◆◇標日中級13課◇◆
詞匯部分
1）さらに 近似于 そのうえ
さらに 更加，進一步研究
そのうえ 而且，并且
2）下面幾個詞都有“終于”的意思～
とうとう 表示時間上終于……，后可接否定
ついに 和とうとう類似，后可接否定，書面語（二級?？荚~匯）
やっと 表示克服困難，好不容易，終于……，口頭語，不可接否定
ようやく 和とうとう類似，有兩個意思：漸漸；終于
3）二倍増える 增加了2倍 = 增加到3倍
二倍に増える 增加到2倍
4）このまま 就這樣
そのまま 照那樣，照原樣（我指的事情，對方不知道，這個時候用そのまま）
あのまま 就那樣（我和對方都知道的過去的事情、狀態(tài)，用あのまま）
語法部分
1）初級學過的2個表示決定的句型：
～ことになる 客觀（團體的規(guī)定）
～ことにする 主觀（我的決定）
本課中學到：～たことになる 強調(diào)一個結果，表示未來的事情造成某種結果或動作，變化已經(jīng)完成。
eg. 來年160センチに伸びたことになる?！∶髂觊L到160cm.
2）～のは、～からだ 先結果，后原因。相當于“…之所以…是因為”。
～のは、～ためだ 強調(diào)特殊原因，特殊情況
～のは、～せいだ 強調(diào)不好的結果
eg. 授業(yè)に遅れたのは、交通事故が起こったからです。 上課遲到了，是因為發(fā)生了交通事故。
eg. 作物が育たないのは、雨は降らないためです?！∞r(nóng)作物不生長，是因為不下雨。
（這句用からだ也可以，但用ためだ更好）
eg. 成績がよくないのは、ふだん勉強をしないせいです?！〕煽円恢辈缓?，是平時不學習的緣故。
3）～てばかりはいられない 不能光做……事
～てはいられない 不能這樣做，必須做另一件事
eg. いつまでも悲しんでばかりはいられない?！〔灰恢北瘋?。
eg. もうすぐ試験なので、遊んではいられない。 馬上就要考試了，別再玩了。
4）～にちがいない 表示推測，可能性很大?！耙欢?，肯定”
たぶん～でしょう 大概……
きっと～でしょう 一定……
かもしれない 也許，大概……
eg. これは山田君の忘れ物にちがいない。 這肯定是山田君遺忘的東西。
きっと~に違いない?。健∵`いないません 主觀認為一定，有100%的把握
eg. きっと二級の試験に合格できるに違いない。 一定能通過2級考試的。
5）～とともに
① 名詞 + とともに 和……一起
eg. お正月は家族とともに過ごしたい。 希望和家人一起過新年。
② 動詞基本形/形容詞/形容動詞-である/名詞-である + とともに ……的同時
eg. 小林氏は、學生を指導するとともに、研究にも力を入れている?！⌒×窒壬鷱氖聦W生指導工作的同時，也從事著研究工作。
③ 動詞基本形/名詞 + とともに 隨著……
eg. 年をとるとともに、體力が衰える。 隨著年齡的增長，身體開始衰弱。
補充：表示“隨著……”的還有如下表達：
～にしたがって 按照一方的變化而改變
～につれて 口語化
～にともなって 書面語
eg. 高く上るにしたがって、見晴らしがよくなった?！≡酵咛幣实牵爸略胶?。
eg. 品質(zhì)がよくなるにつれて、値段が高くなる?！‰S著質(zhì)量的提高，價格也上漲。
eg. 自動車の數(shù)が増えるにともなって，事故も多くなった?！‰S著汽車數(shù)量的增加，事故也多起來了。
6）～される ～させられる 被迫使役，硬讓做不愿意做的事情
這個語法，呵呵，我覺得還是小歪講得清楚，我就不打了，大家自己去看~~
注意點：
① 五段動詞有“（行か）せられる”“（行か）される”兩種形式，后一種用的比較多，但考卷中也會出現(xiàn)前一種。
② 首先弄清楚使役句，再來看這個語法就不難了。
主動句的動詞是自動詞時，對象后面助詞用を；
主動句的動詞是他動詞時，對象后面助詞用に。
③ 考えさせられる 近似于自發(fā)，情不自禁想起某事
eg. 彼の話を聞いて、自分を反省させられた。 聽了他的話，不得不反省。
勘誤部分
標日中級P209 第5行
私が王さんを好きなのは、王さんが親切な人だからだ?！ ?BR> 私が王さんが好きなのは、王さんが親切な人だからだ。 〇
P209 倒數(shù)第7行
のんびりお茶を飲んではいられない。（書上茶字打錯了，汗，那個錯字我打不出來~~）
P213 倒數(shù)第4行
おじさんだつて、おばさんだっていくんだから、私も行きたいわ?！ ?BR> おじさんだって、おばさんだっていくんだから、私も行きたいわ?！々?BR>
詞匯部分
1）さらに 近似于 そのうえ
さらに 更加，進一步研究
そのうえ 而且，并且
2）下面幾個詞都有“終于”的意思～
とうとう 表示時間上終于……，后可接否定
ついに 和とうとう類似，后可接否定，書面語（二級?？荚~匯）
やっと 表示克服困難，好不容易，終于……，口頭語，不可接否定
ようやく 和とうとう類似，有兩個意思：漸漸；終于
3）二倍増える 增加了2倍 = 增加到3倍
二倍に増える 增加到2倍
4）このまま 就這樣
そのまま 照那樣，照原樣（我指的事情，對方不知道，這個時候用そのまま）
あのまま 就那樣（我和對方都知道的過去的事情、狀態(tài)，用あのまま）
語法部分
1）初級學過的2個表示決定的句型：
～ことになる 客觀（團體的規(guī)定）
～ことにする 主觀（我的決定）
本課中學到：～たことになる 強調(diào)一個結果，表示未來的事情造成某種結果或動作，變化已經(jīng)完成。
eg. 來年160センチに伸びたことになる?！∶髂觊L到160cm.
