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        靠自學(xué)14歲女生高考651分 母親稱是反面教材

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        早慧女生曾三度輟學(xué)在家自習(xí)
            其父抱怨應(yīng)試教育不利發(fā)揮女兒的天賦
             資料圖片:她,15歲退學(xué)通過自學(xué)取得成功,不愿被高考束縛自己的青春 注:文圖無關(guān)
            王家欣近有點(diǎn)煩,這位年僅14歲的石門中學(xué)高三考生今年參加了第二次高考,考了651分高分,在普通人的眼中,超出今年省理科一本線30分的這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò),但是家欣一家都覺得不滿意?!叭绻皇窃囶}太簡單,她完全可以考到更高分?!奔倚腊终f。
            更煩的是王家欣的媽媽開始找爸爸“秋后算賬”,用家欣爸爸的話來說,“女兒的教育方法一直是家中長期戰(zhàn)斗的焦點(diǎn)”。在父母的博弈中,家欣的求學(xué)路和同齡人相比顯得更加曲折——小學(xué)基本靠自學(xué),僅上了一年級上學(xué)期和三年級,隨后初一的第二個(gè)學(xué)期入學(xué),到了初中后一個(gè)學(xué)期又回家自學(xué),用9個(gè)月的時(shí)間讀了高三,首次參加高考考了605分,高出一本線20多分,但未達(dá)到中科大錄取線,復(fù)讀一年有了今年這個(gè)分?jǐn)?shù)。
            “如果讓我有機(jī)會重新再選,我會讓女兒有一個(gè)完整的學(xué)習(xí)生涯,年紀(jì)這么小就要面對競爭,對她太不公平了?!奔倚滥赣H嘆稱。但家欣爸爸卻顯得不服氣:“沒有辦法,在這種應(yīng)試教育下女兒的創(chuàng)造性思維得不到充分的發(fā)揮?!?BR>    曲折的求學(xué)路
            首次輟學(xué):小學(xué)一年級
            輟學(xué)原因:學(xué)校離家太遠(yuǎn)
            “幼兒園的事情我不記得了,我的小學(xué)一年級上學(xué)期是在廣州芳村的新苗學(xué)校度過的?!苯衲?4歲的王家欣說話的思維邏輯很縝密,談吐中透露出一種超越了自己實(shí)際年齡的成熟和沉穩(wěn),回憶起自己的求學(xué)生涯時(shí),她如數(shù)家珍。
            用王家欣媽媽的話說,8年前偶然的機(jī)會改變了家欣求學(xué)的路程,當(dāng)時(shí)隨著父母到佛山工作的家欣因?yàn)椴蛔?歲半,黃岐家附近的公辦小學(xué)都不愿意接受家欣入讀,家欣父母商量后決定將其送到廣州芳村的一所新開辦的民辦學(xué)校就讀。就這樣家欣開始了走讀的日子,但是沒有延續(xù)多久,一年級上學(xué)期結(jié)束后,因?yàn)榧倚缷寢尡г剐W(xué)離家太遠(yuǎn),接送的校車又擁擠,家欣爸爸干脆讓家欣回家自學(xué)。“她小學(xué)的時(shí)候我在深圳工作,平時(shí)一個(gè)月我只能回家一趟,所以其實(shí)教她的時(shí)間不多,更多的時(shí)候還是靠她自習(xí)?!奔倚腊职终f。
            而家欣也記得那段特殊的求學(xué)日子。“我爸每天給我布置固定的學(xué)習(xí)任務(wù),無論我怎么安排時(shí)間,能完成就行,很自由,學(xué)習(xí)完我就出去小區(qū)找小伙伴玩?!辈贿^家欣也覺得有辛苦的時(shí)候?!拔野植粫屛野滋焖锰?,我早上6時(shí)就要起床,有時(shí)是7時(shí),有時(shí)是7時(shí)30分?!奔倚勒f。
            再次輟學(xué):小學(xué)四年級
            輟學(xué)原因:學(xué)校布置的作業(yè)太多
            在家學(xué)習(xí)了1年多之后,家欣的媽媽發(fā)現(xiàn)女兒的時(shí)間“太自由”了,容易懶散,因此有必要讓孩子繼續(xù)上學(xué)學(xué)習(xí)一些規(guī)則,接受正規(guī)的教育。而家欣爸爸卻認(rèn)為,在學(xué)校學(xué)的知識太簡單且浪費(fèi)時(shí)間。父母的兩種不同觀點(diǎn)在長達(dá)7年的時(shí)間內(nèi)博弈。而媽媽的觀點(diǎn)一開始占了上風(fēng),于是小家欣在三年級上學(xué)期開始重新背起了書包走進(jìn)學(xué)校。
            “她媽媽的教育觀點(diǎn)就是太保守,喜歡按部就班。”回憶起當(dāng)年的這個(gè)決定,家欣爸爸嘟囔著說?!爸匦禄氐綄W(xué)校也沒感覺到不習(xí)慣。”家欣說,老師教的知識比較系統(tǒng),而爸爸是想起什么就教什么。
            在家欣四年級上學(xué)期的那一年,家欣轉(zhuǎn)到了離家較近的黃岐第二小學(xué)就讀?!霸趯W(xué)校有老師表揚(yáng),也有同學(xué)們互相競爭,這才是孩子應(yīng)該讀書的樣子?!奔倚缷寢岄_始看到女兒在學(xué)校學(xué)會了端坐著聽課,也學(xué)會了和小伙伴們相處。
            然而入讀學(xué)校的過程又出現(xiàn)了新的問題?!皩W(xué)校布置的作業(yè)太多了,家欣怎么都做不完,小學(xué)生寫作業(yè)要寫到晚上10時(shí)。”家欣爸爸說,那段時(shí)間為了讓家欣早睡,甚至讓家欣的媽媽幫忙一起寫,母女倆 寫到很晚,而家欣也說很累。就這樣,家欣開始了自己第二次在家自習(xí)。