云銘、韓振華等諸先生先后任教于此，積淀了厚重的人文科學傳統(tǒng)。歷世紀風雨陶鑄，經(jīng)數(shù)代師生努力，沐改革開放春風，浴海西建設(shè)大潮，福建師范大學歷史學科篳路藍縷，邁著堅實的腳步一路走來，逐漸發(fā)展壯大。自20世紀80年代起，又相繼增設(shè)圖書館學、檔案學、社會工作、信息管理與信息系統(tǒng)四個本科專業(yè)。2003年進一步升格為“福建師范大學社會歷史學院”。現(xiàn)有歷史學一級學科博士點、歷史學博士后科研流動站、八個博士點（專門史、中國近現(xiàn)代史、中國古代史、世界史、史學理論史學史、歷史文獻學、歷史地理、考古與博物館學）、十一個碩士點（世界史、宗教學、史學理論與史學史、圖書館學、人類學、歷史地理、文獻學、檔案學、專門史、中國近現(xiàn)代史、中國古代史）。
學院現(xiàn)有教職員工77人，其中教授24人，副教授21人，博士生導師13人，享受國務(wù)院特殊津貼者6人,省級1名，校級4名。目前各學科的學術(shù)帶頭人在國內(nèi)外學術(shù)界都有相當?shù)挠绊懥?，還有不少教授擔任國家一級學會和省市學會重要職務(wù)。學院現(xiàn)有學生1261余人，其中本科生961多人，博士生、碩士生近300人。
學院十分重視建設(shè)資料信息庫，努力打造特色科研支撐平臺。
學院建立檔案復(fù)制與保護實驗室，社會工作專業(yè)個案、小組實驗室與信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)計算機局域網(wǎng)實驗室，圖書館學、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實驗室也在學校實現(xiàn)共享。經(jīng)過多年積累，學院已經(jīng)構(gòu)建實踐教學體系，在省內(nèi)擁有19個穩(wěn)定的實習基地，為培養(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用型人才提供了有力保障。
近年來學院課程改革方面也取得了很大收獲：獲得4門省級精品課程，6門校級精品課程，獲校級優(yōu)質(zhì)課程24門。
學院十分重視畢業(yè)生就業(yè)狀況，并依此考慮學科調(diào)整、專業(yè)建設(shè)、招生規(guī)模等有關(guān)工作。近幾年來，我院學生就業(yè)率一直保持在96%左右。
（一）歷史學專業(yè)為我校本科品牌專業(yè)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有歷史學基本理論和基本知識，能夠在中等學校進行歷史學科教學、科學研究的教師和教育管理人員及其它社會工作者。
課程結(jié)構(gòu)
本專業(yè)開設(shè)的主要課程有：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、中國當代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、中國歷史文選、考古學通論、中國史學史、西方史學史、歷史地理、史學概論、中國文化史、中國經(jīng)濟史、中國思想史、中國政治制度史、歷史文獻目錄學、自然科學概論、社會學概論、福建地方史、中國馬克思主義史學發(fā)展史、中國社會生活史。
專業(yè)特點
1.歷史悠久。該專業(yè)歷史可以追溯至1907年福建優(yōu)級師范學堂開設(shè)的史地選科，迄今已逾百年。1952年，由華南文理女子學院歷史學系、福建協(xié)和大學歷史學系和福建師范學院（烏山）歷史學系合并組成。學者董作賓、盧兆蔭、傅衣凌、劉蕙孫、陳矩孫、徐宗元、蔡維藩、王文杰、熊德基、金云銘、韓振華等諸先生先后任教于此，積淀了厚重的人文科學傳統(tǒng)。
2.實力雄厚。本專業(yè)2004年被評為福建師范大學品牌專業(yè)。2008年被評為福建省省級特色專業(yè)。中國通史、世界通史專業(yè)基礎(chǔ)課程均為福建省省級精品課程?，F(xiàn)有歷史學一級學科博士點、歷史學博士后科研流動站、9個博士點、8個碩士點。
3.走學術(shù)精品之路。近幾年來，專業(yè)教師每年都在《歷史研究》、《世界歷史》、《近代史研究》、《中國社會科學》、《美國研究》等國家重點核心期刊上發(fā)表論文數(shù)十篇，出版有影響的學術(shù)專著多部。目前，教師承擔有15項國家社科基金項目、8項國家及國務(wù)院各部門項目、12個省部級項目、5項中外合作項目以及其他橫向課題多項。
4.國內(nèi)外學術(shù)交流頻繁。目前，本專業(yè)與英國牛津大學現(xiàn)代中國研究中心、德國慕尼黑大學東亞研究院漢學系、日本沖繩國際大學、熊本大學、丹麥哥本哈根大學亞洲系等都有合作項目，初步實現(xiàn)了與國外研究機構(gòu)的對接。
5.重視建設(shè)資料信息庫。經(jīng)過若干年的持續(xù)投入，已經(jīng)建立起閩臺區(qū)域研究資料中心、宗教與中外關(guān)系史文獻中心、美洲史文獻資料中心等獨具特色的三大文獻資料庫。
師資隊伍
