高考結(jié)束以來(lái)，成都各大留學(xué)機(jī)構(gòu)狂辦留學(xué)展，目標(biāo)直接瞄準(zhǔn)剛剛高考完的高三畢業(yè)生或即將進(jìn)入高三的學(xué)生，留學(xué)機(jī)構(gòu)和一些媒體也不斷宣傳一個(gè)口號(hào)：把留學(xué)當(dāng)成高考的第二志愿。
近日在成都舉辦的幾場(chǎng)大型的留學(xué)展，某種程度上證明留學(xué)中介機(jī)構(gòu)還是洞悉人心：留學(xué)展上大多是今年高考考生和準(zhǔn)高三生。奇怪的是，一些高考考生，并不是因?yàn)榭疾簧洗髮W(xué)而選擇留學(xué)，相反的，他們的高考成績(jī)大多還在本二和本三線(xiàn)上，他們有個(gè)共同點(diǎn)：成績(jī)不如人意，干脆選擇出國(guó)留學(xué)。
“孩子這回考得不好，上國(guó)內(nèi)大學(xué)無(wú)望，只好去留學(xué)了?！薄凹热话催@個(gè)成績(jī)?nèi)ゲ涣藝?guó)內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué)，干脆出國(guó)去。”應(yīng)該說(shuō)，這樣的言論代表了部分參加留學(xué)展的高中生家長(zhǎng)的想法。而成都資深留學(xué)專(zhuān)家指出：一些高中學(xué)生，試圖借助留學(xué)來(lái)轉(zhuǎn)移自己高考成績(jī)不如人意的沮喪，留學(xué)收獲可能與投資不成正比。
海外大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出
據(jù)楷博教育成都地區(qū)副總經(jīng)理?xiàng)钤脚拷榻B，因?yàn)榻逃w制的不同，學(xué)生進(jìn)入海外大學(xué)的方式也很多，不像國(guó)內(nèi)只能有高考機(jī)會(huì)，但海外大學(xué)“寬進(jìn)嚴(yán)出”，一些大學(xué)第一學(xué)年的淘汰率非常高，有的達(dá)到30％，假如不能很好地適應(yīng)外國(guó)高校的學(xué)習(xí)生活，就有被退學(xué)的危險(xiǎn)?？┙逃瘓F(tuán)曾經(jīng)在29所英美澳成員大學(xué)中做過(guò)調(diào)查，了解海外大學(xué)對(duì)這些不能順利畢業(yè)的中國(guó)留學(xué)生的評(píng)價(jià)，得到了如下的反饋意見(jiàn)：這些中國(guó)留學(xué)生在課堂上異常安靜，不回答老師的提問(wèn)；在小組討論中不積極，參與度低，不能與組員溝通協(xié)作。總結(jié)起來(lái)就是：中國(guó)學(xué)生失利的原因是因?yàn)椴贿m應(yīng)海外的教學(xué)方式，沒(méi)有具備海外大學(xué)要求的學(xué)術(shù)能力。
為什么中國(guó)學(xué)生去了海外大學(xué)有種種不適應(yīng)呢？楊越表示，歸根結(jié)底是因?yàn)橹型獠煌慕逃绞皆斐傻?。曾?jīng)有人對(duì)兩組幼兒進(jìn)行過(guò)一個(gè)測(cè)試，一組是美國(guó)幼兒，一組是中國(guó)幼兒，問(wèn)題是：如果你在路上撿到一個(gè)花皮球你會(huì)怎么辦。美國(guó)孩子的想像力很豐富，回答的答案五花八門(mén)：送給爸爸媽媽?zhuān)o我好的朋友，還給失主……但是中國(guó)孩子只有一個(gè)答案：交給警察叔叔。這就是說(shuō)，從幼兒時(shí)期，中外家庭對(duì)孩子的教育就有很大的分歧，西方崇尚個(gè)性化，鼓勵(lì)孩子尋找各種可能，而中國(guó)崇尚標(biāo)準(zhǔn)化，告訴孩子社會(huì)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)和真理。
此外，英、美、澳大學(xué)對(duì)學(xué)生的考試方式也與中國(guó)高中、大學(xué)很不相同。大部分學(xué)科的考核都是綜合評(píng)定，這包含了平時(shí)作業(yè)和期末考試，有時(shí)平時(shí)作業(yè)可以占到總分的70%。很多作業(yè)要求學(xué)生以小組形式共同完成，而小組成員之間通過(guò)互評(píng)的方式?jīng)Q定組員得分百分比。如果在小組討論中參與度不高，或在小組分工中表現(xiàn)平淡都會(huì)影響自己后的得分。
