崔暢北京二中高三學(xué)生
兩條腿走路更有底
對于新高考(論壇)方案,北京二中高三學(xué)生崔暢認(rèn)為,把會考成績和綜合素質(zhì)評價這些反映平時學(xué)習(xí)情況的成績,與高考成績同時作為高考錄取依據(jù),這種“兩條腿”走路的方式,讓自己對高考“更有底”。相對歷年考生都仗著高考“一錘子買賣”的情況,作為第一屆新高考考生,崔暢認(rèn)為新高考方式有進(jìn)步,不會因為有一次發(fā)揮得不好,影響自己一生命運。
崔暢表示,今年的高考復(fù)習(xí)不再是跟著老師過一遍知識點,而是把知識點提出來,讓學(xué)生自己進(jìn)行探討。拿做實驗來說,以前老師給出一個的實驗步驟,學(xué)生照著去做,沒有一點自主性?,F(xiàn)在是老師把知識點拿出來,實驗步驟不,學(xué)生可以自主設(shè)計,但得出的結(jié)果是的。這種學(xué)習(xí)方式雖然比原來做起來要困難,但是提高了學(xué)生的發(fā)散性思維,也比較吸引人。
兩條腿走路更有底
對于新高考(論壇)方案,北京二中高三學(xué)生崔暢認(rèn)為,把會考成績和綜合素質(zhì)評價這些反映平時學(xué)習(xí)情況的成績,與高考成績同時作為高考錄取依據(jù),這種“兩條腿”走路的方式,讓自己對高考“更有底”。相對歷年考生都仗著高考“一錘子買賣”的情況,作為第一屆新高考考生,崔暢認(rèn)為新高考方式有進(jìn)步,不會因為有一次發(fā)揮得不好,影響自己一生命運。
崔暢表示,今年的高考復(fù)習(xí)不再是跟著老師過一遍知識點,而是把知識點提出來,讓學(xué)生自己進(jìn)行探討。拿做實驗來說,以前老師給出一個的實驗步驟,學(xué)生照著去做,沒有一點自主性?,F(xiàn)在是老師把知識點拿出來,實驗步驟不,學(xué)生可以自主設(shè)計,但得出的結(jié)果是的。這種學(xué)習(xí)方式雖然比原來做起來要困難,但是提高了學(xué)生的發(fā)散性思維,也比較吸引人。