本專業(yè)教授18人，副教授14人，博士生導師13人，享受國務(wù)院特殊津貼者6人。高級職稱占該專業(yè)教師的84.2%。博士學位占該專業(yè)教師的63.2%。目前各學科的學術(shù)帶頭人在國內(nèi)外學術(shù)界都有相當?shù)挠绊懥?，還有不少教授擔任國家一級學會和省市學會重要職務(wù)。
就業(yè)趨勢
近年來，本專業(yè)基于自身強勢學術(shù)實力，同時根據(jù)中學歷史教育的現(xiàn)狀和中學歷史課程改革的需要，對人才培養(yǎng)模式適時進行了調(diào)整，本著“新理念、厚基礎(chǔ)、重技能、促研究”人才培養(yǎng)思路，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，強調(diào)學科間的交融、滲透，實行主輔修、雙專業(yè)、雙學位制，建立以滿足學生需要為導向、以提高學生全面素質(zhì)為目的以及適應(yīng)社會發(fā)展需求的人才培養(yǎng)新模式。學生遍布中國社科院、北京大學、清華大學、復(fù)旦大學、南京大學、南開大學、中山大學、武漢大學、廈門大學等學府。福建省中學歷史教育的特級教師、高級教師、省級骨干教師和教育碩士大多出自福建師范大學歷史學專業(yè)。本專業(yè)是我省培養(yǎng)中學歷史教師主要的教育基地。
（二）圖書館學專業(yè)本專業(yè)創(chuàng)辦于1981年，是全省的圖書館學本科點，同時也是全省的圖書館學碩士點的教學單位。作為國內(nèi)改革開放以來早一批創(chuàng)辦圖書館專業(yè)的院系，本專業(yè)在全國有一定的影響力和知名度，是全校4個入選教育部各專業(yè)教學指導委員會的委員單位之一。師資全部畢業(yè)于國內(nèi)重點院校，學術(shù)水平高，職稱均在副教授以上，高級職稱占該專業(yè)教師100%。學術(shù)成果豐碩，近5年來教師在CSSCI核心期刊上發(fā)表論文數(shù)為：50多篇。在教學改革方面，有4位教師參加教育部“面向21世紀系列教材”——圖書館核心課程教材的編寫工作，《數(shù)字圖書館原理及運用》獲校級精品課程和省級精品課程，畢業(yè)生就業(yè)方向以高校圖書館、大中城市公共圖書館為主。
目前，我國圖書館事業(yè)正處在一個前所未有的大好發(fā)展時期，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展進程，圖書館作為維護社會公眾平等獲取信息、縮小信息鴻溝的重要機構(gòu)和社會公共文化設(shè)施，越來越受到政府的重視。公共圖書館作為政府事業(yè)的一類單位，工作人員的工資福利待遇與政府公務(wù)員相同。工作環(huán)境舒適、擁有穩(wěn)定的職業(yè)收入。
目前，全國只有20多所院校辦圖書館學專業(yè)，每年本科畢業(yè)生只有800多人，相對與有30多萬從業(yè)人員的我國圖書館事業(yè)而言，畢業(yè)生供不應(yīng)求。圖書館學專業(yè)雖是冷門專業(yè)，但與某些熱門專業(yè)不容樂觀的就業(yè)壓力相比，圖書館學專業(yè)具有就業(yè)方面的優(yōu)勢。我院圖書館學專業(yè)歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均為100%，已連續(xù)多年名列全校非師范類專業(yè)第一名。歡迎同學們報考我院圖書館學專業(yè)，讓我們做信息時代的信息導航者，在信息和知識的海洋中暢游。
主要課程：圖書館學基礎(chǔ)、目錄學、信息組織、信息描述、信息檢索、數(shù)字圖書館原理及實踐、文獻信息資源建設(shè)、信息管理基礎(chǔ)、知識產(chǎn)權(quán)法、FOXPRO、C++語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計。
（三）檔案學專業(yè)檔案學專業(yè)是目前我省高校中設(shè)置有大學本科、碩士研究生的專業(yè)，專業(yè)創(chuàng)辦于1985年，1998年開始招收本科生，并于2006年設(shè)立了檔案學碩士點。專業(yè)創(chuàng)辦以來為本省輸送了大量具有較高檔案信息管理能力和專業(yè)理論知識的應(yīng)用型人才。二十多年來通過我院專業(yè)教師的辛勤耕耘，打下了深厚的專業(yè)學科基礎(chǔ)。本專業(yè)擁有一支學術(shù)研究能力較強、師資年齡結(jié)構(gòu)合理的教學師資隊伍，其中擁有高級職稱的教師占70%以上，近年還吸收了多位畢業(yè)的研究生充實本專業(yè)師資隊伍，使本專業(yè)教學隊伍充滿活力。專業(yè)教師每年都在《檔案學通訊》、《檔案學研究》等CSSCI國家一級核心期刊上發(fā)表論文多篇，并有不少論文獲得國家檔案學會、國家檔案局、省檔案局評比的優(yōu)秀論文等各類獎項。
