼續(xù)交談，改變?cè)掝}，停止交談。
態(tài)度
愿意，希望，意向，決心，責(zé)任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責(zé)怪和抱怨，判斷、決定和意見。
勸說
命令，勸告和建議，，提醒。
感情
焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。
存在
存在和不存在，有和沒有。
空間描述
位置，方向，運(yùn)動(dòng)，距離。
時(shí)間
時(shí)刻，時(shí)段，時(shí)間關(guān)系，頻度，時(shí)序。
發(fā)表意見和看法
詢問意見和看法，發(fā)表意見和看法，對(duì)意見和看法的反應(yīng)，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。
爭辯
討論，討論觀點(diǎn)，反駁論點(diǎn)，提出進(jìn)一步論證，勸說和對(duì)勸說的反應(yīng)。
三、考試形式
CET-SET 考試分三部分：
第一部分是考生和 CET 授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問答的形式。時(shí)間約 5 分鐘。
第二部分包括 1.5 分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和 4.5 分鐘的小組討論。時(shí)間共約 10 分鐘。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約 5 分鐘。
四、輸入信息
CET-SET 考試運(yùn)用以下兩種形式的輸入信息來產(chǎn)生信息差：
1 ）畫面提示（如圖片、圖表、照片等）；
2 ）文字提示。
五、標(biāo)準(zhǔn)描述
| 語言準(zhǔn)確性和范圍 | 話語的長短和連貫性 | 語言靈活性和適切性 | |
| 5 分 | ? 語法和詞匯基本正確 ? 表達(dá)過程中詞匯豐富、語法結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜 ? 發(fā)音較好，但允許有一些不影響理解的母語口音 | ? 在討論有關(guān)話題時(shí)能進(jìn)行較長時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言，但允許由于無法找到合適的詞語而造成的偶爾停頓 | ? 能夠自然、積極地參與討論 ? 語言的使用總體上能與語境 、功能和目的相適應(yīng) |
| 4 分 | ? 語法和詞匯有一些錯(cuò)誤，但未嚴(yán)重影響交際 ? 表達(dá)過程中詞匯較豐富 ? 發(fā)音尚可 | ? 能進(jìn)行較連貫的發(fā)言，但多數(shù)發(fā)言較簡短 ? 組織思想和搜尋詞語時(shí)頻繁出現(xiàn)停頓，有時(shí)會(huì)影響交際 | ? 能夠較積極地參與討論，但有時(shí)內(nèi)容不切題或未能與小組成員直接交流 ? 語言的使用基本上能與語境、功能和目的相適應(yīng) |
| 3 分 | ? 語法和詞匯有錯(cuò)誤，且有時(shí)會(huì)影響交際 ? 表達(dá)過程中詞匯不豐富，語法結(jié)構(gòu)較簡單 ? 發(fā)音有缺陷，有時(shí)會(huì)影響交際 | ? 發(fā)言簡短 ? 組織思想和搜尋詞語時(shí)頻繁出現(xiàn)較長時(shí)間的停頓，影響交際，但能夠基本完成交際任務(wù) | ? 不能積極參與討論，有時(shí)無法適應(yīng)新話題或討論內(nèi)容的改變 |
| 2 分 | ? 語法和詞匯有較多錯(cuò)誤，以致妨礙理解 ? 表達(dá)過程中因缺乏詞匯和語法結(jié)構(gòu)而影響交際 ? 發(fā)音較差，以致交際時(shí)常中斷 | ? 發(fā)言簡短且毫無連貫性，幾乎無法進(jìn)行交際 | ? 不 |
大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試樣題
CET Spoken English Test
Sample Paper
Topic A - 1
Topic Area : City Life
Topic : City Traffic
Part 1 (5 minutes)
Examiner:
Good morning (Good afternoon), everybody. Could you please tell me your name and the number of your admission ticket? Your name, please. And your number? … Your name? … And your number? ... Thank you.
