人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
初中的作文篇一
正如俞伯牙初遇知音的暢然，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了她，淡裝濃抹間，含笑不語，象是一曲繞梁的回音。
美哉！快哉！初讀它，仿佛品一杯醇和的美酒，那溢人的奇香，飄徘在耳目間。再品，那味兒更濃了，整個(gè)身心醉在那淋漓的感覺中。再品，那味兒卻淡了，退了，流下的只有一絲永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也無法忘懷的情感中。
噢，我讀懂了……
“君不見之水天上來，奔流到海不復(fù)還……”千里絕崖間，一位詩人，飲著一壇上好的美酒，臉上寫滿了失意。黃河滔滔的水如一條金鱗巨蟒，奔涌而至。他頓時(shí)豪情萬丈，蘸飽濃墨，集萬丈豪情于筆尖，顛沛淋漓，龍飛鳳舞，天地撼動(dòng)！終于揮毫寫下這渾豪之作，千古名篇。酒后的暢然，伴著灑脫的詩作，萬丈的豪情，隨著一瀉千里的黃河水遠(yuǎn)去。
大江濱上，江水滔滔。又是一位失意詩人，曾經(jīng)千萬壯志，卻隨著江水流逝；夕陽落下，偶有水鳥飛過。望著此等景致，頓時(shí)靈感飛濺，詩意已在濃墨間迂回。他寫下詩后，輕輕吟道：“落霞與孤鶩齊飛，海水共長天一色！”那聲音響了，又響了，江水聲中，正悲吟著一曲憂凄的絕唱……
傾情于她，醉心于她，是因?yàn)槟欠N淡淡的、暢意的美，或許美得有些不真實(shí)，美得有些朦朧，我卻只愛這種迷離的感覺。
傾情于她。
傾情于詩詞。
初中的作文篇二
你手中殘留的溫度，足以伴我度過這寒冬——題記
久久佇立在窗前，望著窗外那模模糊糊的白色，手伸向窗戶，卻被粘在了一起，是那窗上的冰花，拉住了我的手，那寒冷而堅(jiān)定的“手”不禁使我想起你——我唯一的朋友。
小時(shí)候，班里總會(huì)有那么有一兩個(gè)人被孤立，而我因?yàn)槲也簧瞄L交際與缺點(diǎn)過多，導(dǎo)致我被孤立了起來。望著四周，看著那些一起說說笑笑的同學(xué)們，我是多么想去和他們聊聊天啊?？伤麄儠?huì)接受嗎？在課堂上，答錯(cuò)題的我，四周都傳來一陣嘲笑聲，望向他們，滿臉嘲諷，使我感到有一堵無形的墻，隔開了我與他們的聯(lián)系。
又是一場雪，模糊了我的視線，在那只有嚴(yán)寒，才會(huì)綻放的花朵，長在了那無形的墻壁中，也長在了我的心上。
但有一個(gè)人，無意觸碰到了那墻壁，也不幸的被冰花，拉了進(jìn)來。
我們兩個(gè)人互不關(guān)心，但算是有個(gè)緣分吧。我們成為了無話不談的好友?！把?！原來你也在這個(gè)小區(qū)住啊?！薄岸?。”人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。我怎么也沒想到她的學(xué)習(xí)那么好。和我比起來真的是一個(gè)天上，一個(gè)地下?！安粫?huì)嗎？我來教你好了?！蔽彝秀笨匆娝砩显偕l(fā)著那太陽一樣的光芒，花，在枯萎。
“恩，不錯(cuò)，這次你的分?jǐn)?shù)又提高了5分?！薄岸嗵澚四??！被?，在凋零。
“你畫畫不錯(cuò)，正在學(xué)嗎？”“沒，我媽媽不讓?！薄拔矣X得你畫的很好看??！”花，凋謝了。
你的鼓勵(lì)，你的支持，你的幫助。如一束耀眼的我、光芒照進(jìn)了我這寒冷的冰窟。冬天已經(jīng)過去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？不遠(yuǎn)了，她如一顆希望的種子落入了我的心中，吸收了那冰花的營養(yǎng)，應(yīng)該會(huì)長的很美吧。
初中的作文篇三
夢想給我的承諾，冥冥之中，指引著我成長的腳步……