本專業(yè)立足于培養(yǎng)具有檔案學專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，熟練掌握檔案管理的技能與方法，具有較高的信息素質(zhì)，能適合在黨、政機關(guān)團體的檔案行政管理部門以及各類企事業(yè)單位等辦公室、信息管理部門、文件管理部門、人事管理部門、檔案管理部門等從事檔案信息管理、政務(wù)信息系統(tǒng)的設(shè)計、維護、信息技術(shù)開發(fā)等方面工作的高級專業(yè)人才。
歷年來本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況良好，每年學生就業(yè)率均達到100%，其中許多畢業(yè)生就業(yè)于國家機關(guān)、省直機關(guān)及檔案管理部門等事業(yè)單位，還有不少學生就業(yè)于省電力公司、煙草公司、中石化等大型國有企業(yè)。這幾年本專業(yè)學生也有不少考上中國人民大學、南京大學、中山大學等國家重點大學檔案學專業(yè)碩士研究生。
由于檔案學是一門應(yīng)用性社會學科，具有很強的實踐性。特別是隨著電子政務(wù)的不斷發(fā)展，國家對檔案規(guī)范化管理要求逐步提高，因此社會對檔案管理人才的需求也不斷提高，培養(yǎng)適合信息化社會所需要的檔案現(xiàn)代化管理人才，以滿足各級政府部門及企業(yè)有關(guān)檔案管理的需要是本專業(yè)的建設(shè)發(fā)展方向。為此本專業(yè)非常注重理論教學與實踐教學相結(jié)合，目前設(shè)有檔案文獻保護技術(shù)實驗室、檔案縮微復(fù)制技術(shù)實驗室、電子文件管理和檔案信息化實驗室等。通過實踐環(huán)節(jié)，強化學生的動手能力，并使學生能熟練掌握目前新的檔案自動化管理系統(tǒng)的應(yīng)用，為將來走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。
主要課程：高等數(shù)學C、信息管理基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、C++語言、辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、檔案學基礎(chǔ)、檔案信息管理、科技文件材料學、企業(yè)檔案管理、檔案文獻編纂、檔案法規(guī)學、文書學、公文寫作、秘書學、檔案信息檢索、電子文件管理、檔案文獻保護技術(shù)、文獻復(fù)制技術(shù)、檔案管理自動化、數(shù)字檔案館原理與應(yīng)用等。
（四）社會工作專業(yè)社會工作屬于面向社會發(fā)展的應(yīng)用型專業(yè)。隨著我國社會發(fā)展和生活質(zhì)量的重要性日益凸現(xiàn)，社會工作專業(yè)的就業(yè)前景極其看好，目前政府相關(guān)部門已正式開始在各個部門設(shè)置社會工作崗位。我院社會工作專業(yè)結(jié)合當前和諧社會建設(shè)對專業(yè)人才的需求，制定了完備的教學計劃和詳盡的培養(yǎng)方案，還配備了先進的社會工作實驗室，專業(yè)學制四年，學生完成教學計劃經(jīng)考核合格后，可獲得本科畢業(yè)證書和法學學士學位證書。
專業(yè)特色：1、開放式辦學。學院社會工作專業(yè)與國內(nèi)外院?；驒C構(gòu)建立長期合作關(guān)系，學生在校期間可以赴港澳臺等高等院校或社工機構(gòu)進行探訪并保送進入重點大學攻讀研究生。2、辦學水平高。本專業(yè)在全國162所開設(shè)社會工作專業(yè)本科的院校中列居前20位，專業(yè)為A類專業(yè)；3、學生素質(zhì)高，本專業(yè)所培養(yǎng)的學生知識面廣、協(xié)調(diào)能力和實踐能力較強，社會信譽較好，我院社工班榮獲“全國十佳先進班級”等稱號，畢業(yè)生很受用人單位歡迎。
培養(yǎng)目標：學生通過四年學習，養(yǎng)成健全的人格、愛心和團隊精神，通曉政治理論、外語和計算機知識，熟練掌握社會工作專業(yè)知識與方法，成為具有復(fù)合型知識和實踐能力的高層次專業(yè)人才。
培養(yǎng)方向：為黨政機關(guān)培養(yǎng)社會事務(wù)和社區(qū)規(guī)劃與管理方面的專業(yè)人才；為社會團體培養(yǎng)社會事務(wù)管理方面的專業(yè)人才；為國家機關(guān)和社會福利機構(gòu)培養(yǎng)社會福利事業(yè)的管理人才。
就業(yè)方向：1、各級政府中有關(guān)社會福利與社會保障、社區(qū)規(guī)劃與管理、社會事務(wù)管理等方面的職能部門和工作崗位；2、各類社會服務(wù)機構(gòu)、社會福利與公益機構(gòu)從事社會工作的部門及其管理崗位；3、司法機關(guān)、文化教育、體育衛(wèi)生等涉及社會工作的部門和崗位；4、企業(yè)人力資源管理、公共關(guān)系管理等崗位。
主要課程：由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課三部分組成。專業(yè)主干課為：社會學概論、普通心理學、社會心理學、社會工作概論、人際溝通技巧、人類成長與社會環(huán)境、當代西方社會學理論、個案社會工作、團體社會工作、社區(qū)社會工作、社會工作行政、社會保障概論、社會福利思想、當代中國社會問題、社會工作實務(wù)等。
