第8章 思維與想象
第1節(jié)：思維的一般概述
思維：是人腦對客觀現(xiàn)實的間接的、概括的反映。思維的本質(zhì)：它反映的是事物的本質(zhì)和內(nèi)在的規(guī)律性。思維顯著的特征：是間接性和概括性。
思維的間接性：指人對客觀事物的認識，不是靠直觀獲得，而是大腦憑借自己已有的知識經(jīng)驗或其他工具作為媒介，對已有的感性材料進行整合加工，從而由已知推測出未知。思維的間接性的表現(xiàn)：
（1）思維能對不在眼前、沒有直接作用于感官的事物加以反映。
（2）思維能對根本不能直接感知的事物進行反映。
（3）思維能在對現(xiàn)實事物認識的基礎上做出某種預見。
思維的概括性包含兩層意思：
（1）是把同一類事物的共同性抽取出來，對其本質(zhì)屬性加以概括。
（2）是從部分事物的相互聯(lián)系中，找到普遍的或必然的聯(lián)系，并將其推廣到同類的現(xiàn)象中去。
思維的種類：
（1）根據(jù)思維形態(tài)的不同可分為：動作思維、形象思維和抽象思維。
（2）根據(jù)思維探索答案的方向不同可分為：求同思維和求異思維。
求同思維：是把問題提供的各種信息聚合起來，從已知條件出發(fā)，找出一個共同的正確的方案或答案的思維，也叫聚合思維。
求異思維：又叫發(fā)散思維，是指從一個目標出發(fā)，沿著各種不同的途徑思考出多樣性的答案的思維。求異思維的特點：
①流暢性，指思維靈敏迅速、流暢少阻。
②變通性，把能思考出多種不同類型的解題方案或答案。如回答布可以做傘、帳篷、繃帶、畫布等。③獨特性，指能思考出與眾不同，令人拍案叫絕的解題方案或答案。如提出“一國兩制”的方案）。
第2節(jié) 概念的形成
概念：是人腦對事物本質(zhì)屬性的反映。每一概念都有它的內(nèi)涵和外延。內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，即概念的含義。外延是指概念所包括的對象的總和。
第3節(jié)：問題解決的思維過程
問題解決：從初始狀態(tài)經(jīng)過問題空間進行一系列搜索，終達到目標狀態(tài)的過程。
問題解決的思維特點：①問題解決的思維是指向性思維。②必須有一系列的運算程序。③必有認知成分的參與。
* ※ 影響問題解決的因素：
（1）遷移作用。遷移是已經(jīng)學過的東西在新的情況中的應用，或者說已有的知識經(jīng)驗對解決新課題的影響。遷移分正遷移與負遷移。正遷移：是一種知識技能的掌握促進另一種知識技能的掌握，又稱助長性遷移。負遷移：是一種知識技能的掌握干擾了另一種知識技能的掌握。
（2）不相干多余信息干擾。
（3）原型啟發(fā)作用。原型啟發(fā)：從其它事物中看出解決問題的途徑和方法。對思維具有啟發(fā)作用的事物叫做原型。
（4）功能固定性作用。
（5）動機和情緒。積極樂觀的情緒有助于解決問題，消極沮喪的情緒會妨礙思維的進行。動機不足，則解決問題的效率不高，動機過高超過一定強度，解決問題的效率會降低，動機強度適中，解決問題的效率高。
（6）定勢的作用。定勢：主體對一定活動的一種預先的心理準備狀態(tài)，它決定著后繼同類心理活動的趨勢。
陸欽斯量水實驗說明定勢對問題解決的影響。
第4節(jié)：想象
想象與表象的關系：
（1）區(qū)別：
a）定義 表象：在記憶中所保持的客觀事物的形象，一般稱作記憶表象或簡稱表象。它是對以往感知過而當前不在面前的事物的心理浮現(xiàn)。想象：是人們對頭腦中已有的表象進行加工、改造而產(chǎn)生新形象的心理過程。
b）范疇 表象屬于記憶范疇；想象是思維的一種特殊形式。3）表象無創(chuàng)造性；想象有創(chuàng)造性。
（2）聯(lián)系：表象為想象提供素材。
想象的種類：
（1）無意想象：是沒有預定的目的，在一定刺激的影響下，不由自主地產(chǎn)生的想象。夢是無意想象的極端形勢。深度睡眠后做夢。
（2）有意想象：是在一定的目的、意圖和任務支配下的有意識的自覺的想象。有意想象又分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。
再造想象：是根據(jù)語言、文字的描述或圖表、模型的示意在頭腦中形成相應形象的心理過程。
創(chuàng)造想象：是不依據(jù)現(xiàn)成的描述，而是按照自己的創(chuàng)見在頭腦中獨立地構思某些新形象的過程。
幻想：是一種與主體愿望結合并指向未來事物的想象過程，是對未來前景和活動的一種形象化的設想。