上幼兒園時(shí)，最愛吃橙子，水靈靈的果肉散發(fā)著誘人的芳香。當(dāng)幼兒園的老師問我們長大要做什么時(shí)，我驕傲地說要當(dāng)果農(nóng)，種出好多好多的橙子?？墒牵@個(gè)愿望卻引起了伙伴們的哄笑。我感到莫名其妙。那時(shí)我的腦海里沒有“奮斗”，“拼搏”的概念，只知道要當(dāng)果農(nóng)就必須學(xué)會(huì)栽種，于是，我將果實(shí)的種子放進(jìn)家門外的土壤里，天天給他澆水，盼望著它長大。這一舉動(dòng)同樣引來了伙伴們的嘲笑，然而，我依然不肯放棄那黃燦燦的夢。
后來，上了小學(xué)，老師口中無限稀奇、新鮮的事物吸引了我，從自然科學(xué)、宇宙奧秘、詩詞歌賦到歷史文化。車載斗量般地歌頌老師的詞句陶醉了我，便立志做一名老師。我懂得了夢想需要拼搏，我努力學(xué)好每一門功課，儲(chǔ)蓄更多的知識(shí)，掌握更多的技巧。我迷醉在三尺講臺(tái)的夢里。
邁入中學(xué)的大門，我發(fā)現(xiàn)我不再因?yàn)槭挛锿庠诘拿篮煤凸妍惗某迸炫?，因?yàn)樘K軾說：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志?！彼^“忍不拔之志”，就是對夢想許下神圣而不可改變的承諾，然后為了這個(gè)承諾永遠(yuǎn)奮斗。那些因一時(shí)羨慕，心血來潮的夢想是不會(huì)被投入長久熱情的。從此，我對夢想的承諾變得謹(jǐn)慎。我小心地愛護(hù)著每一個(gè)日子，不斷學(xué)習(xí)并尋找著自己真正的向往。不知不覺中，一個(gè)企業(yè)家的夢想來到我的心中，當(dāng)我為她而奮斗時(shí)，充滿了挑戰(zhàn)與喜悅。我期待著夢想的實(shí)現(xiàn)。
夢想，我一路銘記著你的承諾，我不知道企業(yè)家的夢想能否延續(xù)到未來，只知道夢想的路上需要拼搏；我從未想過夢的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，只想對夢想許下我的承諾——
倘若你在遠(yuǎn)方等待我的來臨，我定會(huì)努力拼搏！
即使你在遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，我依然會(huì)追隨著你的腳步！
初中的作文篇四
不知不覺中，時(shí)間悄無聲息地走進(jìn)了每個(gè)人的心中?；蛟S它會(huì)成為一時(shí)的美好；也或許會(huì)以它自己的方式一點(diǎn)點(diǎn)消失，直到世界已了無音訊。但無疑的是，它總會(huì)慷慨地為每一個(gè)人留下一段刻骨銘心。
似水的童年里，印象中總有那么一個(gè)人，我們一起哭，一起笑。她是誰？她是我的知己。
孩童時(shí)，我喜歡向她傾訴，她也總是認(rèn)真地傾聽我的心聲，我們?yōu)楸舜烁械叫牢?、快樂?BR> 那是個(gè)秋日的傍晚，夕陽的余暉印照著我們的臉，耳邊的風(fēng)徐徐吹過，我們實(shí)現(xiàn)了共同的愿望——埋下許愿瓶。小時(shí)候，你我天真的以為，埋下一個(gè)許愿瓶，等第二年春天它會(huì)長成一棵許愿樹，這樣，我們的愿望就可以實(shí)現(xiàn)了。漸漸才知道，那只是個(gè)美麗的童話，是不可能成真的，但我們還是去做了那樣的傻事，不為其他，只為我們的友誼可以天長地久，我們永不分離。
我還記得，我們在那棵樹下的宣言：我們的堅(jiān)持是風(fēng)雨同舟，我們的依賴是彼此共存。只有那時(shí)你我的臉清晰地刻畫在我的腦海中。
六年的光陰，恍若流年，我們分開了，卻不在同一所學(xué)校。我曾以為，只有每時(shí)每刻的在一起才是朋友，但我錯(cuò)了，我們不在彼此的身邊，卻依舊可以感受對方的存在，這就是友誼。
你存在，我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的世界里……