（五）信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是管理與計算機相互結(jié)合的實用型專業(yè)，具有復(fù)合性、寬口徑的特點。主要培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理科學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想、信息管理、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計與開發(fā)等方面知識與能力的高級管理人才。該專業(yè)是“管理科學與工程”一級學科之下的一個二級學科，文理兼收，修業(yè)年限為四年，授予學位為管理學學士。相近專業(yè)為管理科學、電子商務(wù)。
福建師范大學信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)創(chuàng)辦于2001年，8年來培養(yǎng)本科生800多人，畢業(yè)生中許多人已成為企事業(yè)單位的領(lǐng)導和管理骨干，為國家信息化建設(shè)事業(yè)做出了重要貢獻。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代經(jīng)濟學、管理學理論知識和扎實的計算機技能，掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論、基本方法，具有管理信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、維護與應(yīng)用的實際工作能力，具有信息組織管理、分析研究、開發(fā)與利用能力的復(fù)合型人才。
專業(yè)特色：1、本專業(yè)具有計算機技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)濟管理及信息管理三大知識系列有機融和的特色。2、重視知識教學與學生能力和素質(zhì)培養(yǎng)的緊密結(jié)合，通過理論教學和實踐訓練，使學生具有較強的信息管理和管理信息系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)及應(yīng)用能力。3、專業(yè)適應(yīng)面廣，可在多個領(lǐng)域就業(yè)。4、專業(yè)具有較強時代性，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的發(fā)展，與社會發(fā)展聯(lián)系緊密。
主要課程：本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、管理、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，具體包括：管理學原理、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、市場營銷、組織戰(zhàn)略與行為學、生產(chǎn)與運作管理、運籌學、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、電子商務(wù)、會計學、信息管理學、信息組織、信息存儲與檢索、信息資源建設(shè)、人力資源管理、管理信息系統(tǒng)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)、C++語言、高級程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。
實驗設(shè)備和實習基地：學校設(shè)有適用于本專業(yè)的計算機綜合實驗室，信息管理與技術(shù)實驗室、管理信息系統(tǒng)實驗室等，可使學生接受系統(tǒng)的設(shè)計方法以及信息管理方法的基本訓練，加強綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力。為了滿足學生進行畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計、就業(yè)職前培訓、課外科技活動等校外實踐教學需要，建立了校內(nèi)外實習基地數(shù)十個，其中簽約實習基地14個，為培養(yǎng)學生的科研能力、實踐動手能力和就業(yè)提供了強有力的保證。
就業(yè)方向：就業(yè)領(lǐng)域包括：國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位、信息機構(gòu)、大專院校等部門。從事工作：管理信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價，也可在信息產(chǎn)業(yè)部門或大中專院校從事信息資源的管理、組織、開發(fā)與利用，信息分析與評價，競爭情報及其智能系統(tǒng)開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)信息資源管理與利用，管理信息系統(tǒng)等方面的科研和教學工作，以及在各種社會中介咨詢服務(wù)機構(gòu)從事相關(guān)工作。主要是與計算機應(yīng)用相關(guān)的工作，及信息管理和組織的工作。
