分?jǐn)?shù)在報(bào)分貼已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，27+28+24+30=109
總結(jié)一下我的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和考試教訓(xùn)吧，不是牛人，但和大家分享一下總歸能貢獻(xiàn)出一點(diǎn)東西的。
先說(shuō)說(shuō)我自己的情況：英語(yǔ)一直是半吊子，說(shuō)好也不好，說(shuō)不好也還好。 3年前考過(guò)舊托，兩次，當(dāng)時(shí)上過(guò)新東方，按照套路準(zhǔn)備的。第一次時(shí)間卡的失敗，考的巨爛，除了TWE5.0以外一無(wú)是處。第二次好好總結(jié)了做題策略以后又趕上題目簡(jiǎn)單，于是人品爆發(fā)考了640（61/67/64）+5.0。此后的英語(yǔ)主要就是看學(xué)術(shù)文章，沒有正兒八經(jīng)學(xué)過(guò)了，還靠這個(gè)成績(jī)混去美國(guó)交換了一趟，于是在兩年以后演變成reading,listening基本沒有問(wèn)題，speaking,writing卻始終沒有什么進(jìn)展的狀態(tài)。
我考IBT是被逼上梁山的，從做這個(gè)決定，開始了解什么是IBT，到最后上考場(chǎng)，一共一個(gè)月不到一點(diǎn)，大概4周的樣子。但好在之前考過(guò)PBT，所以對(duì)ETS的出題做題套路還是有比較正確的判斷，所以這點(diǎn)時(shí)間也算是充分利用了。
4周時(shí)間，我的復(fù)習(xí)大約是這樣的：
第一部分：熟悉IBT究竟是什么，讀OG，搜集各種材料和考經(jīng)，然后拿最簡(jiǎn)單的材料練手。3天以后我發(fā)現(xiàn)根據(jù)版上的輿論，最簡(jiǎn)單的材料諸如OG和longman和現(xiàn)在的考試難度差距太大，于是決定迅速結(jié)束這一階段。事實(shí)證明這一決定很明智，因?yàn)閷?duì)我這種英語(yǔ)基礎(chǔ)尚可但時(shí)間緊迫的備考者，只有把復(fù)習(xí)難度盡快加到大于等于考試，進(jìn)行長(zhǎng)期練習(xí)，真實(shí)考場(chǎng)上才能夠發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
第二部分：Reading和Listening。整體耗時(shí)大約一周到一周半。老實(shí)說(shuō)我比較怵的也是writing,speaking這兩項(xiàng)輸出式的考試，所以想先解決Reading和listening以解除后顧之憂。
listening
我用的是Barron和高分120（二），因?yàn)樯碓趪?guó)外，都是用的版上熱心網(wǎng)友提供的下載版。一開始聽長(zhǎng)篇學(xué)術(shù)段子真的不適應(yīng)，做很多筆記，但出題點(diǎn)卻往往被我聽漏掉。后期我開始嘗試精簡(jiǎn)筆記，就是先聽懂，然后努力用大腦記住，實(shí)在需要記下的關(guān)鍵詞和要點(diǎn)再寫下來(lái)。這樣一來(lái)反而正確率提高很多。
Reading
托福閱讀方面，我只做了Barron的幾套，就開始主攻黃金閱讀，因?yàn)橹挥羞@個(gè)和真題難度和思路最相似（雖然似乎還是稍簡(jiǎn)單些）。前期這兩項(xiàng)用來(lái)主攻，基本每天會(huì)連續(xù)做6個(gè)學(xué)術(shù)段子以上的聽力或者5篇以上的閱讀，然后進(jìn)行精聽精練，聽寫，分析句子，認(rèn)生詞。后期正確率比較穩(wěn)定了，所以基本上會(huì)隔幾天做這樣量的訓(xùn)練以保持狀態(tài)。