流年中，感謝有你。
初中的作文篇一
正如俞伯牙初遇知音的暢然，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了她，淡裝濃抹間，含笑不語，象是一曲繞梁的回音。
美哉！快哉！初讀它，仿佛品一杯醇和的美酒，那溢人的奇香，飄徘在耳目間。再品，那味兒更濃了，整個(gè)身心醉在那淋漓的感覺中。再品，那味兒卻淡了，退了，流下的只有一絲永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也無法忘懷的情感中。
噢，我讀懂了……
“君不見之水天上來，奔流到海不復(fù)還……”千里絕崖間，一位詩人，飲著一壇上好的美酒，臉上寫滿了失意。黃河滔滔的水如一條金鱗巨蟒，奔涌而至。他頓時(shí)豪情萬丈，蘸飽濃墨，集萬丈豪情于筆尖，顛沛淋漓，龍飛鳳舞，天地撼動(dòng)！終于揮毫寫下這渾豪之作，千古名篇。酒后的暢然，伴著灑脫的詩作，萬丈的豪情，隨著一瀉千里的黃河水遠(yuǎn)去。
大江濱上，江水滔滔。又是一位失意詩人，曾經(jīng)千萬壯志，卻隨著江水流逝；夕陽落下，偶有水鳥飛過。望著此等景致，頓時(shí)靈感飛濺，詩意已在濃墨間迂回。他寫下詩后，輕輕吟道：“落霞與孤鶩齊飛，海水共長天一色！”那聲音響了，又響了，江水聲中，正悲吟著一曲憂凄的絕唱……
傾情于她，醉心于她，是因?yàn)槟欠N淡淡的、暢意的美，或許美得有些不真實(shí)，美得有些朦朧，我卻只愛這種迷離的感覺。
傾情于她。
傾情于詩詞。
初中的作文篇二
你手中殘留的溫度，足以伴我度過這寒冬——題記
久久佇立在窗前，望著窗外那模模糊糊的白色，手伸向窗戶，卻被粘在了一起，是那窗上的冰花，拉住了我的手，那寒冷而堅(jiān)定的“手”不禁使我想起你——我唯一的朋友。
小時(shí)候，班里總會(huì)有那么有一兩個(gè)人被孤立，而我因?yàn)槲也簧瞄L交際與缺點(diǎn)過多，導(dǎo)致我被孤立了起來。望著四周，看著那些一起說說笑笑的同學(xué)們，我是多么想去和他們聊聊天啊?？伤麄儠?huì)接受嗎？在課堂上，答錯(cuò)題的我，四周都傳來一陣嘲笑聲，望向他們，滿臉嘲諷，使我感到有一堵無形的墻，隔開了我與他們的聯(lián)系。
又是一場雪，模糊了我的視線，在那只有嚴(yán)寒，才會(huì)綻放的花朵，長在了那無形的墻壁中，也長在了我的心上。
但有一個(gè)人，無意觸碰到了那墻壁，也不幸的被冰花，拉了進(jìn)來。
我們兩個(gè)人互不關(guān)心，但算是有個(gè)緣分吧。我們成為了無話不談的好友?！把?！原來你也在這個(gè)小區(qū)住啊?！薄岸?。”人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。我怎么也沒想到她的學(xué)習(xí)那么好。和我比起來真的是一個(gè)天上，一個(gè)地下?！安粫?huì)嗎？我來教你好了?！蔽彝秀笨匆娝砩显偕l(fā)著那太陽一樣的光芒，花，在枯萎。
“恩，不錯(cuò)，這次你的分?jǐn)?shù)又提高了5分?！薄岸嗵澚四??！被?，在凋零。
“你畫畫不錯(cuò)，正在學(xué)嗎？”“沒，我媽媽不讓?！薄拔矣X得你畫的很好看??！”花，凋謝了。
你的鼓勵(lì)，你的支持，你的幫助。如一束耀眼的我、光芒照進(jìn)了我這寒冷的冰窟。冬天已經(jīng)過去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？不遠(yuǎn)了，她如一顆希望的種子落入了我的心中，吸收了那冰花的營養(yǎng)，應(yīng)該會(huì)長的很美吧。
初中的作文篇三
夢想給我的承諾，冥冥之中，指引著我成長的腳步……
