今天上午課間，我正在神侃，忽然聽(tīng)見(jiàn)站在講臺(tái)前的“老班”下旨：“朱威圳，你以后坐到這里來(lái)?！笔种钢淌抑醒脒^(guò)道的前端——講臺(tái)的正前方。我懷疑自己耳朵是否出了毛病，因?yàn)橄裎疫@樣一個(gè)堂堂七尺男兒坐在前排，既不符合教室布局，更不符合客觀真理。 　
    全班哄堂大笑，我面紅耳赤。但圣旨不可違，我還是遷移到了第一排第一桌第一座。由此產(chǎn)生一系列“多米諾效應(yīng)”—— 　
    一、“借口”破產(chǎn) 　
    英語(yǔ)老師剛走進(jìn)教室就用一種打量“克隆羊”的目光“欣賞”我，一臉的迷惑不解，全班又大笑。 　
    這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我第認(rèn)真聽(tīng)的英語(yǔ)課。沒(méi)辦法，以前借口視力差看不清黑板，聽(tīng)力差聽(tīng)不到聲音，現(xiàn)在無(wú)話可說(shuō)了——坐在這兒連老師有幾根胡子，黑板上有幾粒粉筆沫都一清二楚。 　
    再找什么借口不聽(tīng)課呢？比方說(shuō)，由于離黑板太近而雙眼聚焦困難…… 　
    二、坐姿 　
    在“故鄉(xiāng)”地域遼闊，手腳活動(dòng)自如，蹺二郎腿也好，仰臥也好，倒栽蔥也好，都任我自由發(fā)揮。而且背后就是墻壁，腦袋靠在墻上，悠哉游哉，現(xiàn)在來(lái)到“新居”，空間狹窄不說(shuō)，左有“鉗”，右有“卡”，前有“埋伏”，后有“追兵”，我只能端端正正、筆筆直直、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?。放縱慣了，這樣才坐上一節(jié)課，就腰酸背痛脖子硬。 　
    三、別了，周公 　
    在軍訓(xùn)期間，我就得了“東方睡俠”之美譽(yù)，我實(shí)在太愛(ài)夢(mèng)會(huì)周公了。 　
    坐在后面時(shí)，前方有大批“戰(zhàn)友”做掩護(hù)，我自己又在課桌上用書本壘了一道防護(hù)林墻，可以舒舒坦坦地睡個(gè)好覺(jué)，反正老師不易察覺(jué)。如今，別說(shuō)是小睡一會(huì)兒，就連打個(gè)盹兒，瞇會(huì)兒眼，也成了可望而不可及的奢望。 　
    四、悲也，信息資源 　
    本人交友遍布天下，寫信自然不在話下。但時(shí)間畢竟有限，寫信這類事只能放在政治課、歷史課上?，F(xiàn)在身處“前沿陣地”，在老師眼皮底下寫信？借我?guī)讉€(gè)膽兒也不敢！唉，斷了我和朋友們之間的聯(lián)系事小，造成國(guó)家郵政部門損失事大呀。 　
    五、一點(diǎn)啟示 　
    怪不得！ 　
    以前總覺(jué)得奇怪，為什么成績(jī)好的學(xué)生個(gè)子比較小巧玲瓏，還認(rèn)為“濃縮是精華”，事實(shí)個(gè)子小坐在前排，上課自然認(rèn)真百倍，成績(jī)豈有不好之理？ 　
    也許鄧小平、拿破侖等人的杰出成就，與這個(gè)也有多多少少的聯(lián)系吧…… 　
    六、總結(jié)前言 　
    “老班”這招可真絕了！她說(shuō)，這樣不僅讓我認(rèn)真一點(diǎn)兒，而且若不認(rèn)真，敲個(gè)“栗子”也方便，真可謂一舉兩得。副班長(zhǎng)跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“這樣坐下去，今后一定保送清華！” 　
    哈哈哈哈……