藝術(shù)留學(xué)中一本優(yōu)秀的作品集是被錄取的關(guān)鍵所在，目前有很多藝術(shù)留學(xué)生選擇出國讀室內(nèi)設(shè)計。下面是分享的出國留學(xué)如何制作室內(nèi)設(shè)計作品集。歡迎閱讀參考！
出國留學(xué)如何制作室內(nèi)設(shè)計作品集
場地調(diào)研
場地，是一個項目的開端，在準(zhǔn)備作品集之初，首先要從物理環(huán)境和精神環(huán)境兩個角度做好場地調(diào)研。
1.物理環(huán)境：
地理環(huán)境：項目場地具體位置，南半球還是北半球亦或赤道附近，光照，氣候，溫度等地理環(huán)境。
建筑形態(tài)：所要設(shè)計或改造的建筑原有形態(tài)
室內(nèi)空間構(gòu)成：室內(nèi)空間的具體形態(tài)，例如建筑墻體所在位置等。
2.精神環(huán)境：
場地環(huán)境人文：對當(dāng)?shù)刂車卣魑幕牧私夥治?，例如各個地域都有自己獨特的文化元素。
室內(nèi)空間體驗：進入空間后，對尺寸和比例等方面產(chǎn)生的認(rèn)知。
設(shè)計分析
在完成場地調(diào)研之后，同學(xué)們就可以根據(jù)調(diào)研結(jié)果進行初步分析，從而得出項目方案設(shè)計方向、目標(biāo)和主題。
概念設(shè)計
在概念設(shè)計環(huán)節(jié)，同學(xué)們需要根據(jù)場地調(diào)研與場地分析得出確切的設(shè)計主題，并分析設(shè)計條件與主題之間的關(guān)系，針對項目摘取有價值的設(shè)計條件，進而歸納出設(shè)計概念。
項目設(shè)計
項目設(shè)計始于對設(shè)計問題的解決，隨著對場地分析的逐步深入以及對能夠解答設(shè)計問題的可行性策略的推敲，而變得愈加清晰、細(xì)化、具體。方案設(shè)計最初的設(shè)想逐步發(fā)展成為能夠指導(dǎo)方案設(shè)計的多個具體并且可行的設(shè)計策略。一旦方案可行性確定，我們就可以進行方案的具體構(gòu)思與設(shè)計。
到此為止，一個室內(nèi)方案的設(shè)計概念基本定型，但并不代表在接下來的設(shè)計中不會再發(fā)生調(diào)整。
設(shè)計深化
在設(shè)計深化的步驟中，同學(xué)們可以借助一些軟件，例如手稿、CAD、SKETCHUP等進行進一步的設(shè)計推敲，反復(fù)驗證自己的設(shè)計方案是否可行，并反復(fù)在項目設(shè)計與設(shè)計深化中調(diào)整，直到方案完整，有邏輯。
圖面制作及排版
室內(nèi)設(shè)計作品集是運用純圖面的形式對設(shè)計概念和成果進行展示，優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計作品集的圖面應(yīng)當(dāng)具備以下幾點特質(zhì)：
圖面本身有豐富的信息量，并且重點突出;
圖面制作、構(gòu)成方式與所要表達的主題統(tǒng)一，相輔相成，達到圖面內(nèi)容表達化的效果;
圖面制作與排版構(gòu)成方式統(tǒng)一，運用排版的技巧強化圖面信息以及圖面組合信息的視覺傳達效果。
擴展閱讀：出國留學(xué)要了解的事項
一、交流的困難
首先的問題，交流障礙，有些同學(xué)即使通過了雅思托福等語言等級的考試，但在生活交流上仍然存在著很大的問題，書本上的知識，只停留在書面，并不能應(yīng)用到實際的生活，所提溝通就成了問題。溝通困難的問題給留學(xué)生日常生活和與人交際帶來了很大的壓力。造成很多人就會不愿意出門與人溝通，變得孤僻，情緒低落，甚至抑郁。交流障礙是導(dǎo)致生活質(zhì)量低下的一個原因。
二、高額的留學(xué)費用
除了交流障礙的問題，高額的留學(xué)的費用也是導(dǎo)致留學(xué)生生活質(zhì)量底下的問題。
雖然盡管現(xiàn)在大多數(shù)家庭，都能負(fù)擔(dān)得起孩子出國留學(xué)的費用，但留學(xué)的費用開支并不是一筆小的費用。