第三部分：Wiring和Speaking。這是我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，整體耗時(shí)基本上是剩下的所有時(shí)間。這兩項(xiàng)是中國(guó)學(xué)生的傳統(tǒng)弱項(xiàng)，我也不例外，打心眼里沒底。寫作方面，雖然有TWE兩次5分的經(jīng)驗(yàn)，但雅思寫作考出來(lái)的悲慘分?jǐn)?shù)讓我對(duì)自己的寫作依然十分沒有信心。一開始寫綜合寫作，抓不住題點(diǎn)又太想把那些駁來(lái)駁去的關(guān)系說(shuō)清楚，于是寫出來(lái)的東西是一團(tuán)漿糊。獨(dú)立寫作練過(guò)幾篇，也摸不出感覺。口語(yǔ)方面，以前完全沒摸過(guò)這種類型的題，所以完全不知所云。后來(lái)看了一篇版上的貼子，具體內(nèi)容我忘記了，但道理卻是很清晰的：“簡(jiǎn)單就是美”。是的，我突然想起3年多前上新東方時(shí)老師也說(shuō)過(guò)，托福作文，考的是思想的表達(dá)，只要你能清晰有邏輯的表達(dá)出自己的思想，分?jǐn)?shù)就一定不會(huì)低。如果你把時(shí)間花在使用華麗詞匯上，卻表達(dá)了幼兒園小朋友的思想，那么分?jǐn)?shù)不會(huì)高。所以，只要思想在，說(shuō)對(duì)了說(shuō)全了說(shuō)準(zhǔn)確了，你的表達(dá)能力就會(huì)得到ETS的肯定；而在我們沒有多少天然英語(yǔ)語(yǔ)感的中國(guó)學(xué)生中，要保證說(shuō)對(duì)，首先第一步是要說(shuō)簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的都沒問(wèn)題了，再一點(diǎn)點(diǎn)加難度，不要想一口吃成個(gè)胖子。具體而言，我是這樣復(fù)習(xí)的：
Speaking：
把口語(yǔ)1，2題和寫作的思路準(zhǔn)備放到一起復(fù)習(xí)，在JJ/黃金多少題之類的題庫(kù)中找出幾十個(gè)口語(yǔ)1，2題和寫作題，然后馬上列一個(gè)“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”的精煉提綱，按照提綱說(shuō)思路。幾十道題目說(shuō)下來(lái)，基本上你的思維就很固定了，有些萬(wàn)能理由就會(huì)說(shuō)的很順溜了。我花了整整一天說(shuō)這個(gè)，此后每天只要有一兩分鐘就會(huì)琢磨一個(gè)題目，把這些思路琢磨得爛熟?？荚嚂r(shí)筆記也只能寫兩三字，所以一定要熟，這樣看著一個(gè)關(guān)鍵字develop自己的段子才能不慌。
把口語(yǔ)3，5和4，6分成兩類話題，各個(gè)擊破。我的3，5基本沒有問(wèn)題，記筆記和說(shuō)的過(guò)程很快就形成了自己的模版，所以沒有單獨(dú)練習(xí)（結(jié)果練少了考試吃虧了，這是后話）。4，6的學(xué)術(shù)題我一開始完全沒有辦法復(fù)述出來(lái)，不知道要細(xì)到什么程度，也不知道哪些變幻不定的theory, example到底會(huì)什么樣子，于是總是說(shuō)的一塌糊涂。于是我也是花了整整一天，對(duì)著橘寶書的某個(gè)版本說(shuō)了超過(guò)50題4，6學(xué)術(shù)題。后來(lái)發(fā)現(xiàn)基本上學(xué)術(shù)題的類型也并不多，主要是心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，生物/生態(tài)學(xué)這些，舉例的類型也只有1理論+2例子，1理論+1例子，2理論觀點(diǎn)+2例子，分別舉例和正反舉例，。。這些大概的類型，于是慢慢就不慌了。
當(dāng)然，筆記也是很關(guān)鍵的，口語(yǔ)記筆記千萬(wàn)不要記他原話的復(fù)雜表達(dá)，而要直接寫下最簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)，這對(duì)于我這樣無(wú)法在20秒之內(nèi)把別人的復(fù)雜話語(yǔ)天衣無(wú)縫的變成自己的話的人，是比較有效的。“化復(fù)雜為簡(jiǎn)單”，至少能保證不出語(yǔ)法錯(cuò)誤，然后如果還有精力，再多加一個(gè)簡(jiǎn)單句，介紹一下某個(gè)細(xì)節(jié)，信息量就已經(jīng)足夠了。