科學(xué)規(guī)劃才是正道
留學(xué)也是投資，說(shuō)大一些，它是對(duì)一個(gè)學(xué)生的人生投資，它的收獲是要用一生來(lái)體會(huì)的。楊越認(rèn)為，既然是投資，就應(yīng)該和其他普通的投資行為一樣有前期的調(diào)研、中期的規(guī)劃和后期的跟進(jìn)。而且，出國(guó)留學(xué)是關(guān)乎事業(yè)成功與人生幸福與否的重大決策，更應(yīng)該有科學(xué)的規(guī)劃和準(zhǔn)備。
正確的留學(xué)規(guī)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)步驟。首先是父母與孩子的溝通，共同解決“為什么去留學(xué)”的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)在前期替孩子做好了留學(xué)手續(xù)準(zhǔn)備，等到快要出發(fā)了才告訴孩子，這樣是非常不明智的，要知道是“孩子”去留學(xué)而不是“父母”，是“孩子”將要面臨海外學(xué)習(xí)和生活的壓力而不是“父母”，所以在準(zhǔn)備留學(xué)的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候坐下來(lái)跟孩子交流，在“為什么去留學(xué)”的問(wèn)題上達(dá)到共識(shí)：即留學(xué)是另外一種教育方式的選擇，不是逃避壓力或者跟風(fēng)出國(guó)。在這個(gè)階段也要思考“適不適合”和“什么時(shí)候留學(xué)”的問(wèn)題。
狄邦出國(guó)企劃營(yíng)銷(xiāo)中心副主任黃海也認(rèn)為，做好留學(xué)的決定以后，接下來(lái)就要為留學(xué)做好前期準(zhǔn)備。這個(gè)準(zhǔn)備包括兩方面的準(zhǔn)備：一是教育準(zhǔn)備，即學(xué)術(shù)能力準(zhǔn)備；二是非教育準(zhǔn)備，即留學(xué)信息收集、手續(xù)辦理等。
在這兩方面中教育準(zhǔn)備尤為重要，它包括語(yǔ)言準(zhǔn)備、專(zhuān)業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備以及學(xué)習(xí)技能準(zhǔn)備。這里特別要指出的是語(yǔ)言準(zhǔn)備不是指單純的語(yǔ)言考試準(zhǔn)備，用英語(yǔ)進(jìn)行生活交際和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流完全是兩個(gè)不同的概念，學(xué)術(shù)交流要求學(xué)生能夠無(wú)障礙閱讀該專(zhuān)業(yè)的文獻(xiàn)，并且無(wú)障礙地表達(dá)專(zhuān)業(yè)思想，討論專(zhuān)業(yè)課題。比如，英國(guó)本科學(xué)生在大一年級(jí)即被要求閱讀幾十本英文原版書(shū)籍，完成多篇1500字到3000字不等的論文，這不是準(zhǔn)備一個(gè)語(yǔ)言考試就可以獲得的能力。此外，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)要適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。由于中國(guó)的中學(xué)教育在某些專(zhuān)業(yè)的設(shè)置上同國(guó)外中學(xué)教育存在著差異，這就造成學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)存在著某些差異和斷裂，在學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)上也存在著不一致的情況。
新通星華市場(chǎng)部經(jīng)理?xiàng)畲饕蔡嵝眩瑢W(xué)生們?cè)诔鰢?guó)之前要對(duì)此有一個(gè)清楚的了解，如果確實(shí)存在較大的差異，就需要盡快進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方面的彌補(bǔ)。同時(shí)，學(xué)生必須適應(yīng)“以學(xué)生為主”的教學(xué)方法。在出國(guó)前必須要對(duì)自己的職業(yè)有所規(guī)劃，這樣才能使留學(xué)的價(jià)值大化。
