無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
    六年級(jí)學(xué)寫倡議書作文篇一
    你好!
    班里發(fā)了一張森林防火倡議書，我看了一遍才知道保護(hù)森林的重要性。森林發(fā)生火災(zāi)，會(huì)給人一股毛骨悚然的感覺。在生活中有百分之九十的森林火災(zāi)都是人為的。
    森林一旦遭受火災(zāi)，最直觀的危害是燒死樹木。另一方面也使森林的生長(zhǎng)受到影響。例如，1987年“5。6”級(jí)大森林火災(zāi)，造成了嚴(yán)重的環(huán)境破壞，想要恢復(fù)森林幾乎是不可能的。朋友們森林是大自然的生態(tài)屏障，是是人類生存繁衍的搖籃。難道我們可以眼睜睜地看著，不行!要不發(fā)生火災(zāi)，就要從小事做起：不準(zhǔn)把火種帶上山;不準(zhǔn)在野外點(diǎn)火;不準(zhǔn)燒干草田坎;不準(zhǔn)在野外燒水做飯;不準(zhǔn)在林中放煙花。
    在遇到火災(zāi)，不要慌，不要哭，下山或到附近打火警電話119。希望大家對(duì)森林防火要加強(qiáng)哦!讓我們來唱一下森林防火拍手歌!
    你拍一，我拍一，森林防火要牢記;
    你拍二，我拍二，一點(diǎn)火星成災(zāi)害;
    你拍三，我拍三，火種不能帶進(jìn)山;
    你拍四，我拍四，玩火容易出大事;
    你拍五，我拍五，綠色家園要保護(hù);
    你拍六，我拍六，發(fā)現(xiàn)林火要報(bào)警;
    你拍七，我拍七，放火大事別麻痹;
    你拍八，我拍八，搞好防火靠大家;
    你拍九，我拍九，森防法規(guī)要遵守;
    你拍十，我拍十，森林防火結(jié)果實(shí)!
    從今天起，讓大家牽起手來。保護(hù)這顆地球媽媽的心吧!不要再做傷害這顆心的劊子手。讓我們保護(hù)森林，成為森林的保護(hù)者吧!
    六年級(jí)學(xué)寫倡議書作文篇二
    親愛的同學(xué)們：
    書籍是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)習(xí)的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。為了促進(jìn)我們小學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，豐富學(xué)生的課外閱讀，彌補(bǔ)學(xué)校和圖書資源的不足，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園、班級(jí)及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，奏響我們自信、充實(shí)的音符!本著“資源共享，好書共賞”的理念，決定向同學(xué)們提出如下倡議：
    1、每位同學(xué)閱讀書籍，內(nèi)容必須健康、適合學(xué)生閱讀，主要為有關(guān)課內(nèi)、外知識(shí)的書籍，用以拓展青少年
    兒童
    視野，培養(yǎng)其情趣，陶冶情操，鍛煉其能力。
    2、收集
    讀書
    名言
    五條以上，并將讀書名言抄寫在自己的《
    讀書筆記
    》本上，并張貼在房間，激勵(lì)自己。
    3、家里設(shè)置書架或書柜，并將已讀完的書放在一邊。定期和爸爸媽媽逛逛書店，添幾本好書。
    4、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，每天充分利下午大課間的閱讀課和平時(shí)的閑暇時(shí)間閱讀有益的書籍報(bào)刊。堅(jiān)持每天至少讀三十分鐘書!
    5、養(yǎng)成讀書做筆記的習(xí)慣，一、二年級(jí)的可以摘抄一些精彩的詞句，三-六年級(jí)可以寫寫自己讀后的感想，也可以作一些摘抄。
    6、開展中華經(jīng)典誦背活動(dòng)：每周至少背誦詩(shī)、詞名篇一首或古典美文一段。
    7、親子共讀：與家人(爸爸或媽媽)共讀一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?BR>    8、與老師、同學(xué)分享讀書樂趣：學(xué)校將開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，并組織評(píng)選“閱讀之星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”。
    親愛同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書香芳草地，運(yùn)用科學(xué)的讀書
    方法
    ，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，領(lǐng)略書中神奇瑰麗的風(fēng)光;讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧美好的閱讀社會(huì)，溫馨和愛的閱讀家庭，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的閱讀班級(jí)。