北京進步小學的學生放學后在等待課外活動課
    兒童的天生特長應該是玩耍。
    “玩耍擴展了孩子們心理、精神、情緒與社會性的發(fā)展，玩耍是孩子們學習如何生存的一種方法，而不僅僅是為了打發(fā)時間；玩耍是孩子們學習的方式，是孩子們的工作。”
    ——Norman L.Heimgartner教授，美國格塞爾人類發(fā)展研究所所長、兒童發(fā)育評估與教育專家
    為敲門磚奔走
    5月27日，早6時30分，
    在母親的催促下，海淀區(qū)五一小學四年級的男生張祎寧揉著睡眼，一個轱轆從床上爬起，他胡亂抓起衣服套在身上。上廁所、刷牙洗臉在幾分鐘內(nèi)搞定。
    來不及吃上一口熱乎飯，他就提著牛奶、面包，鉆進了自家的小轎車，他第一個目的地是學校。新一天的學習之旅正式啟動。
    下午4時30分，放學了，背著碩大的書包，張祎寧還要去往第二個目的地，翠微路附近的學而思教育培訓班，他晚上將在這里補習“新概念英語第一冊”。
    張祎寧的母親也在下班后趕了過來，一直坐在走廊內(nèi)，心急如焚地守候。“我也覺得兒子非常辛苦，但沒辦法！”劉女士情緒激動地說。
    別看兒子還有兩年才“小升初”，但劉女士現(xiàn)在就在為這事兒而發(fā)愁了。不少重點中學都只認學生的奧數(shù)等成績，可孩子至今還沒有哪怕一個這方面的證書和獎杯?！爸挥型ㄟ^課外輔導，才能獲得如人大附中這樣的‘敲門磚’?！?BR>    晚上9時下課，外面飄著小雨。10時到家，開始寫白天學校布置的家庭作業(yè)。劉女士說，兒子剛結束“英語電影口語”課外班的學習，現(xiàn)在每周又要趕場英語班與奧數(shù)班，“孩子真辛苦”。不過，這家英語班的效果不太理想，她“正打算給孩子再換一家試一試”。
    求高分不只為中考
    5月28日晚上8時許，中關村圖書大廈三層，少兒、學生圖書專區(qū)里，小讀者們或在家長陪伴下、或與小伙伴結伴而來，安靜地在角落翻看著課外讀物、挑選著考試練習題。五六歲的孩子擠滿了長椅、地面，他們或半蹲著、或席地而坐。
    中國農(nóng)科院附小五年級女孩田田，倚在木椅上，認真地閱讀著一本名為《毛孩奇遇》的兒童小說。當天她在學校上了一天的課，回家吃完飯就與母親“扎”進了這家書店。田田的母親陳女士說，平時這個時候，孩子還在家里趕作業(yè)呢，今天來書店看書對孩子來說，已經(jīng)是一種放松了。
    陳女士還告訴記者，雖然明年北京的中考取消了特長加分等政策，但他們一點兒也不敢松懈。在她和一些家長看來，文藝特長、高分不只為中考準備的，小升初、高考哪個用不著？她給女兒報了一個英語培優(yōu)班，一個合唱團，與其他孩子相比，這算是很少的。但近，她聽說外地戶籍的孩子將面臨與北京孩子同等待遇的推優(yōu)、升學政策，開始擔憂起來，“這不是更加劇了競爭嗎？作為家長可不敢拿孩子的前途開玩笑！”今年六一，孩子參加的是學校組織的逛書店活動，沒有出去玩。
    北京進步小學大隊輔導員馬老師表示，培優(yōu)其實只是家長們的“一廂情愿”，學校老師并不鼓勵學生報班，特別是在幼兒園的孩子。小學入學“就近免試”，孩子只要在幼兒園學到一些小知識，就足以應對小學的入學面試了。
    小學生的時間花在哪兒了？
    在近期《父母必讀》雜志社與北大第一醫(yī)院兒科共同舉辦的專家報告會上，美國專家透露，近年美國孩子的玩耍時間正在銳減，“1981年，一個典型的美國學齡兒童一天玩耍的時間占他一天時間的40%；而到1997年，孩子們用來玩耍的時間已縮減到了25%；2009年，孩子們有7個半小時花在電腦游戲、電視或其他社會媒介上。”中國同齡的孩子則另有情況。
    出生于1978年的新聞工作者劉小姐這樣形容自己的童年，“我的童年非?？鞓罚康健弧?，老師還組織我們爬山、劃船、看電影，同學間的親密感覺真好！
    現(xiàn)年9歲的北京小學生董瑩瑩大的愿望是爸爸能陪自己出去玩。問到爸爸能不能放假時，她的表情有點落寞：“不知道，爸爸很少有時間陪我。”“那媽媽呢？”“媽媽肯定又讓我去學琴，她總是說我。”