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近日在成都舉辦的幾場(chǎng)大型的留學(xué)展，某種程度上證明留學(xué)中介機(jī)構(gòu)還是洞悉人心：留學(xué)展上大多是今年高考考生和準(zhǔn)高三生。奇怪的是，一些高考考生，并不是因?yàn)榭疾簧洗髮W(xué)而選擇留學(xué)，相反的，他們的高考成績(jī)大多還在本二和本三線(xiàn)上，他們有個(gè)共同點(diǎn)：成績(jī)不如人意，干脆選擇出國(guó)留學(xué)。
“孩子這回考得不好，上國(guó)內(nèi)大學(xué)無(wú)望，只好去留學(xué)了?！薄凹热话催@個(gè)成績(jī)?nèi)ゲ涣藝?guó)內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué)，干脆出國(guó)去。”應(yīng)該說(shuō)，這樣的言論代表了部分參加留學(xué)展的高中生家長(zhǎng)的想法。而成都資深留學(xué)專(zhuān)家指出：一些高中學(xué)生，試圖借助留學(xué)來(lái)轉(zhuǎn)移自己高考成績(jī)不如人意的沮喪，留學(xué)收獲可能與投資不成正比。
海外大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出
據(jù)楷博教育成都地區(qū)副總經(jīng)理?xiàng)钤脚拷榻B，因?yàn)榻逃w制的不同，學(xué)生進(jìn)入海外大學(xué)的方式也很多，不像國(guó)內(nèi)只能有高考機(jī)會(huì)，但海外大學(xué)“寬進(jìn)嚴(yán)出”，一些大學(xué)第一學(xué)年的淘汰率非常高，有的達(dá)到30％，假如不能很好地適應(yīng)外國(guó)高校的學(xué)習(xí)生活，就有被退學(xué)的危險(xiǎn)?？┙逃瘓F(tuán)曾經(jīng)在29所英美澳成員大學(xué)中做過(guò)調(diào)查，了解海外大學(xué)對(duì)這些不能順利畢業(yè)的中國(guó)留學(xué)生的評(píng)價(jià)，得到了如下的反饋意見(jiàn)：這些中國(guó)留學(xué)生在課堂上異常安靜，不回答老師的提問(wèn)；在小組討論中不積極，參與度低，不能與組員溝通協(xié)作。總結(jié)起來(lái)就是：中國(guó)學(xué)生失利的原因是因?yàn)椴贿m應(yīng)海外的教學(xué)方式，沒(méi)有具備海外大學(xué)要求的學(xué)術(shù)能力。
為什么中國(guó)學(xué)生去了海外大學(xué)有種種不適應(yīng)呢？楊越表示，歸根結(jié)底是因?yàn)橹型獠煌慕逃绞皆斐傻?。曾?jīng)有人對(duì)兩組幼兒進(jìn)行過(guò)一個(gè)測(cè)試，一組是美國(guó)幼兒，一組是中國(guó)幼兒，問(wèn)題是：如果你在路上撿到一個(gè)花皮球你會(huì)怎么辦。美國(guó)孩子的想像力很豐富，回答的答案五花八門(mén)：送給爸爸媽媽?zhuān)o我好的朋友，還給失主……但是中國(guó)孩子只有一個(gè)答案：交給警察叔叔。這就是說(shuō)，從幼兒時(shí)期，中外家庭對(duì)孩子的教育就有很大的分歧，西方崇尚個(gè)性化，鼓勵(lì)孩子尋找各種可能，而中國(guó)崇尚標(biāo)準(zhǔn)化，告訴孩子社會(huì)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)和真理。
此外，英、美、澳大學(xué)對(duì)學(xué)生的考試方式也與中國(guó)高中、大學(xué)很不相同。大部分學(xué)科的考核都是綜合評(píng)定，這包含了平時(shí)作業(yè)和期末考試，有時(shí)平時(shí)作業(yè)可以占到總分的70%。很多作業(yè)要求學(xué)生以小組形式共同完成，而小組成員之間通過(guò)互評(píng)的方式?jīng)Q定組員得分百分比。如果在小組討論中參與度不高，或在小組分工中表現(xiàn)平淡都會(huì)影響自己后的得分。
科學(xué)規(guī)劃才是正道