Writing
對(duì)于綜合寫作，的練習(xí)材料應(yīng)該是高分120，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)清晰觀點(diǎn)相對(duì)，和正式考試一模一樣。還是那句話，結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)單，沒十萬(wàn)分把握的話不要寫結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)難句，別人容易看不懂里面的邏輯關(guān)系的。每段話的第一句不一定非要概括原文和聽力的所有主要信息，那樣句子太長(zhǎng)。還是撿關(guān)鍵的說(shuō)，寧肯多花幾句話把關(guān)系說(shuō)清楚。還有提醒大家注意的是，其實(shí)很多模版中間總結(jié)的關(guān)鍵詞，比如rebut, refute, argue, challenge, deny, 這類詞語(yǔ)在英語(yǔ)語(yǔ)意中是有微妙的意義差別的，建議大家如果有時(shí)間查一下英文字典，多看看他們的近義詞，多儲(chǔ)備幾個(gè)詞，同時(shí)把里面的解釋和例句看一看，找一找語(yǔ)感，這樣不至于在有些時(shí)候用了不適當(dāng)?shù)脑~匯，把文章的語(yǔ)氣乃至態(tài)度都改變了。當(dāng)然，綜合寫作記好筆記是前提，關(guān)于怎么記的經(jīng)驗(yàn)版上太多了，條理，對(duì)應(yīng)加上必要的細(xì)節(jié)，就足夠了。
前面已經(jīng)說(shuō)了獨(dú)立寫作的思路和口語(yǔ)1，2題有異曲同工之處，下面說(shuō)具體些，因?yàn)楫吘勾笞魑囊猟evelop出400到500字，不是兩個(gè)關(guān)鍵詞就能支撐的。我的練習(xí)一般都直接選真題，卡時(shí)間。
總結(jié)一下我的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和考試教訓(xùn)吧，不是牛人，但和大家分享一下總歸能貢獻(xiàn)出一點(diǎn)東西的。
先說(shuō)說(shuō)我自己的情況：英語(yǔ)一直是半吊子，說(shuō)好也不好，說(shuō)不好也還好。 3年前考過(guò)舊托，兩次，當(dāng)時(shí)上過(guò)新東方，按照套路準(zhǔn)備的。第一次時(shí)間卡的失敗，考的巨爛，除了TWE5.0以外一無(wú)是處。第二次好好總結(jié)了做題策略以后又趕上題目簡(jiǎn)單，于是人品爆發(fā)考了640（61/67/64）+5.0。此后的英語(yǔ)主要就是看學(xué)術(shù)文章，沒有正兒八經(jīng)學(xué)過(guò)了，還靠這個(gè)成績(jī)混去美國(guó)交換了一趟，于是在兩年以后演變成reading,listening基本沒有問(wèn)題，speaking,writing卻始終沒有什么進(jìn)展的狀態(tài)。
我考IBT是被逼上梁山的，從做這個(gè)決定，開始了解什么是IBT，到最后上考場(chǎng)，一共一個(gè)月不到一點(diǎn)，大概4周的樣子。但好在之前考過(guò)PBT，所以對(duì)ETS的出題做題套路還是有比較正確的判斷，所以這點(diǎn)時(shí)間也算是充分利用了。
4周時(shí)間，我的復(fù)習(xí)大約是這樣的：
第一部分：熟悉IBT究竟是什么，讀OG，搜集各種材料和考經(jīng)，然后拿最簡(jiǎn)單的材料練手。3天以后我發(fā)現(xiàn)根據(jù)版上的輿論，最簡(jiǎn)單的材料諸如OG和longman和現(xiàn)在的考試難度差距太大，于是決定迅速結(jié)束這一階段。事實(shí)證明這一決定很明智，因?yàn)閷?duì)我這種英語(yǔ)基礎(chǔ)尚可但時(shí)間緊迫的備考者，只有把復(fù)習(xí)難度盡快加到大于等于考試，進(jìn)行長(zhǎng)期練習(xí)，真實(shí)考場(chǎng)上才能夠發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