其中像美國英國等發(fā)達國家，一年的留學(xué)費用可能高達40-60萬，對于很多家庭來說，這種開支并不是一筆小的費用，雖然家長不會縮減孩子的生活費用，但身為留學(xué)生，對于自己家庭的經(jīng)濟情況還是有大概的了解的，高額的留學(xué)費用，對于留學(xué)生來說，本身也是一種壓力，面對國外種種的支出費用，很多留學(xué)生過著一種低于外界所想象的辛苦生活。
三、環(huán)境因素的影響
在留學(xué)的過程中，產(chǎn)生認(rèn)同感的需要時間和精力。
我們要去到一個完全陌生的環(huán)境中，這個地方與自己生活的地方，存在著各種差異。從文化背景、生活習(xí)慣，習(xí)俗禮儀等完全不一樣，需要去適應(yīng)，而適應(yīng)新的環(huán)境，需要付出大量的精力和時間，并且往往與自己本身擁有行為習(xí)慣不一樣，這樣的環(huán)境，讓人很沒有安全感和歸屬感。
留學(xué)生們需要在新的環(huán)境中，把自己的生活習(xí)慣和這個國家的生活習(xí)慣，風(fēng)俗禮儀融合在一起，這種挑戰(zhàn)會導(dǎo)致學(xué)生們焦慮不安或是很有壓力。
四、心里因素的問題
由于離開了自己的生活圈，與家庭朋友失去了以往親密的的聯(lián)系，很多留學(xué)生會產(chǎn)生很強的的孤獨感。異國他鄉(xiāng)，周圍的學(xué)生也來自于世界各地，想要在短時期內(nèi)，和別人打成一片是一件很困難的事，很多留學(xué)生會覺得來到這個地方，我不知道我該做什么，我覺得我不屬于這個地方。歸屬感的缺失，會給留學(xué)生帶來心理上的落差和消極情緒。
五、文化沖突與歧視偏見
除了心理上沒有歸屬感，學(xué)業(yè)落差及文化沖擊，種族歧視偏見，都會對留學(xué)生的心理造成很大的壓力與焦慮。在不同的文化背景中，由于人們對尊重的表達方式不同，有一些肢體動作，行為，語言，可能會被理解為不尊重別人，甚至是有侮辱性的。因此會造成別人帶來敵意。同樣，外國人可能也會有一些類似一些行為，也經(jīng)常會讓留學(xué)生感到自己不被尊重。還有在種族方面，有些極端的外國人帶有歧視，會發(fā)出一些帶有侮辱性的動作語言，而這種歧視會對心理造成負(fù)面影響，感到更多的壓力，自我認(rèn)同和滿意度更低。
擴展閱讀：出國留學(xué)行李托運規(guī)定
一、非托運行李（免費隨身攜帶物品）
非托運行李的體積應(yīng)能置于旅客的前排座椅下或封閉式行李架內(nèi)。
免費隨身攜帶物品的重量，每位頭等艙、公務(wù)艙旅客以10千克為限，每位經(jīng)濟艙旅客以5千克為限。
1.持頭等艙、公務(wù)艙客票的旅客，每人可隨身攜帶兩件物品；持經(jīng)濟艙客票的旅客，每人只能隨身攜帶一件物品。每件隨身攜帶物品的長、寬、高分別不超過55CM、40CM、20CM。
2.超過上述重量、件數(shù)、體積限制的免費隨身攜帶物品，應(yīng)作為托運行李托運。
二、下列物品不得作為行李或夾入行李內(nèi)托運，也不得作為免費隨身攜帶物品帶入客艙運輸。
危險品、槍支（獵槍和體育運動用槍支除外）、軍用或警用械具類（含主要零部件）、管制刀具。活體動物、帶有明顯異味的鮮活易腐物品（如：海鮮、榴蓮等）。
托運行李必須包裝完善、鎖扣完好、捆扎牢固，能承受一定的壓力，能夠在正常的操作條件下安全裝卸和運輸，并應(yīng)符合下列條件：
1.旅行箱、旅行包和手提包等應(yīng)鎖好，以防內(nèi)物丟失。
2.兩件以上的包件，不能捆為一件。
3.行李上不能附插其他物品。
4.竹籃、網(wǎng)兜、繩子、草袋、塑料袋等不能作為行李的外包裝物。
5.行李內(nèi)外應(yīng)寫明旅客的姓名、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話。
三、托運行李重量及體積限制
1.每件行李重量不得超過45千克，長、寬、高分別不得超過100CM、60CM、40CM；超過上述規(guī)定的行李，應(yīng)作為貨物運輸，不能作為行李運輸。
