注：實際上注意到這題考生容易犯錯誤的點之一在于漏計算了之前飛過的三個20米距離，那么可以直接根據(jù)選項A與選項C數(shù)值相差60（恰好是前三部分飛行的距離）得出答案為C。
    【原題】一只小鳥離開在樹枝上的鳥巢，向北飛了10米，然后又向東飛了10米，然后又向上飛了10米。最后，它沿著到鳥巢的直線，飛回了家。請問，小鳥飛行總長度與下列哪個最接近（ ）　【北京2008應屆-12】
    A.17米 B.40米 C.47米 D.50米
    【例14】3條直線最多能將平面分成幾部分？【湖北2008B-36】
    A. 4
    B. 6
    C. 7
    D. 8
    解析：顯然3條直線最多能將平面分成7部分。畫圖時注意直線要兩兩相交，且三條直線不交于同一點為適合情況。
    特別提示：想象能力是很多考生在做題時比較頭疼的一個方面。對此，華圖行測專家沈棟提示，一是在備考中注意多觀察周圍圖形，提升自己的想象能力，二是在考試中注意借助畫圖幫助自己思考。對于鐘面問題，如遇考察軌跡情形，可在考試最后轉(zhuǎn)動手表來幫助解答。對于幾何問題，要注意了解一些我們熟知的結(jié)論。例如三角形兩邊之和大于第三邊，據(jù)此可以命題如：有一平行四邊形的一條邊長為12，則其對角線可能是多少？其考察點即為對角線的一半與這條邊恰好組成一個三角形。再如一個四邊形鋸掉一個角后可能是幾邊形？這是過去常用來做為思維訓練的題目，四邊形鋸掉一個角后可以是三角形、四邊形或五邊形，讀者可以自己試著畫一下。除此外，要熟知考試中常考的兩條性質(zhì)。性質(zhì)1：周長相同的平面幾何圖形，越接近于圓，面積越大。反之，面積相同的平面幾何圖形，越接近于圓，周長越小。性質(zhì)2：若將一個圖形擴大 倍，則：對應角度仍為原來1倍；對應長度變?yōu)樵瓉淼?倍；面積變?yōu)樵瓉淼?倍；體積變?yōu)樵瓉淼?倍。簡而言之，要在做題的過程中多積累。
    側(cè)重點四：對簡單和差倍比的考察
    簡述：簡單的和差倍比運算歷來是地方考試中一個?？嫉捻椖?，其題目題型多、情景多，不能一概而論，但這部分題目都比較簡單，只要細心列式、準確求解，就可以拿到這部分分數(shù)。
    【例15】小明步行45分鐘，可從甲地到乙地，小華開車15分鐘可從乙地到甲地。當小明和小華在路上相遇時，小明已經(jīng)走了30分鐘，小華用車送小明返回甲地，還需要多少分鐘？【湖北2008B-41】