上幼兒園時(shí)，最愛吃橙子，水靈靈的果肉散發(fā)著誘人的芳香。當(dāng)幼兒園的老師問我們長大要做什么時(shí)，我驕傲地說要當(dāng)果農(nóng)，種出好多好多的橙子?？墒牵@個(gè)愿望卻引起了伙伴們的哄笑。我感到莫名其妙。那時(shí)我的腦海里沒有“奮斗”，“拼搏”的概念，只知道要當(dāng)果農(nóng)就必須學(xué)會(huì)栽種，于是，我將果實(shí)的種子放進(jìn)家門外的土壤里，天天給他澆水，盼望著它長大。這一舉動(dòng)同樣引來了伙伴們的嘲笑，然而，我依然不肯放棄那黃燦燦的夢。
后來，上了小學(xué)，老師口中無限稀奇、新鮮的事物吸引了我，從自然科學(xué)、宇宙奧秘、詩詞歌賦到歷史文化。車載斗量般地歌頌老師的詞句陶醉了我，便立志做一名老師。我懂得了夢想需要拼搏，我努力學(xué)好每一門功課，儲(chǔ)蓄更多的知識(shí)，掌握更多的技巧。我迷醉在三尺講臺(tái)的夢里。
邁入中學(xué)的大門，我發(fā)現(xiàn)我不再因?yàn)槭挛锿庠诘拿篮煤凸妍惗某迸炫?，因?yàn)樘K軾說：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志?！彼^“忍不拔之志”，就是對夢想許下神圣而不可改變的承諾，然后為了這個(gè)承諾永遠(yuǎn)奮斗。那些因一時(shí)羨慕，心血來潮的夢想是不會(huì)被投入長久熱情的。從此，我對夢想的承諾變得謹(jǐn)慎。我小心地愛護(hù)著每一個(gè)日子，不斷學(xué)習(xí)并尋找著自己真正的向往。不知不覺中，一個(gè)企業(yè)家的夢想來到我的心中，當(dāng)我為她而奮斗時(shí)，充滿了挑戰(zhàn)與喜悅。我期待著夢想的實(shí)現(xiàn)。
夢想，我一路銘記著你的承諾，我不知道企業(yè)家的夢想能否延續(xù)到未來，只知道夢想的路上需要拼搏；我從未想過夢的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，只想對夢想許下我的承諾——
倘若你在遠(yuǎn)方等待我的來臨，我定會(huì)努力拼搏！
即使你在遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，我依然會(huì)追隨著你的腳步！
初中的作文篇四
不知不覺中，時(shí)間悄無聲息地走進(jìn)了每個(gè)人的心中?；蛟S它會(huì)成為一時(shí)的美好；也或許會(huì)以它自己的方式一點(diǎn)點(diǎn)消失，直到世界已了無音訊。但無疑的是，它總會(huì)慷慨地為每一個(gè)人留下一段刻骨銘心。
似水的童年里，印象中總有那么一個(gè)人，我們一起哭，一起笑。她是誰？她是我的知己。
孩童時(shí)，我喜歡向她傾訴，她也總是認(rèn)真地傾聽我的心聲，我們?yōu)楸舜烁械叫牢?、快樂?BR> 那是個(gè)秋日的傍晚，夕陽的余暉印照著我們的臉，耳邊的風(fēng)徐徐吹過，我們實(shí)現(xiàn)了共同的愿望——埋下許愿瓶。小時(shí)候，你我天真的以為，埋下一個(gè)許愿瓶，等第二年春天它會(huì)長成一棵許愿樹，這樣，我們的愿望就可以實(shí)現(xiàn)了。漸漸才知道，那只是個(gè)美麗的童話，是不可能成真的，但我們還是去做了那樣的傻事，不為其他，只為我們的友誼可以天長地久，我們永不分離。
我還記得，我們在那棵樹下的宣言：我們的堅(jiān)持是風(fēng)雨同舟，我們的依賴是彼此共存。只有那時(shí)你我的臉清晰地刻畫在我的腦海中。
六年的光陰，恍若流年，我們分開了，卻不在同一所學(xué)校。我曾以為，只有每時(shí)每刻的在一起才是朋友，但我錯(cuò)了，我們不在彼此的身邊，卻依舊可以感受對方的存在，這就是友誼。
你存在，我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的世界里……
流年中，感謝有你。