一、單項(xiàng)選擇題
1.C[解析]教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。
2.B[解析]由于教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行教育的基本途徑，所以教學(xué)在學(xué)校的教育系統(tǒng)中處于中心地位。
3.C[解析]智力一般是指人們認(rèn)識(shí)客觀事物的基本能力。思維力是核心。
4.A[解析]孔子先強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中要注重思考，主張學(xué)習(xí)，思考和實(shí)踐相統(tǒng)一。
5.D[解析]夸美紐斯主張“一切知識(shí)都從感官的知覺(jué)開(kāi)始的”。他是以個(gè)體認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)提出的教學(xué)論。
6.B[解析]杜威是現(xiàn)代教育家，強(qiáng)調(diào)“在做中學(xué)”，教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是從現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，不斷向著教材所包含的邏輯經(jīng)驗(yàn)前進(jìn)和發(fā)展。
7.A[解析]講述的三個(gè)階段分別是導(dǎo)入、詳述和匯總。
8.B[解析]循序漸進(jìn)原則要求學(xué)習(xí)要按步驟，分階段進(jìn)行，而不能陵節(jié)而施。
9.C[解析]學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)這些知識(shí)，因此是練習(xí)法。
10.C[解析]學(xué)生通過(guò)操作獲得知識(shí)，且利用了一定的儀器。因此是實(shí)驗(yàn)法。
11.C[解析]啟發(fā)式教學(xué)是一種教學(xué)原則，是教學(xué)中應(yīng)該遵循的教育指導(dǎo)思想。
12.B[解析]授人以漁，就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，發(fā)展學(xué)生的能力。終使學(xué)生做到自主學(xué)習(xí)。
13.B[解析]現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)可以豐富教學(xué)的形態(tài)，能夠輔助教師更好地開(kāi)展教學(xué)。
14.A[解析]理論聯(lián)系實(shí)際要求兩者相聯(lián)系而不是割裂。
15.D[解析]思孟學(xué)派在孔子學(xué)一思一行統(tǒng)一過(guò)程的基礎(chǔ)上提出的。
16.B[解析]教學(xué)過(guò)程中所教授的知識(shí)，多是間接性的。是人類長(zhǎng)期以來(lái)形成的知識(shí)。
17.B[解析]赫爾巴特首先把心理學(xué)做為教育學(xué)的基礎(chǔ)，解釋了教育過(guò)程中的很多概念。
18.C[解析]學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
19.D[解析]教學(xué)過(guò)程可以劃分為幾個(gè)階段，這些階段構(gòu)成了教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)。
20.B[解析]教學(xué)過(guò)程是為了使學(xué)生獲得知識(shí)，因此領(lǐng)會(huì)新知識(shí)是教學(xué)過(guò)程各個(gè)階段的中心環(huán)節(jié)。
21.D[解析]理解教材上的新知識(shí)才是真正領(lǐng)會(huì)了知識(shí)。
22.A[解析]“學(xué)不躐等”要求在教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)原則。
23.A[解析]孔子強(qiáng)調(diào)的是啟發(fā)性原則。
24.D[解析]“習(xí)”和“溫”是復(fù)習(xí)，鞏固的意思，因此體現(xiàn)的是教學(xué)的鞏固性原則。
二、多項(xiàng)選擇題
1.ABC[解析]學(xué)生在課前的預(yù)習(xí)，課后的復(fù)習(xí)和完成作業(yè)都是學(xué)生配合教師上課而進(jìn)行的活動(dòng)，是教學(xué)過(guò)程的一部分。
2.AC[解析]智育是學(xué)校教育的重要組成部分，智育主要通過(guò)教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，同時(shí)教學(xué)還會(huì)實(shí)現(xiàn)其他的教學(xué)目的。
3.ABCDE[解析]見(jiàn)大綱中關(guān)于教學(xué)方法的論述。
4.ABCD[解析]教學(xué)是學(xué)校工作的中心，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基本途徑，其他工作要圍繞教學(xué)來(lái)開(kāi)展。
5.ABC[解析]見(jiàn)大綱中教學(xué)原則方面的內(nèi)容。
6.ACD[解析]學(xué)生認(rèn)識(shí)是通過(guò)師生交往，并且是間接地獲得知識(shí)，是在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)和發(fā)展能力的。
7.ABDE[解析]見(jiàn)大綱中關(guān)于教學(xué)方法的論述，C是講授法的要求。
8.ABCDE[解析]直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進(jìn)、因材施教和理論聯(lián)系實(shí)際原則是中學(xué)教學(xué)的基本原則。
9.ABCDE[解析]見(jiàn)大綱中關(guān)于教學(xué)方法的相關(guān)內(nèi)容。