2.每件行李最小重量不得低于2千克，長、寬、高分別不得短于30CM、10CM、20CM；不符合上述規(guī)定的行李，不能單獨作為托運行李運輸。
出國留學(xué)如何制作室內(nèi)設(shè)計作品集
場地調(diào)研
場地，是一個項目的開端，在準(zhǔn)備作品集之初，首先要從物理環(huán)境和精神環(huán)境兩個角度做好場地調(diào)研。
1.物理環(huán)境：
地理環(huán)境：項目場地具體位置，南半球還是北半球亦或赤道附近，光照，氣候，溫度等地理環(huán)境。
建筑形態(tài)：所要設(shè)計或改造的建筑原有形態(tài)
室內(nèi)空間構(gòu)成：室內(nèi)空間的具體形態(tài)，例如建筑墻體所在位置等。
2.精神環(huán)境：
場地環(huán)境人文：對當(dāng)?shù)刂車卣魑幕牧私夥治?，例如各個地域都有自己獨特的文化元素。
室內(nèi)空間體驗：進入空間后，對尺寸和比例等方面產(chǎn)生的認(rèn)知。
設(shè)計分析
在完成場地調(diào)研之后，同學(xué)們就可以根據(jù)調(diào)研結(jié)果進行初步分析，從而得出項目方案設(shè)計方向、目標(biāo)和主題。
概念設(shè)計
在概念設(shè)計環(huán)節(jié)，同學(xué)們需要根據(jù)場地調(diào)研與場地分析得出確切的設(shè)計主題，并分析設(shè)計條件與主題之間的關(guān)系，針對項目摘取有價值的設(shè)計條件，進而歸納出設(shè)計概念。
項目設(shè)計
項目設(shè)計始于對設(shè)計問題的解決，隨著對場地分析的逐步深入以及對能夠解答設(shè)計問題的可行性策略的推敲，而變得愈加清晰、細(xì)化、具體。方案設(shè)計最初的設(shè)想逐步發(fā)展成為能夠指導(dǎo)方案設(shè)計的多個具體并且可行的設(shè)計策略。一旦方案可行性確定，我們就可以進行方案的具體構(gòu)思與設(shè)計。
到此為止，一個室內(nèi)方案的設(shè)計概念基本定型，但并不代表在接下來的設(shè)計中不會再發(fā)生調(diào)整。
設(shè)計深化
在設(shè)計深化的步驟中，同學(xué)們可以借助一些軟件，例如手稿、CAD、SKETCHUP等進行進一步的設(shè)計推敲，反復(fù)驗證自己的設(shè)計方案是否可行，并反復(fù)在項目設(shè)計與設(shè)計深化中調(diào)整，直到方案完整，有邏輯。
圖面制作及排版
室內(nèi)設(shè)計作品集是運用純圖面的形式對設(shè)計概念和成果進行展示，優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計作品集的圖面應(yīng)當(dāng)具備以下幾點特質(zhì)：
圖面本身有豐富的信息量，并且重點突出;
圖面制作、構(gòu)成方式與所要表達的主題統(tǒng)一，相輔相成，達到圖面內(nèi)容表達化的效果;
圖面制作與排版構(gòu)成方式統(tǒng)一，運用排版的技巧強化圖面信息以及圖面組合信息的視覺傳達效果。
擴展閱讀：出國留學(xué)要了解的事項
一、交流的困難
首先的問題，交流障礙，有些同學(xué)即使通過了雅思托福等語言等級的考試，但在生活交流上仍然存在著很大的問題，書本上的知識，只停留在書面，并不能應(yīng)用到實際的生活，所提溝通就成了問題。溝通困難的問題給留學(xué)生日常生活和與人交際帶來了很大的壓力。造成很多人就會不愿意出門與人溝通，變得孤僻，情緒低落，甚至抑郁。交流障礙是導(dǎo)致生活質(zhì)量低下的一個原因。
二、高額的留學(xué)費用
除了交流障礙的問題，高額的留學(xué)的費用也是導(dǎo)致留學(xué)生生活質(zhì)量底下的問題。
雖然盡管現(xiàn)在大多數(shù)家庭，都能負(fù)擔(dān)得起孩子出國留學(xué)的費用，但留學(xué)的費用開支并不是一筆小的費用。