第二部分：Reading和Listening。整體耗時(shí)大約一周到一周半。老實(shí)說(shuō)我比較怵的也是writing,speaking這兩項(xiàng)輸出式的考試，所以想先解決Reading和listening以解除后顧之憂。
listening
我用的是Barron和高分120（二），因?yàn)樯碓趪?guó)外，都是用的版上熱心網(wǎng)友提供的下載版。一開始聽長(zhǎng)篇學(xué)術(shù)段子真的不適應(yīng)，做很多筆記，但出題點(diǎn)卻往往被我聽漏掉。后期我開始嘗試精簡(jiǎn)筆記，就是先聽懂，然后努力用大腦記住，實(shí)在需要記下的關(guān)鍵詞和要點(diǎn)再寫下來(lái)。這樣一來(lái)反而正確率提高很多。
Reading
托福閱讀方面，我只做了Barron的幾套，就開始主攻黃金閱讀，因?yàn)橹挥羞@個(gè)和真題難度和思路最相似（雖然似乎還是稍簡(jiǎn)單些）。前期這兩項(xiàng)用來(lái)主攻，基本每天會(huì)連續(xù)做6個(gè)學(xué)術(shù)段子以上的聽力或者5篇以上的閱讀，然后進(jìn)行精聽精練，聽寫，分析句子，認(rèn)生詞。后期正確率比較穩(wěn)定了，所以基本上會(huì)隔幾天做這樣量的訓(xùn)練以保持狀態(tài)。
第三部分：Wiring和Speaking。這是我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，整體耗時(shí)基本上是剩下的所有時(shí)間。這兩項(xiàng)是中國(guó)學(xué)生的傳統(tǒng)弱項(xiàng)，我也不例外，打心眼里沒底。寫作方面，雖然有TWE兩次5分的經(jīng)驗(yàn)，但雅思寫作考出來(lái)的悲慘分?jǐn)?shù)讓我對(duì)自己的寫作依然十分沒有信心。一開始寫綜合寫作，抓不住題點(diǎn)又太想把那些駁來(lái)駁去的關(guān)系說(shuō)清楚，于是寫出來(lái)的東西是一團(tuán)漿糊。獨(dú)立寫作練過(guò)幾篇，也摸不出感覺。口語(yǔ)方面，以前完全沒摸過(guò)這種類型的題，所以完全不知所云。后來(lái)看了一篇版上的貼子，具體內(nèi)容我忘記了，但道理卻是很清晰的：“簡(jiǎn)單就是美”。是的，我突然想起3年多前上新東方時(shí)老師也說(shuō)過(guò)，托福作文，考的是思想的表達(dá)，只要你能清晰有邏輯的表達(dá)出自己的思想，分?jǐn)?shù)就一定不會(huì)低。如果你把時(shí)間花在使用華麗詞匯上，卻表達(dá)了幼兒園小朋友的思想，那么分?jǐn)?shù)不會(huì)高。所以，只要思想在，說(shuō)對(duì)了說(shuō)全了說(shuō)準(zhǔn)確了，你的表達(dá)能力就會(huì)得到ETS的肯定；而在我們沒有多少天然英語(yǔ)語(yǔ)感的中國(guó)學(xué)生中，要保證說(shuō)對(duì)，首先第一步是要說(shuō)簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的都沒問(wèn)題了，再一點(diǎn)點(diǎn)加難度，不要想一口吃成個(gè)胖子。具體而言，我是這樣復(fù)習(xí)的：
Speaking：
把口語(yǔ)1，2題和寫作的思路準(zhǔn)備放到一起復(fù)習(xí)，在JJ/黃金多少題之類的題庫(kù)中找出幾十個(gè)口語(yǔ)1，2題和寫作題，然后馬上列一個(gè)“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”的精煉提綱，按照提綱說(shuō)思路。幾十道題目說(shuō)下來(lái)，基本上你的思維就很固定了，有些萬(wàn)能理由就會(huì)說(shuō)的很順溜了。我花了整整一天說(shuō)這個(gè)，此后每天只要有一兩分鐘就會(huì)琢磨一個(gè)題目，把這些思路琢磨得爛熟?？荚嚂r(shí)筆記也只能寫兩三字，所以一定要熟，這樣看著一個(gè)關(guān)鍵字develop自己的段子才能不慌。