1.C[解析]教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。
2.B[解析]由于教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行教育的基本途徑，所以教學(xué)在學(xué)校的教育系統(tǒng)中處于中心地位。
3.C[解析]智力一般是指人們認(rèn)識(shí)客觀事物的基本能力。思維力是核心。
4.A[解析]孔子先強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中要注重思考，主張學(xué)習(xí)，思考和實(shí)踐相統(tǒng)一。
5.D[解析]夸美紐斯主張“一切知識(shí)都從感官的知覺(jué)開(kāi)始的”。他是以個(gè)體認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)提出的教學(xué)論。
6.B[解析]杜威是現(xiàn)代教育家，強(qiáng)調(diào)“在做中學(xué)”，教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是從現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，不斷向著教材所包含的邏輯經(jīng)驗(yàn)前進(jìn)和發(fā)展。
7.A[解析]講述的三個(gè)階段分別是導(dǎo)入、詳述和匯總。
8.B[解析]循序漸進(jìn)原則要求學(xué)習(xí)要按步驟，分階段進(jìn)行，而不能陵節(jié)而施。
9.C[解析]學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)這些知識(shí)，因此是練習(xí)法。
10.C[解析]學(xué)生通過(guò)操作獲得知識(shí)，且利用了一定的儀器。因此是實(shí)驗(yàn)法。
11.C[解析]啟發(fā)式教學(xué)是一種教學(xué)原則，是教學(xué)中應(yīng)該遵循的教育指導(dǎo)思想。
12.B[解析]授人以漁，就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，發(fā)展學(xué)生的能力。終使學(xué)生做到自主學(xué)習(xí)。
13.B[解析]現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)可以豐富教學(xué)的形態(tài)，能夠輔助教師更好地開(kāi)展教學(xué)。
14.A[解析]理論聯(lián)系實(shí)際要求兩者相聯(lián)系而不是割裂。
15.D[解析]思孟學(xué)派在孔子學(xué)一思一行統(tǒng)一過(guò)程的基礎(chǔ)上提出的。
16.B[解析]教學(xué)過(guò)程中所教授的知識(shí)，多是間接性的。是人類長(zhǎng)期以來(lái)形成的知識(shí)。
17.B[解析]赫爾巴特首先把心理學(xué)做為教育學(xué)的基礎(chǔ)，解釋了教育過(guò)程中的很多概念。
18.C[解析]學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
19.D[解析]教學(xué)過(guò)程可以劃分為幾個(gè)階段，這些階段構(gòu)成了教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)。
20.B[解析]教學(xué)過(guò)程是為了使學(xué)生獲得知識(shí)，因此領(lǐng)會(huì)新知識(shí)是教學(xué)過(guò)程各個(gè)階段的中心環(huán)節(jié)。
21.D[解析]理解教材上的新知識(shí)才是真正領(lǐng)會(huì)了知識(shí)。
22.A[解析]“學(xué)不躐等”要求在教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)原則。
23.A[解析]孔子強(qiáng)調(diào)的是啟發(fā)性原則。
24.D[解析]“習(xí)”和“溫”是復(fù)習(xí)，鞏固的意思，因此體現(xiàn)的是教學(xué)的鞏固性原則。
二、多項(xiàng)選擇題
1.ABC[解析]學(xué)生在課前的預(yù)習(xí)，課后的復(fù)習(xí)和完成作業(yè)都是學(xué)生配合教師上課而進(jìn)行的活動(dòng)，是教學(xué)過(guò)程的一部分。
2.AC[解析]智育是學(xué)校教育的重要組成部分，智育主要通過(guò)教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，同時(shí)教學(xué)還會(huì)實(shí)現(xiàn)其他的教學(xué)目的。
3.ABCDE[解析]見(jiàn)大綱中關(guān)于教學(xué)方法的論述。
4.ABCD[解析]教學(xué)是學(xué)校工作的中心，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基本途徑，其他工作要圍繞教學(xué)來(lái)開(kāi)展。
5.ABC[解析]見(jiàn)大綱中教學(xué)原則方面的內(nèi)容。
6.ACD[解析]學(xué)生認(rèn)識(shí)是通過(guò)師生交往，并且是間接地獲得知識(shí)，是在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)和發(fā)展能力的。
7.ABDE[解析]見(jiàn)大綱中關(guān)于教學(xué)方法的論述，C是講授法的要求。
8.ABCDE[解析]直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進(jìn)、因材施教和理論聯(lián)系實(shí)際原則是中學(xué)教學(xué)的基本原則。
9.ABCDE[解析]見(jiàn)大綱中關(guān)于教學(xué)方法的相關(guān)內(nèi)容。