2）～のは、～からだ 先結果，后原因。相當于“…之所以…是因為”。
～のは、～ためだ 強調(diào)特殊原因，特殊情況
～のは、～せいだ 強調(diào)不好的結果
eg. 授業(yè)に遅れたのは、交通事故が起こったからです。 上課遲到了，是因為發(fā)生了交通事故。
eg. 作物が育たないのは、雨は降らないためです?！∞r(nóng)作物不生長，是因為不下雨。
（這句用からだ也可以，但用ためだ更好）
eg. 成績がよくないのは、ふだん勉強をしないせいです?！〕煽円恢辈缓?，是平時不學習的緣故。
3）～てばかりはいられない 不能光做……事
～てはいられない 不能這樣做，必須做另一件事
eg. いつまでも悲しんでばかりはいられない?！〔灰恢北瘋?。
eg. もうすぐ試験なので、遊んではいられない。 馬上就要考試了，別再玩了。
4）～にちがいない 表示推測，可能性很大?！耙欢?，肯定”
たぶん～でしょう 大概……
きっと～でしょう 一定……
かもしれない 也許，大概……
eg. これは山田君の忘れ物にちがいない。 這肯定是山田君遺忘的東西。
きっと~に違いない?。健∵`いないません 主觀認為一定，有100%的把握
eg. きっと二級の試験に合格できるに違いない。 一定能通過2級考試的。
5）～とともに
① 名詞 + とともに 和……一起
eg. お正月は家族とともに過ごしたい。 希望和家人一起過新年。
② 動詞基本形/形容詞/形容動詞-である/名詞-である + とともに ……的同時
eg. 小林氏は、學生を指導するとともに、研究にも力を入れている?！⌒×窒壬鷱氖聦W生指導工作的同時，也從事著研究工作。
③ 動詞基本形/名詞 + とともに 隨著……
eg. 年をとるとともに、體力が衰える。 隨著年齡的增長，身體開始衰弱。
補充：表示“隨著……”的還有如下表達：
～にしたがって 按照一方的變化而改變
～につれて 口語化
～にともなって 書面語
eg. 高く上るにしたがって、見晴らしがよくなった?！≡酵咛幣实牵爸略胶?。
eg. 品質(zhì)がよくなるにつれて、値段が高くなる?！‰S著質(zhì)量的提高，價格也上漲。
eg. 自動車の數(shù)が増えるにともなって，事故も多くなった?！‰S著汽車數(shù)量的增加，事故也多起來了。
6）～される ～させられる 被迫使役，硬讓做不愿意做的事情
這個語法，呵呵，我覺得還是小歪講得清楚，我就不打了，大家自己去看~~
注意點：
① 五段動詞有“（行か）せられる”“（行か）される”兩種形式，后一種用的比較多，但考卷中也會出現(xiàn)前一種。
② 首先弄清楚使役句，再來看這個語法就不難了。
主動句的動詞是自動詞時，對象后面助詞用を；
主動句的動詞是他動詞時，對象后面助詞用に。
③ 考えさせられる 近似于自發(fā)，情不自禁想起某事
eg. 彼の話を聞いて、自分を反省させられた。 聽了他的話，不得不反省。
勘誤部分
標日中級P209 第5行
私が王さんを好きなのは、王さんが親切な人だからだ?！ ?BR> 私が王さんが好きなのは、王さんが親切な人だからだ。 〇
P209 倒數(shù)第7行
のんびりお茶を飲んではいられない。（書上茶字打錯了，汗，那個錯字我打不出來~~）
P213 倒數(shù)第4行
おじさんだつて、おばさんだっていくんだから、私も行きたいわ?！ ?BR> おじさんだって、おばさんだっていくんだから、私も行きたいわ?！々?BR>