留學(xué)也是投資，說(shuō)大一些，它是對(duì)一個(gè)學(xué)生的人生投資，它的收獲是要用一生來(lái)體會(huì)的。楊越認(rèn)為，既然是投資，就應(yīng)該和其他普通的投資行為一樣有前期的調(diào)研、中期的規(guī)劃和后期的跟進(jìn)。而且，出國(guó)留學(xué)是關(guān)乎事業(yè)成功與人生幸福與否的重大決策，更應(yīng)該有科學(xué)的規(guī)劃和準(zhǔn)備。
正確的留學(xué)規(guī)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)步驟。首先是父母與孩子的溝通，共同解決“為什么去留學(xué)”的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)在前期替孩子做好了留學(xué)手續(xù)準(zhǔn)備，等到快要出發(fā)了才告訴孩子，這樣是非常不明智的，要知道是“孩子”去留學(xué)而不是“父母”，是“孩子”將要面臨海外學(xué)習(xí)和生活的壓力而不是“父母”，所以在準(zhǔn)備留學(xué)的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候坐下來(lái)跟孩子交流，在“為什么去留學(xué)”的問(wèn)題上達(dá)到共識(shí)：即留學(xué)是另外一種教育方式的選擇，不是逃避壓力或者跟風(fēng)出國(guó)。在這個(gè)階段也要思考“適不適合”和“什么時(shí)候留學(xué)”的問(wèn)題。
狄邦出國(guó)企劃營(yíng)銷(xiāo)中心副主任黃海也認(rèn)為，做好留學(xué)的決定以后，接下來(lái)就要為留學(xué)做好前期準(zhǔn)備。這個(gè)準(zhǔn)備包括兩方面的準(zhǔn)備：一是教育準(zhǔn)備，即學(xué)術(shù)能力準(zhǔn)備；二是非教育準(zhǔn)備，即留學(xué)信息收集、手續(xù)辦理等。
在這兩方面中教育準(zhǔn)備尤為重要，它包括語(yǔ)言準(zhǔn)備、專(zhuān)業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備以及學(xué)習(xí)技能準(zhǔn)備。這里特別要指出的是語(yǔ)言準(zhǔn)備不是指單純的語(yǔ)言考試準(zhǔn)備，用英語(yǔ)進(jìn)行生活交際和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流完全是兩個(gè)不同的概念，學(xué)術(shù)交流要求學(xué)生能夠無(wú)障礙閱讀該專(zhuān)業(yè)的文獻(xiàn)，并且無(wú)障礙地表達(dá)專(zhuān)業(yè)思想，討論專(zhuān)業(yè)課題。比如，英國(guó)本科學(xué)生在大一年級(jí)即被要求閱讀幾十本英文原版書(shū)籍，完成多篇1500字到3000字不等的論文，這不是準(zhǔn)備一個(gè)語(yǔ)言考試就可以獲得的能力。此外，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)要適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。由于中國(guó)的中學(xué)教育在某些專(zhuān)業(yè)的設(shè)置上同國(guó)外中學(xué)教育存在著差異，這就造成學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)存在著某些差異和斷裂，在學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)上也存在著不一致的情況。
新通星華市場(chǎng)部經(jīng)理?xiàng)畲饕蔡嵝眩瑢W(xué)生們?cè)诔鰢?guó)之前要對(duì)此有一個(gè)清楚的了解，如果確實(shí)存在較大的差異，就需要盡快進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方面的彌補(bǔ)。同時(shí)，學(xué)生必須適應(yīng)“以學(xué)生為主”的教學(xué)方法。在出國(guó)前必須要對(duì)自己的職業(yè)有所規(guī)劃，這樣才能使留學(xué)的價(jià)值大化。
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