9月10日,中國(guó)音樂(lè)學(xué)院繼教院舉行專(zhuān)業(yè)課加試,200余名報(bào)考該校的考生接受現(xiàn)場(chǎng)演唱和音樂(lè)理論的考核。
記者隨一名考生走進(jìn)高起專(zhuān)視唱練耳(口試)考場(chǎng)??紙?chǎng)設(shè)在鋼琴房?jī)?nèi),每次進(jìn)入一名考生,兩位專(zhuān)業(yè)老師一位負(fù)責(zé)彈琴,一位負(fù)責(zé)核對(duì)考生資料,為測(cè)試打分??忌M(jìn)場(chǎng)后,要根據(jù)老師要求,隨機(jī)從兩份曲譜中拿起一張,而后一位老師用鋼琴?gòu)椬嘁欢?,考生要根?jù)曲譜演唱出來(lái)??忌莩Y(jié)束后,兩位老師會(huì)根據(jù)考生的演唱情況,共同為其評(píng)判專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)。一位老師介紹,視唱練耳主要考查考生的識(shí)譜、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)等素質(zhì)。
隨后,記者又來(lái)到理論考核考場(chǎng)??紙?chǎng)內(nèi)靜悄悄的。三位老師在考場(chǎng)內(nèi)巡視??忌谶M(jìn)行音樂(lè)教育常識(shí)科目的筆試。
今年中國(guó)音樂(lè)學(xué)院繼教院在高起專(zhuān)層次設(shè)置了音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè),在專(zhuān)升本層次設(shè)置了音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè),2個(gè)專(zhuān)業(yè)各計(jì)劃在京招收60人。報(bào)考這2個(gè)專(zhuān)業(yè)的考生,都要參加音樂(lè)理論知識(shí)、視唱練耳和樂(lè)理3項(xiàng)內(nèi)容考核。
該校繼教院院長(zhǎng)馬彪介紹,與往年加試的形式相比,今年學(xué)校不再設(shè)立考生逐個(gè)演唱的考核形式,這是今年招生專(zhuān)業(yè)調(diào)整和教學(xué)計(jì)劃相適應(yīng)的結(jié)果。今年學(xué)院成人高等教育更加強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)課程的結(jié)構(gòu)合理和理論修養(yǎng),因此重點(diǎn)開(kāi)設(shè)了合唱與指揮、即興伴奏等實(shí)踐課程,適合會(huì)彈琴但不會(huì)伴奏、會(huì)演唱但不會(huì)組織音樂(lè)活動(dòng)等考生學(xué)習(xí)。
記者隨一名考生走進(jìn)高起專(zhuān)視唱練耳(口試)考場(chǎng)??紙?chǎng)設(shè)在鋼琴房?jī)?nèi),每次進(jìn)入一名考生,兩位專(zhuān)業(yè)老師一位負(fù)責(zé)彈琴,一位負(fù)責(zé)核對(duì)考生資料,為測(cè)試打分??忌M(jìn)場(chǎng)后,要根據(jù)老師要求,隨機(jī)從兩份曲譜中拿起一張,而后一位老師用鋼琴?gòu)椬嘁欢?,考生要根?jù)曲譜演唱出來(lái)??忌莩Y(jié)束后,兩位老師會(huì)根據(jù)考生的演唱情況,共同為其評(píng)判專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)。一位老師介紹,視唱練耳主要考查考生的識(shí)譜、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)等素質(zhì)。
隨后,記者又來(lái)到理論考核考場(chǎng)??紙?chǎng)內(nèi)靜悄悄的。三位老師在考場(chǎng)內(nèi)巡視??忌谶M(jìn)行音樂(lè)教育常識(shí)科目的筆試。
今年中國(guó)音樂(lè)學(xué)院繼教院在高起專(zhuān)層次設(shè)置了音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè),在專(zhuān)升本層次設(shè)置了音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè),2個(gè)專(zhuān)業(yè)各計(jì)劃在京招收60人。報(bào)考這2個(gè)專(zhuān)業(yè)的考生,都要參加音樂(lè)理論知識(shí)、視唱練耳和樂(lè)理3項(xiàng)內(nèi)容考核。
該校繼教院院長(zhǎng)馬彪介紹,與往年加試的形式相比,今年學(xué)校不再設(shè)立考生逐個(gè)演唱的考核形式,這是今年招生專(zhuān)業(yè)調(diào)整和教學(xué)計(jì)劃相適應(yīng)的結(jié)果。今年學(xué)院成人高等教育更加強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)課程的結(jié)構(gòu)合理和理論修養(yǎng),因此重點(diǎn)開(kāi)設(shè)了合唱與指揮、即興伴奏等實(shí)踐課程,適合會(huì)彈琴但不會(huì)伴奏、會(huì)演唱但不會(huì)組織音樂(lè)活動(dòng)等考生學(xué)習(xí)。