學院現(xiàn)有教職員工77人，其中教授24人，副教授21人，博士生導師13人，享受國務(wù)院特殊津貼者6人,省級1名，校級4名。目前各學科的學術(shù)帶頭人在國內(nèi)外學術(shù)界都有相當?shù)挠绊懥?，還有不少教授擔任國家一級學會和省市學會重要職務(wù)。學院現(xiàn)有學生1261余人，其中本科生961多人，博士生、碩士生近300人。
學院十分重視建設(shè)資料信息庫，努力打造特色科研支撐平臺。
學院建立檔案復(fù)制與保護實驗室，社會工作專業(yè)個案、小組實驗室與信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)計算機局域網(wǎng)實驗室，圖書館學、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實驗室也在學校實現(xiàn)共享。經(jīng)過多年積累，學院已經(jīng)構(gòu)建實踐教學體系，在省內(nèi)擁有19個穩(wěn)定的實習基地，為培養(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用型人才提供了有力保障。
近年來學院課程改革方面也取得了很大收獲：獲得4門省級精品課程，6門校級精品課程，獲校級優(yōu)質(zhì)課程24門。
學院十分重視畢業(yè)生就業(yè)狀況，并依此考慮學科調(diào)整、專業(yè)建設(shè)、招生規(guī)模等有關(guān)工作。近幾年來，我院學生就業(yè)率一直保持在96%左右。
（一）歷史學專業(yè)為我校本科品牌專業(yè)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有歷史學基本理論和基本知識，能夠在中等學校進行歷史學科教學、科學研究的教師和教育管理人員及其它社會工作者。
課程結(jié)構(gòu)
本專業(yè)開設(shè)的主要課程有：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、中國當代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、中國歷史文選、考古學通論、中國史學史、西方史學史、歷史地理、史學概論、中國文化史、中國經(jīng)濟史、中國思想史、中國政治制度史、歷史文獻目錄學、自然科學概論、社會學概論、福建地方史、中國馬克思主義史學發(fā)展史、中國社會生活史。
專業(yè)特點
1.歷史悠久。該專業(yè)歷史可以追溯至1907年福建優(yōu)級師范學堂開設(shè)的史地選科，迄今已逾百年。1952年，由華南文理女子學院歷史學系、福建協(xié)和大學歷史學系和福建師范學院（烏山）歷史學系合并組成。學者董作賓、盧兆蔭、傅衣凌、劉蕙孫、陳矩孫、徐宗元、蔡維藩、王文杰、熊德基、金云銘、韓振華等諸先生先后任教于此，積淀了厚重的人文科學傳統(tǒng)。
2.實力雄厚。本專業(yè)2004年被評為福建師范大學品牌專業(yè)。2008年被評為福建省省級特色專業(yè)。中國通史、世界通史專業(yè)基礎(chǔ)課程均為福建省省級精品課程?，F(xiàn)有歷史學一級學科博士點、歷史學博士后科研流動站、9個博士點、8個碩士點。
3.走學術(shù)精品之路。近幾年來，專業(yè)教師每年都在《歷史研究》、《世界歷史》、《近代史研究》、《中國社會科學》、《美國研究》等國家重點核心期刊上發(fā)表論文數(shù)十篇，出版有影響的學術(shù)專著多部。目前，教師承擔有15項國家社科基金項目、8項國家及國務(wù)院各部門項目、12個省部級項目、5項中外合作項目以及其他橫向課題多項。
4.國內(nèi)外學術(shù)交流頻繁。目前，本專業(yè)與英國牛津大學現(xiàn)代中國研究中心、德國慕尼黑大學東亞研究院漢學系、日本沖繩國際大學、熊本大學、丹麥哥本哈根大學亞洲系等都有合作項目，初步實現(xiàn)了與國外研究機構(gòu)的對接。
5.重視建設(shè)資料信息庫。經(jīng)過若干年的持續(xù)投入，已經(jīng)建立起閩臺區(qū)域研究資料中心、宗教與中外關(guān)系史文獻中心、美洲史文獻資料中心等獨具特色的三大文獻資料庫。
師資隊伍
本專業(yè)教授18人，副教授14人，博士生導師13人，享受國務(wù)院特殊津貼者6人。高級職稱占該專業(yè)教師的84.2%。博士學位占該專業(yè)教師的63.2%。目前各學科的學術(shù)帶頭人在國內(nèi)外學術(shù)界都有相當?shù)挠绊懥?，還有不少教授擔任國家一級學會和省市學會重要職務(wù)。
就業(yè)趨勢