第1節(jié)：思維的一般概述
思維：是人腦對客觀現(xiàn)實的間接的、概括的反映。思維的本質(zhì)：它反映的是事物的本質(zhì)和內(nèi)在的規(guī)律性。思維顯著的特征：是間接性和概括性。
思維的間接性：指人對客觀事物的認識，不是靠直觀獲得，而是大腦憑借自己已有的知識經(jīng)驗或其他工具作為媒介，對已有的感性材料進行整合加工，從而由已知推測出未知。思維的間接性的表現(xiàn)：
（1）思維能對不在眼前、沒有直接作用于感官的事物加以反映。
（2）思維能對根本不能直接感知的事物進行反映。
（3）思維能在對現(xiàn)實事物認識的基礎上做出某種預見。
思維的概括性包含兩層意思：
（1）是把同一類事物的共同性抽取出來，對其本質(zhì)屬性加以概括。
（2）是從部分事物的相互聯(lián)系中，找到普遍的或必然的聯(lián)系，并將其推廣到同類的現(xiàn)象中去。
思維的種類：
（1）根據(jù)思維形態(tài)的不同可分為：動作思維、形象思維和抽象思維。
（2）根據(jù)思維探索答案的方向不同可分為：求同思維和求異思維。
求同思維：是把問題提供的各種信息聚合起來，從已知條件出發(fā)，找出一個共同的正確的方案或答案的思維，也叫聚合思維。
求異思維：又叫發(fā)散思維，是指從一個目標出發(fā)，沿著各種不同的途徑思考出多樣性的答案的思維。求異思維的特點：
①流暢性，指思維靈敏迅速、流暢少阻。
②變通性，把能思考出多種不同類型的解題方案或答案。如回答布可以做傘、帳篷、繃帶、畫布等。③獨特性，指能思考出與眾不同，令人拍案叫絕的解題方案或答案。如提出“一國兩制”的方案）。
第2節(jié) 概念的形成
概念：是人腦對事物本質(zhì)屬性的反映。每一概念都有它的內(nèi)涵和外延。內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，即概念的含義。外延是指概念所包括的對象的總和。
第3節(jié)：問題解決的思維過程
問題解決：從初始狀態(tài)經(jīng)過問題空間進行一系列搜索，終達到目標狀態(tài)的過程。
問題解決的思維特點：①問題解決的思維是指向性思維。②必須有一系列的運算程序。③必有認知成分的參與。
* ※ 影響問題解決的因素：
（1）遷移作用。遷移是已經(jīng)學過的東西在新的情況中的應用，或者說已有的知識經(jīng)驗對解決新課題的影響。遷移分正遷移與負遷移。正遷移：是一種知識技能的掌握促進另一種知識技能的掌握，又稱助長性遷移。負遷移：是一種知識技能的掌握干擾了另一種知識技能的掌握。
（2）不相干多余信息干擾。
（3）原型啟發(fā)作用。原型啟發(fā)：從其它事物中看出解決問題的途徑和方法。對思維具有啟發(fā)作用的事物叫做原型。
（4）功能固定性作用。
（5）動機和情緒。積極樂觀的情緒有助于解決問題，消極沮喪的情緒會妨礙思維的進行。動機不足，則解決問題的效率不高，動機過高超過一定強度，解決問題的效率會降低，動機強度適中，解決問題的效率高。
（6）定勢的作用。定勢：主體對一定活動的一種預先的心理準備狀態(tài)，它決定著后繼同類心理活動的趨勢。
陸欽斯量水實驗說明定勢對問題解決的影響。
第4節(jié)：想象
想象與表象的關系：
（1）區(qū)別：
a）定義 表象：在記憶中所保持的客觀事物的形象，一般稱作記憶表象或簡稱表象。它是對以往感知過而當前不在面前的事物的心理浮現(xiàn)。想象：是人們對頭腦中已有的表象進行加工、改造而產(chǎn)生新形象的心理過程。
b）范疇 表象屬于記憶范疇；想象是思維的一種特殊形式。3）表象無創(chuàng)造性；想象有創(chuàng)造性。
（2）聯(lián)系：表象為想象提供素材。
想象的種類：
（1）無意想象：是沒有預定的目的，在一定刺激的影響下，不由自主地產(chǎn)生的想象。夢是無意想象的極端形勢。深度睡眠后做夢。
（2）有意想象：是在一定的目的、意圖和任務支配下的有意識的自覺的想象。有意想象又分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。
再造想象：是根據(jù)語言、文字的描述或圖表、模型的示意在頭腦中形成相應形象的心理過程。
創(chuàng)造想象：是不依據(jù)現(xiàn)成的描述，而是按照自己的創(chuàng)見在頭腦中獨立地構思某些新形象的過程。
幻想：是一種與主體愿望結合并指向未來事物的想象過程，是對未來前景和活動的一種形象化的設想。