Now would you please briefly introduce yourselves to each other? Remember, you should not mention the name of your university. (1.5 minutes)
OK, now that we know each other we can do some group work. First of all, I'd like to ask each of you to say something about life in the city.
[ C1, C2, C3 ]
1) How do you like living in Beijing ( Shanghai , Nanjing …)?
2) What do you think is the most serious challenge of living in a city like Beijing ( Shanghai , Nanjing …)?
3) How do you like shopping in a supermarket?
4) Where would you like to live, downtown or in the suburbs, and why?
5) What measures do you think we should take to reduce air pollution in Beijing ( Shanghai , Nanjing …)?
6) Can you say something about the entertainment available in your city?
7) Where would you like to find a job after graduation, in a big city like Beijing or Shanghai or in a small town and why?
8) What's your impression of the people in Beijing ( Shanghai , Nanjing …)?
Part 2 (10 minutes)
Examiner:
Now let's move on to something more specific. The topic for our discussion today is “City Traffic”. You'll have a picture (some pictures) showing two different types of transport. I'd like each of you to give a brief description of each type and then compare the two types. You'll have one minute to prepare and each of you will have one and a half minutes to talk about the picture(s). Don't worry if I interrupt you at the end of the time limit. Now here are your pictures.
[1 minute later]
Now, [ C1 ], would you please start first? [ C2 ] and [ C3 ], please put your pictures aside and listen to what [ C1 ] has to say.
[1.5 minutes later] OK. [ C2 ], now it's your turn.
[1.5 minutes later] OK, [ C3 ], and now it's your turn.
Right. Now we all have some idea of various kinds of city transport. I'd like you to discuss this topic further and see if you can agree on which is the best type of transport for a big city like Beijing ( Shanghai , Nanjing …). During the discussion you may argue with each other or ask each other questions to clarify a point. You will have about four and a half minutes for the discussion. Your performance will be judged according to your contributions to the discussion.
[If one candidate talks too long]
Sorry, I'll have to stop you now. Let's listen to what [ C? ] has to say.
[If one candidate keeps silent for a long time] / [If the group is silent for some time, then ask one of the candidates to start the discussion.]
Now, [ C? ], could you please say something about your view of …?
[4.5 minutes later]
All right, that's the end of the discussion.
Part 3 (5 minutes)
Examiner:
Now I'd like to ask you just one last question on the topic of “City Traffic”.
[Select a question from the following list to ask each of the candidates.]
[ C1 or C2 or C3 ]
• During the discussion, why did you say that ... ?
• What kind of transport do you usually use in your city?
• Do you have any suggestions as to how traffic conditions can be improved in big cities?
• Do you think private cars should be encouraged?
• Why do you think some Western countries encourage people to ride bicycles?