其中像美國英國等發(fā)達國家，一年的留學(xué)費用可能高達40-60萬，對于很多家庭來說，這種開支并不是一筆小的費用，雖然家長不會縮減孩子的生活費用，但身為留學(xué)生，對于自己家庭的經(jīng)濟情況還是有大概的了解的，高額的留學(xué)費用，對于留學(xué)生來說，本身也是一種壓力，面對國外種種的支出費用，很多留學(xué)生過著一種低于外界所想象的辛苦生活。
三、環(huán)境因素的影響
在留學(xué)的過程中，產(chǎn)生認(rèn)同感的需要時間和精力。
我們要去到一個完全陌生的環(huán)境中，這個地方與自己生活的地方，存在著各種差異。從文化背景、生活習(xí)慣，習(xí)俗禮儀等完全不一樣，需要去適應(yīng)，而適應(yīng)新的環(huán)境，需要付出大量的精力和時間，并且往往與自己本身擁有行為習(xí)慣不一樣，這樣的環(huán)境，讓人很沒有安全感和歸屬感。
留學(xué)生們需要在新的環(huán)境中，把自己的生活習(xí)慣和這個國家的生活習(xí)慣，風(fēng)俗禮儀融合在一起，這種挑戰(zhàn)會導(dǎo)致學(xué)生們焦慮不安或是很有壓力。
四、心里因素的問題
由于離開了自己的生活圈，與家庭朋友失去了以往親密的的聯(lián)系，很多留學(xué)生會產(chǎn)生很強的的孤獨感。異國他鄉(xiāng)，周圍的學(xué)生也來自于世界各地，想要在短時期內(nèi)，和別人打成一片是一件很困難的事，很多留學(xué)生會覺得來到這個地方，我不知道我該做什么，我覺得我不屬于這個地方。歸屬感的缺失，會給留學(xué)生帶來心理上的落差和消極情緒。
五、文化沖突與歧視偏見
除了心理上沒有歸屬感，學(xué)業(yè)落差及文化沖擊，種族歧視偏見，都會對留學(xué)生的心理造成很大的壓力與焦慮。在不同的文化背景中，由于人們對尊重的表達方式不同，有一些肢體動作，行為，語言，可能會被理解為不尊重別人，甚至是有侮辱性的。因此會造成別人帶來敵意。同樣，外國人可能也會有一些類似一些行為，也經(jīng)常會讓留學(xué)生感到自己不被尊重。還有在種族方面，有些極端的外國人帶有歧視，會發(fā)出一些帶有侮辱性的動作語言，而這種歧視會對心理造成負(fù)面影響，感到更多的壓力，自我認(rèn)同和滿意度更低。
擴展閱讀：出國留學(xué)行李托運規(guī)定
一、非托運行李（免費隨身攜帶物品）
非托運行李的體積應(yīng)能置于旅客的前排座椅下或封閉式行李架內(nèi)。
免費隨身攜帶物品的重量，每位頭等艙、公務(wù)艙旅客以10千克為限，每位經(jīng)濟艙旅客以5千克為限。
1.持頭等艙、公務(wù)艙客票的旅客，每人可隨身攜帶兩件物品；持經(jīng)濟艙客票的旅客，每人只能隨身攜帶一件物品。每件隨身攜帶物品的長、寬、高分別不超過55CM、40CM、20CM。
2.超過上述重量、件數(shù)、體積限制的免費隨身攜帶物品，應(yīng)作為托運行李托運。
二、下列物品不得作為行李或夾入行李內(nèi)托運，也不得作為免費隨身攜帶物品帶入客艙運輸。
危險品、槍支（獵槍和體育運動用槍支除外）、軍用或警用械具類（含主要零部件）、管制刀具。活體動物、帶有明顯異味的鮮活易腐物品（如：海鮮、榴蓮等）。
托運行李必須包裝完善、鎖扣完好、捆扎牢固，能承受一定的壓力，能夠在正常的操作條件下安全裝卸和運輸，并應(yīng)符合下列條件：
1.旅行箱、旅行包和手提包等應(yīng)鎖好，以防內(nèi)物丟失。
2.兩件以上的包件，不能捆為一件。
3.行李上不能附插其他物品。
4.竹籃、網(wǎng)兜、繩子、草袋、塑料袋等不能作為行李的外包裝物。
5.行李內(nèi)外應(yīng)寫明旅客的姓名、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話。
三、托運行李重量及體積限制
1.每件行李重量不得超過45千克，長、寬、高分別不得超過100CM、60CM、40CM；超過上述規(guī)定的行李，應(yīng)作為貨物運輸，不能作為行李運輸。
2.每件行李最小重量不得低于2千克，長、寬、高分別不得短于30CM、10CM、20CM；不符合上述規(guī)定的行李，不能單獨作為托運行李運輸。