近年來，本專業(yè)基于自身強勢學術(shù)實力，同時根據(jù)中學歷史教育的現(xiàn)狀和中學歷史課程改革的需要，對人才培養(yǎng)模式適時進行了調(diào)整，本著“新理念、厚基礎(chǔ)、重技能、促研究”人才培養(yǎng)思路，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，強調(diào)學科間的交融、滲透，實行主輔修、雙專業(yè)、雙學位制，建立以滿足學生需要為導向、以提高學生全面素質(zhì)為目的以及適應(yīng)社會發(fā)展需求的人才培養(yǎng)新模式。學生遍布中國社科院、北京大學、清華大學、復(fù)旦大學、南京大學、南開大學、中山大學、武漢大學、廈門大學等學府。福建省中學歷史教育的特級教師、高級教師、省級骨干教師和教育碩士大多出自福建師范大學歷史學專業(yè)。本專業(yè)是我省培養(yǎng)中學歷史教師主要的教育基地。
（二）圖書館學專業(yè)本專業(yè)創(chuàng)辦于1981年，是全省的圖書館學本科點，同時也是全省的圖書館學碩士點的教學單位。作為國內(nèi)改革開放以來早一批創(chuàng)辦圖書館專業(yè)的院系，本專業(yè)在全國有一定的影響力和知名度，是全校4個入選教育部各專業(yè)教學指導委員會的委員單位之一。師資全部畢業(yè)于國內(nèi)重點院校，學術(shù)水平高，職稱均在副教授以上，高級職稱占該專業(yè)教師100%。學術(shù)成果豐碩，近5年來教師在CSSCI核心期刊上發(fā)表論文數(shù)為：50多篇。在教學改革方面，有4位教師參加教育部“面向21世紀系列教材”——圖書館核心課程教材的編寫工作，《數(shù)字圖書館原理及運用》獲校級精品課程和省級精品課程，畢業(yè)生就業(yè)方向以高校圖書館、大中城市公共圖書館為主。
目前，我國圖書館事業(yè)正處在一個前所未有的大好發(fā)展時期，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展進程，圖書館作為維護社會公眾平等獲取信息、縮小信息鴻溝的重要機構(gòu)和社會公共文化設(shè)施，越來越受到政府的重視。公共圖書館作為政府事業(yè)的一類單位，工作人員的工資福利待遇與政府公務(wù)員相同。工作環(huán)境舒適、擁有穩(wěn)定的職業(yè)收入。
目前，全國只有20多所院校辦圖書館學專業(yè)，每年本科畢業(yè)生只有800多人，相對與有30多萬從業(yè)人員的我國圖書館事業(yè)而言，畢業(yè)生供不應(yīng)求。圖書館學專業(yè)雖是冷門專業(yè)，但與某些熱門專業(yè)不容樂觀的就業(yè)壓力相比，圖書館學專業(yè)具有就業(yè)方面的優(yōu)勢。我院圖書館學專業(yè)歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均為100%，已連續(xù)多年名列全校非師范類專業(yè)第一名。歡迎同學們報考我院圖書館學專業(yè)，讓我們做信息時代的信息導航者，在信息和知識的海洋中暢游。
主要課程：圖書館學基礎(chǔ)、目錄學、信息組織、信息描述、信息檢索、數(shù)字圖書館原理及實踐、文獻信息資源建設(shè)、信息管理基礎(chǔ)、知識產(chǎn)權(quán)法、FOXPRO、C++語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計。
（三）檔案學專業(yè)檔案學專業(yè)是目前我省高校中設(shè)置有大學本科、碩士研究生的專業(yè)，專業(yè)創(chuàng)辦于1985年，1998年開始招收本科生，并于2006年設(shè)立了檔案學碩士點。專業(yè)創(chuàng)辦以來為本省輸送了大量具有較高檔案信息管理能力和專業(yè)理論知識的應(yīng)用型人才。二十多年來通過我院專業(yè)教師的辛勤耕耘，打下了深厚的專業(yè)學科基礎(chǔ)。本專業(yè)擁有一支學術(shù)研究能力較強、師資年齡結(jié)構(gòu)合理的教學師資隊伍，其中擁有高級職稱的教師占70%以上，近年還吸收了多位畢業(yè)的研究生充實本專業(yè)師資隊伍，使本專業(yè)教學隊伍充滿活力。專業(yè)教師每年都在《檔案學通訊》、《檔案學研究》等CSSCI國家一級核心期刊上發(fā)表論文多篇，并有不少論文獲得國家檔案學會、國家檔案局、省檔案局評比的優(yōu)秀論文等各類獎項。
本專業(yè)立足于培養(yǎng)具有檔案學專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，熟練掌握檔案管理的技能與方法，具有較高的信息素質(zhì)，能適合在黨、政機關(guān)團體的檔案行政管理部門以及各類企事業(yè)單位等辦公室、信息管理部門、文件管理部門、人事管理部門、檔案管理部門等從事檔案信息管理、政務(wù)信息系統(tǒng)的設(shè)計、維護、信息技術(shù)開發(fā)等方面工作的高級專業(yè)人才。