Now, that's the end of the test. Thank you, everybody.
體例說明：
| 內(nèi)容 | 體例 | 舉例 |
? 主考用語 : | 黑體 | Good morning. |
? 對(duì)主考的提示 : | [ 白體 ] | [Interrupt him/her if …] |
? 變量（考生姓名） : | [ 斜體 ] | [ C1 ] |
? 時(shí)間提示 : | ( 白體 ) | (5 minutes) |
? 過程說明 : | 斜體 | Part 1 |
? 可變換的內(nèi)容 : | ( ) | Good morning (Good afternoon |
考 生 手 冊(cè)
一、考試簡介
1.1 考試性質(zhì)
大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試（ CET Spoken English Test ，簡稱 CET-SET ）用于測量我國大學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口頭交際的能力
1.2 考試對(duì)象
CET-SET 報(bào)考對(duì)象為獲得全國大學(xué)英語四、六級(jí)證書且成績達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的在校大學(xué)生。
試行階段的報(bào)考對(duì)象根據(jù)教育部有關(guān)文件決定，具體報(bào)名規(guī)定見考試委員會(huì)通知。
1.3 考試形式
CET-SET 考試采用面對(duì)面的形式，每場考試由 2 名主考和 3 （或 4 ）名考生組成（如下圖）
1.4 試題構(gòu)成
| 部 分 | 時(shí)間 | 題型 | 說 明 |
| Part 1 | 5 分鐘 | 問答 | “熱身”題，包括考生自我介紹、回答問題。 |
| Part 2 | 10 分鐘 | 發(fā)言 和 討論 | 考生準(zhǔn)備 1 分鐘后，根據(jù)所給提示作一個(gè) 1.5 分鐘的發(fā)言；小組就指定的話題討論（約 4.5 分鐘）。 |
| Part 3 | 5 分鐘 | 問答 | 由主考進(jìn)一步提問。 |
1.5 考試成績
考試總分為 15 分，分為 A 、 B 、 C 和 D 四個(gè)等級(jí)（描述見“能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”）。
1.6 合格證書
C 等以上者將獲得由教育部高教司頒發(fā)的注有 CET Spoken English Test 成績等級(jí)的 CET 證書。
二、考生須知
2.1 考生報(bào)名
全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)根據(jù)教育部主管部門的文件規(guī)定，在有關(guān)城市設(shè)立若干個(gè)考點(diǎn)。 考生到所在考試中心指定的考點(diǎn)報(bào)名并參加考試，報(bào)名時(shí)須隨身攜帶身份證、二寸報(bào)名照一張及報(bào)名費(fèi)用。
2.2 注意事項(xiàng)
• 考生須攜帶本人的準(zhǔn)考證和身份證準(zhǔn)時(shí)到規(guī)定的候考室報(bào)到，逾時(shí) 15 分鐘不得進(jìn)考場。
• 考生如發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證上的姓名有誤，請(qǐng)?jiān)谡介_考前將修改后的準(zhǔn)考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對(duì)并簽名確認(rèn)。
• 如中途無故退場，將作自動(dòng)放棄考試處理，成績一律記為不合格。
• 自備飲料；不得攜帶手機(jī)、拷機(jī)等通訊工具進(jìn)入候考室。
• 考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開候考室。
• 考試期間，必須遵守考場紀(jì)律，服從管理人員安排。
• 考試結(jié)束時(shí)，必須將準(zhǔn)考證交給主考，同時(shí)記下自己的準(zhǔn)考證號(hào)。
• 考試結(jié)束后，必須立即離開考區(qū)。
2.3 考試時(shí)間
一年兩次，分別在 5 月和 11 月。
2.4 考試地點(diǎn)
考試地點(diǎn)在考生報(bào)名的考點(diǎn)。具體考場在考生報(bào)到后隨機(jī)編組確定。
2.5 考生培訓(xùn)
考生必須參加考點(diǎn)組織的考前培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容包括：
• 通知考試時(shí)間、地點(diǎn)、考場及候考室等考務(wù)安排
• 介紹大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試程序并播放考試過程錄像
三、能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
| 等級(jí) | 等 級(jí) 描 述 |
| A+ | 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒有困難。 |
| B+ | 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。 |
| C+ | 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行簡單的口頭交際。 |
| D | 尚不具有英語口頭交際能力。 |
四、證書樣張
等 級(jí) 樣 例
等級(jí) | 等級(jí)描述 | 樣例 |
A+ | 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒有困難。 | 查看A+級(jí)視頻樣例 |
14.5-15分 | ||
A | 查看A級(jí)視頻樣例 | |
13.5-14.4分 | ||
B+ | 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。 | 查看B+級(jí)視頻樣例 |
12.5-13.4 分 | ||
B | 查看B級(jí)視頻樣例 | |
11-12.4 分 | ||
C+ | 能用英語就熟悉的題材進(jìn)行簡單的口頭交際。 | 查看C+級(jí)視頻樣例 |
9.5-10.9 分 | ||
C | 查看C級(jí)視頻樣例 | |
8-9.4 分 | ||
D | 尚不具有英語口頭交際能力。 | 查看D級(jí)視頻樣例 |
7.9 分以下 | ||
注意:視頻中的考生，從左至右,依次是A級(jí)、A+級(jí)、B級(jí)、C級(jí) | ||