    而在北京天寧寺小學附近，六年級的張君卓卻表示對兒童節(jié)沒了感覺，“學校有演出，我們六年級的大部分沒有參加。”他說，作業(yè)太多了，估計兒童節(jié)也會留作業(yè)。六年級的張越身高已一米六幾，兒童節(jié)在他眼里有點“小兒科”，但他還是有期待，畢竟那天可能會放假一天，這對周末都要去補習數(shù)學、外語的他來說，是難得的奢侈。他說，還沒想好怎么安排，希望那天爸媽不要讓他再去上輔導班。張君卓的右臂上別著個代表大隊委的“三道杠”，聊天中一直表情嚴肅，有著成人的成熟。
    課外輔導機構龍文學校北大校區(qū)教導主任宋凌云透露，在小升初過程中，很多重點中學都很看重奧數(shù)成績，他們會在招生時自主命題對學生進行測試。目前，處于成績下滑期的小學三年級學生、升學關鍵時期的小學五六年級學生，構成他們的主力生源，他們通常會報語數(shù)外全科、或奧數(shù)單科。他稱，只招尖子生，成績太差或自身心理存在問題的，無論給多少錢都拒收。因為家長看重的是孩子培訓后所提高的分數(shù)。
    ■ 觀點
    孩子缺少游戲智力也會受影響
    ●盧勤，“知心姐姐”，兒童教育專家
    中國的教育一切都在圍著應試轉(zhuǎn)，而沒有圍著孩子的成長轉(zhuǎn)，這極其不正常。這時，高考成了教育的“指揮棒”。
    孩子有所特長是一件好事，但用于各種升學加分就很難不被“功利化”。隨著教育改革的深入，取消特長加分必將成為一種趨勢。這些年來國家在中小學“減負”方面，確實做了很多工作，但效果尚難以被多數(shù)人認可。因為玩耍缺位，后果已經(jīng)有所凸顯，一些孩子甚至嚴重缺少童真，比如網(wǎng)上出現(xiàn)的演講小天才，其眼神、言談舉止已完全成人化，還有那名小小年紀就“愛好”了抽煙的小男孩。
    如果孩子長期缺少適當?shù)挠螒蛄?，不但身體會疲憊不堪，智力發(fā)育上也會受到極大影響，很有可能向著諸如過早成人化的不良方向發(fā)展。學?？梢栽谡n業(yè)之余，多為孩子們提供培養(yǎng)創(chuàng)新思維的文體活動；家長不能“唯分數(shù)至上”，可多帶孩子出去旅行游玩；同時，社會也要給孩子創(chuàng)造有利于玩耍、娛樂的安全環(huán)境。
    ■ 政策鏈接(2010年)
    高考加分
    高中階段獲北京市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎的應屆畢業(yè)生(在高考成績總分基礎上加10分)、高中階段參加重大國際體育比賽或全國性體育比賽取得前六名的應屆畢業(yè)生(加20分)；
    被列入教育部下發(fā)的“獲獎學生名單”具有保送生資格未被保送的應屆高中畢業(yè)生(加20分送檔，包括高中階段獲全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區(qū)一等獎或全國決賽一、二、三等獎者；高中階段獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動一、二等獎者等)。
    中考加分：
    明年中考，書法、篆刻、繪畫、工藝美術、攝影、獨唱、獨舞等個人項目獲獎學生，將不再享受中考每科加一分的錄取優(yōu)惠。藝術特長生須參加集體項目并獲獎才能加分。
    小升初考核：
    八一中學、中關村中學、20中、19中等多所中學可招收京劇、黃梅戲等的藝術特長生。北京多所重點中學重視小學生的奧數(shù)成績，并在錄取時會對學生進行單獨考核。
    本版采寫/本報記者李春偉 許海玉 攝影/本報記者 王遠征SourcePh">　2010年成都中考將取消包括奧數(shù)等所有學科競賽加分；從2011年起，福建省中考時將取消初中階段省數(shù)學、物理、化學、生物、信息學5科單項競賽獲獎者可享受加3至5分的待遇；北京市自明年起，將取消中考藝術個人獎加分，中考將至，近有關取消中考加分的各種政策紛紛出爐。
    與之相對應的培優(yōu)班、奧數(shù)班、藝術特長班等課外輔導班是否因此受冷落？六一兒童節(jié)將至，記者走訪了北京的小學、補習班等地發(fā)現(xiàn)，為“加分”而所累的小學生們，已悄然為兒童節(jié)“減分”。