歷年來本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況良好，每年學生就業(yè)率均達到100%，其中許多畢業(yè)生就業(yè)于國家機關(guān)、省直機關(guān)及檔案管理部門等事業(yè)單位，還有不少學生就業(yè)于省電力公司、煙草公司、中石化等大型國有企業(yè)。這幾年本專業(yè)學生也有不少考上中國人民大學、南京大學、中山大學等國家重點大學檔案學專業(yè)碩士研究生。
由于檔案學是一門應(yīng)用性社會學科，具有很強的實踐性。特別是隨著電子政務(wù)的不斷發(fā)展，國家對檔案規(guī)范化管理要求逐步提高，因此社會對檔案管理人才的需求也不斷提高，培養(yǎng)適合信息化社會所需要的檔案現(xiàn)代化管理人才，以滿足各級政府部門及企業(yè)有關(guān)檔案管理的需要是本專業(yè)的建設(shè)發(fā)展方向。為此本專業(yè)非常注重理論教學與實踐教學相結(jié)合，目前設(shè)有檔案文獻保護技術(shù)實驗室、檔案縮微復(fù)制技術(shù)實驗室、電子文件管理和檔案信息化實驗室等。通過實踐環(huán)節(jié)，強化學生的動手能力，并使學生能熟練掌握目前新的檔案自動化管理系統(tǒng)的應(yīng)用，為將來走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。
主要課程：高等數(shù)學C、信息管理基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、C++語言、辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、檔案學基礎(chǔ)、檔案信息管理、科技文件材料學、企業(yè)檔案管理、檔案文獻編纂、檔案法規(guī)學、文書學、公文寫作、秘書學、檔案信息檢索、電子文件管理、檔案文獻保護技術(shù)、文獻復(fù)制技術(shù)、檔案管理自動化、數(shù)字檔案館原理與應(yīng)用等。
（四）社會工作專業(yè)社會工作屬于面向社會發(fā)展的應(yīng)用型專業(yè)。隨著我國社會發(fā)展和生活質(zhì)量的重要性日益凸現(xiàn)，社會工作專業(yè)的就業(yè)前景極其看好，目前政府相關(guān)部門已正式開始在各個部門設(shè)置社會工作崗位。我院社會工作專業(yè)結(jié)合當前和諧社會建設(shè)對專業(yè)人才的需求，制定了完備的教學計劃和詳盡的培養(yǎng)方案，還配備了先進的社會工作實驗室，專業(yè)學制四年，學生完成教學計劃經(jīng)考核合格后，可獲得本科畢業(yè)證書和法學學士學位證書。
專業(yè)特色：1、開放式辦學。學院社會工作專業(yè)與國內(nèi)外院?；驒C構(gòu)建立長期合作關(guān)系，學生在校期間可以赴港澳臺等高等院校或社工機構(gòu)進行探訪并保送進入重點大學攻讀研究生。2、辦學水平高。本專業(yè)在全國162所開設(shè)社會工作專業(yè)本科的院校中列居前20位，專業(yè)為A類專業(yè)；3、學生素質(zhì)高，本專業(yè)所培養(yǎng)的學生知識面廣、協(xié)調(diào)能力和實踐能力較強，社會信譽較好，我院社工班榮獲“全國十佳先進班級”等稱號，畢業(yè)生很受用人單位歡迎。
培養(yǎng)目標：學生通過四年學習，養(yǎng)成健全的人格、愛心和團隊精神，通曉政治理論、外語和計算機知識，熟練掌握社會工作專業(yè)知識與方法，成為具有復(fù)合型知識和實踐能力的高層次專業(yè)人才。
培養(yǎng)方向：為黨政機關(guān)培養(yǎng)社會事務(wù)和社區(qū)規(guī)劃與管理方面的專業(yè)人才；為社會團體培養(yǎng)社會事務(wù)管理方面的專業(yè)人才；為國家機關(guān)和社會福利機構(gòu)培養(yǎng)社會福利事業(yè)的管理人才。
就業(yè)方向：1、各級政府中有關(guān)社會福利與社會保障、社區(qū)規(guī)劃與管理、社會事務(wù)管理等方面的職能部門和工作崗位；2、各類社會服務(wù)機構(gòu)、社會福利與公益機構(gòu)從事社會工作的部門及其管理崗位；3、司法機關(guān)、文化教育、體育衛(wèi)生等涉及社會工作的部門和崗位；4、企業(yè)人力資源管理、公共關(guān)系管理等崗位。
主要課程：由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課三部分組成。專業(yè)主干課為：社會學概論、普通心理學、社會心理學、社會工作概論、人際溝通技巧、人類成長與社會環(huán)境、當代西方社會學理論、個案社會工作、團體社會工作、社區(qū)社會工作、社會工作行政、社會保障概論、社會福利思想、當代中國社會問題、社會工作實務(wù)等。
