無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
    四年級書信作文加評語優(yōu)缺點 四年級書信作文評語簡短篇一
    書信為媒，容易符合題目要求，文章結(jié)構(gòu)靈活把握，形式顯得新穎別致，便于使用各種手法，確實是同學們揮灑才情和考場寫作時出奇制勝的法寶!下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于四年級書信作文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
    四年級書信作文加評語一
    親愛的爸爸：
    爸爸，你因為不經(jīng)常在家，所以我很少和你溝通，但是今天我想和你聊聊。
    爸爸，由于你工作繁忙，沒有時間給我檢查作業(yè)，所以這些事都有媽媽來做，不過你偶而回家一次，盡管多么疲憊，也會盡心，盡責的幫我批改作業(yè)，我真是大心眼里感激您!
    而且你每次回來不知道怎樣表達對我的愛，就會給我一些零用錢，讓我買一些自己需要的東西。
    最近我生病了，您忙前忙后的，還時不時的問我好點了沒?還暈不暈，想吃點什么?忙的事精疲力盡，疲憊不堪。很明顯鬢角多處了幾根白頭發(fā)。嘴上還說沒事。
    爸爸，我知道你對我的關(guān)心，關(guān)愛遠遠不止這些，我也牢記在心!學出好成績來報答您!
    爸爸，我愛您!
    20xx年6月21日
    【評語】這篇文章是寫父愛的，小學生中很少，很難得。因為父愛深沉，不易感受。而小作者卻靠他敏銳的感覺，質(zhì)樸的語言再現(xiàn)了這種愛，足見他的寫作功底了。
    四年級書信作文加評語二
    親愛的日本人：
    你們好!
    我是一名中國的小朋友，我們素不相識，也不知道各自叫什么名字，但是我們卻生活在一個世界里。
    當我上作文班時，老師給我們講了一些有關(guān)于我們兩個國家的歷史，雖然當時聽了很恨日本人，但回頭想想，我們?yōu)槭裁纯偸峭Ａ粼谶^去呢?為什么不能和平相處呢?你們國家也很好啊!為什么愛侵占我們國家的領(lǐng)土呢?以前你們那么對我們中國人，我們既往不咎，你們不覺得感到慚愧嗎?你們?nèi)瑑纱蔚匕哉嘉覀儑业臇|西，那你們想想如果中日在這么打下去，那會解決問題嗎?為什么不能心平氣和的去解決問題呢?
    我真希望中日能得到和平，能心平氣和的去解決問題。
    期盼著中日和平的小朋友
    20xx年11月
    【評語】這篇書信體作文比較特別，它不是給親友寫的，也不是寫給老師同學的，而是寫給與我們淵源極深的日本人民的。文章中心是我們期盼著能與日本人民和平相處，但是讀來好像起不到正面的作用。首先稱謂有問題，“日本人”前雖加有“親愛的”，但聽起來卻有敵意，應做“親愛的日本人民”;再有正文使用連續(xù)的反問句，語勢太強就很讓人難以接受。
    四年級書信作文加評語三
    親愛的爸爸媽媽：
    你們好!
    我給你們提個小意見，希望你們聽了可以改正。
    每次，有我的好朋友來我家做客，或是一起吃頓飯，只要有朋友跟我在一起，你們都會那我跟他們比。本來開開心心的，有了陪伴，可你們偏偏要把這有說有笑的場面改成比賽。吃飯、寫作、語數(shù)英科，你們樣樣都比，有時比輸了還說我太沒用。我壓力好大!
    爸爸媽媽，我希望你們可以不要拿我跟比人比，好嗎?你們老是跟我說“看看人家個個都比你優(yōu)秀”，我會吃醋的!為了不讓你們失望，我只有拼命的努力。我好累!
    祝你們
    身體健康，工作順利!
    非常愛你們的女兒
    20xx年12月12日