把口語(yǔ)3，5和4，6分成兩類話題，各個(gè)擊破。我的3，5基本沒有問(wèn)題，記筆記和說(shuō)的過(guò)程很快就形成了自己的模版，所以沒有單獨(dú)練習(xí)（結(jié)果練少了考試吃虧了，這是后話）。4，6的學(xué)術(shù)題我一開始完全沒有辦法復(fù)述出來(lái)，不知道要細(xì)到什么程度，也不知道哪些變幻不定的theory, example到底會(huì)什么樣子，于是總是說(shuō)的一塌糊涂。于是我也是花了整整一天，對(duì)著橘寶書的某個(gè)版本說(shuō)了超過(guò)50題4，6學(xué)術(shù)題。后來(lái)發(fā)現(xiàn)基本上學(xué)術(shù)題的類型也并不多，主要是心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，生物/生態(tài)學(xué)這些，舉例的類型也只有1理論+2例子，1理論+1例子，2理論觀點(diǎn)+2例子，分別舉例和正反舉例，。。這些大概的類型，于是慢慢就不慌了。
當(dāng)然，筆記也是很關(guān)鍵的，口語(yǔ)記筆記千萬(wàn)不要記他原話的復(fù)雜表達(dá)，而要直接寫下最簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)，這對(duì)于我這樣無(wú)法在20秒之內(nèi)把別人的復(fù)雜話語(yǔ)天衣無(wú)縫的變成自己的話的人，是比較有效的。“化復(fù)雜為簡(jiǎn)單”，至少能保證不出語(yǔ)法錯(cuò)誤，然后如果還有精力，再多加一個(gè)簡(jiǎn)單句，介紹一下某個(gè)細(xì)節(jié)，信息量就已經(jīng)足夠了。
Writing
對(duì)于綜合寫作，的練習(xí)材料應(yīng)該是高分120，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)清晰觀點(diǎn)相對(duì)，和正式考試一模一樣。還是那句話，結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)單，沒十萬(wàn)分把握的話不要寫結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)難句，別人容易看不懂里面的邏輯關(guān)系的。每段話的第一句不一定非要概括原文和聽力的所有主要信息，那樣句子太長(zhǎng)。還是撿關(guān)鍵的說(shuō)，寧肯多花幾句話把關(guān)系說(shuō)清楚。還有提醒大家注意的是，其實(shí)很多模版中間總結(jié)的關(guān)鍵詞，比如rebut, refute, argue, challenge, deny, 這類詞語(yǔ)在英語(yǔ)語(yǔ)意中是有微妙的意義差別的，建議大家如果有時(shí)間查一下英文字典，多看看他們的近義詞，多儲(chǔ)備幾個(gè)詞，同時(shí)把里面的解釋和例句看一看，找一找語(yǔ)感，這樣不至于在有些時(shí)候用了不適當(dāng)?shù)脑~匯，把文章的語(yǔ)氣乃至態(tài)度都改變了。當(dāng)然，綜合寫作記好筆記是前提，關(guān)于怎么記的經(jīng)驗(yàn)版上太多了，條理，對(duì)應(yīng)加上必要的細(xì)節(jié)，就足夠了。
前面已經(jīng)說(shuō)了獨(dú)立寫作的思路和口語(yǔ)1，2題有異曲同工之處，下面說(shuō)具體些，因?yàn)楫吘勾笞魑囊猟evelop出400到500字，不是兩個(gè)關(guān)鍵詞就能支撐的。我的練習(xí)一般都直接選真題，卡時(shí)間。