（五）信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是管理與計算機相互結(jié)合的實用型專業(yè)，具有復(fù)合性、寬口徑的特點。主要培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理科學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想、信息管理、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計與開發(fā)等方面知識與能力的高級管理人才。該專業(yè)是“管理科學與工程”一級學科之下的一個二級學科，文理兼收，修業(yè)年限為四年，授予學位為管理學學士。相近專業(yè)為管理科學、電子商務(wù)。
福建師范大學信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)創(chuàng)辦于2001年，8年來培養(yǎng)本科生800多人，畢業(yè)生中許多人已成為企事業(yè)單位的領(lǐng)導和管理骨干，為國家信息化建設(shè)事業(yè)做出了重要貢獻。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代經(jīng)濟學、管理學理論知識和扎實的計算機技能，掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論、基本方法，具有管理信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、維護與應(yīng)用的實際工作能力，具有信息組織管理、分析研究、開發(fā)與利用能力的復(fù)合型人才。
專業(yè)特色：1、本專業(yè)具有計算機技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)濟管理及信息管理三大知識系列有機融和的特色。2、重視知識教學與學生能力和素質(zhì)培養(yǎng)的緊密結(jié)合，通過理論教學和實踐訓練，使學生具有較強的信息管理和管理信息系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)及應(yīng)用能力。3、專業(yè)適應(yīng)面廣，可在多個領(lǐng)域就業(yè)。4、專業(yè)具有較強時代性，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的發(fā)展，與社會發(fā)展聯(lián)系緊密。
主要課程：本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、管理、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，具體包括：管理學原理、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、市場營銷、組織戰(zhàn)略與行為學、生產(chǎn)與運作管理、運籌學、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、電子商務(wù)、會計學、信息管理學、信息組織、信息存儲與檢索、信息資源建設(shè)、人力資源管理、管理信息系統(tǒng)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)、C++語言、高級程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。
實驗設(shè)備和實習基地：學校設(shè)有適用于本專業(yè)的計算機綜合實驗室，信息管理與技術(shù)實驗室、管理信息系統(tǒng)實驗室等，可使學生接受系統(tǒng)的設(shè)計方法以及信息管理方法的基本訓練，加強綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力。為了滿足學生進行畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計、就業(yè)職前培訓、課外科技活動等校外實踐教學需要，建立了校內(nèi)外實習基地數(shù)十個，其中簽約實習基地14個，為培養(yǎng)學生的科研能力、實踐動手能力和就業(yè)提供了強有力的保證。
就業(yè)方向：就業(yè)領(lǐng)域包括：國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位、信息機構(gòu)、大專院校等部門。從事工作：管理信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價，也可在信息產(chǎn)業(yè)部門或大中專院校從事信息資源的管理、組織、開發(fā)與利用，信息分析與評價，競爭情報及其智能系統(tǒng)開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)信息資源管理與利用，管理信息系統(tǒng)等方面的科研和教學工作，以及在各種社會中介咨詢服務(wù)機構(gòu)從事相關(guān)工作。主要是與計算機應(yīng)用相關(guān)的工作，及信息管理和組織的工作。