經(jīng)常有一些考生問，為什么在答題過程自我感覺良好，但成績卻非常不理想，分數(shù)與自己的預(yù)期和感覺相去甚遠？造成這種現(xiàn)象的原因很多，但其中一個最重要的原因是對司考了解得不透，答題的思路與命題的思路不合拍。那么命題會有些什么樣的思路呢？
    命題思路是繞著“題眼”走的，只要明白了“題眼”所在，命題思路也就一目了然了。經(jīng)過法|律教育網(wǎng)整理認為：所謂“題眼”，就是具有命題價值或者具有可考性的知識點。判斷一個知識點是否有可能成為“題眼”，可以從以下三個方面進行衡量：
    （1）符合司考性質(zhì)具有實用價值的知識點。
    司法考試是職業(yè)資格考試，凡教材、法條之中具有實用性、應(yīng)用性的知識點就有命題價值，偏重理論原理無法在實務(wù)中操作運用的知識點就沒有可考性。如：原、被告等當(dāng)事人的確認規(guī)范，受案范圍、管轄的規(guī)定，定罪與量刑的規(guī)則，合同有效、無效等行為效力的確定規(guī)范等等。相反，總則、概述、立法目的等則很難作為判案依據(jù)，故不具有可考性。
    （2）新出臺的法律規(guī)范。
    凡是新的法律規(guī)范應(yīng)當(dāng)作為重點。為什么會出來新的規(guī)范？因為司法實踐中出現(xiàn)了某些問題，需要有新規(guī)范來加以調(diào)整。因此，既是實踐所需也就必具實用性，故也是法律職業(yè)人所必備之知識。如行政訴訟中的公平競爭權(quán)人、相鄰權(quán)人，判決種類等。新民事、行政證據(jù)規(guī)則等。
    （3）司法解釋。
    國家立法一般較為原則和抽象，而司法解釋針對的是實踐中出現(xiàn)的問題，操作性、實用性強，這在本質(zhì)上決定了司法解釋暗合了司考的性質(zhì)及命題的特點。
    無論是新的法律規(guī)范還是司法解釋，最終都取決或服從于司考的性質(zhì)與命題規(guī)律，終結(jié)于實用性與操作性。其昭示定律就是：實用性=可考性。
    值得注意的是，從目前司考命題的走勢來看，大有加大理論知識和應(yīng)用能力考察的傾向，故考生在了解以上命題規(guī)律的同時，法律|教育網(wǎng)強調(diào)千萬不可忽視對“三基” 即基本概念、基本原理、基本知識的把握與訓(xùn)練。