19.“教師中心論”的代表人物是( )。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.洛克
D.布魯姆
答案:A
20.以美國教育家杜威為代表的“兒童中心論”主張( )。
A.學(xué)生處于被動地位
B.兒童處于輔助地位
C.兒童處于主導(dǎo)地位
D.學(xué)生處于中心地位
答案:D
21.現(xiàn)代教育觀認(rèn)為,教師在教育過程中起( )作用。
A.助手
B.從屬
C.主導(dǎo)
D.顧問
答案:C
22.學(xué)生是教育活動的( ),要發(fā)揮其主觀能動性。
A.內(nèi)因
B.客體
C.外因
D.主體
答案:D
23.小學(xué)生所處的年齡階段屬于( )。
A.嬰兒期
B.兒童期
C.少年期
D.青年初期
答案:B
24.從整體看,小學(xué)生身體發(fā)育處于( )發(fā)展階段。
A.失衡
B.平穩(wěn)
C.第一高峰期
D.第二高峰期
答案:B
25.7周歲一10周歲兒童注意力能夠集中的時(shí)間約為( )。
A.20分鐘
B.30分鐘
C.40分鐘
D.一小時(shí)
答案:A
26.小學(xué)生的記憶優(yōu)勢是( )。
A.理解記憶
B.有意記憶
C.意義記憶
D.機(jī)械記憶
答案:D
27.小學(xué)生的想象多屬于( )。
A.幻想
B.創(chuàng)造性想象
C.再造性想象
D.批判性想象
答案:C
28.認(rèn)識能力屬于( )。
A.智力因素
B.意志因素
C.情感因素
D.非智力因素
答案:A
29.小學(xué)生的個(gè)性( )。
A.—基本形成
B.已經(jīng)形成
C.已經(jīng)形成并且穩(wěn)定
D.正在形成之中
答案:D
30.小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績總體上( )。
A.女生優(yōu)于男生
B.男生低于女生
C.女生低于男生
D.男生優(yōu)于女生
答案:A
31.少年兒童中,一般情況下智力超常與智力低下者各約占( )。
A.3%
B.10%
C.15%
D.20%
答案:A
A.赫爾巴特
B.杜威
C.洛克
D.布魯姆
答案:A
20.以美國教育家杜威為代表的“兒童中心論”主張( )。
A.學(xué)生處于被動地位
B.兒童處于輔助地位
C.兒童處于主導(dǎo)地位
D.學(xué)生處于中心地位
答案:D
21.現(xiàn)代教育觀認(rèn)為,教師在教育過程中起( )作用。
A.助手
B.從屬
C.主導(dǎo)
D.顧問
答案:C
22.學(xué)生是教育活動的( ),要發(fā)揮其主觀能動性。
A.內(nèi)因
B.客體
C.外因
D.主體
答案:D
23.小學(xué)生所處的年齡階段屬于( )。
A.嬰兒期
B.兒童期
C.少年期
D.青年初期
答案:B
24.從整體看,小學(xué)生身體發(fā)育處于( )發(fā)展階段。
A.失衡
B.平穩(wěn)
C.第一高峰期
D.第二高峰期
答案:B
25.7周歲一10周歲兒童注意力能夠集中的時(shí)間約為( )。
A.20分鐘
B.30分鐘
C.40分鐘
D.一小時(shí)
答案:A
26.小學(xué)生的記憶優(yōu)勢是( )。
A.理解記憶
B.有意記憶
C.意義記憶
D.機(jī)械記憶
答案:D
27.小學(xué)生的想象多屬于( )。
A.幻想
B.創(chuàng)造性想象
C.再造性想象
D.批判性想象
答案:C
28.認(rèn)識能力屬于( )。
A.智力因素
B.意志因素
C.情感因素
D.非智力因素
答案:A
29.小學(xué)生的個(gè)性( )。
A.—基本形成
B.已經(jīng)形成
C.已經(jīng)形成并且穩(wěn)定
D.正在形成之中
答案:D
30.小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績總體上( )。
A.女生優(yōu)于男生
B.男生低于女生
C.女生低于男生
D.男生優(yōu)于女生
答案:A
31.少年兒童中,一般情況下智力超常與智力低下者各約占( )。
A.3%
B.10%
C.15%
D.20%
答案:A