一.名詞解釋
    1、教育：廣義的教育，指以影響人的身心發(fā)展為直接目的的社會活動。狹義的教育是指學校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的，有計劃，有組織的通過學校教育工作隊受教育者身心施加一定的影響，促使他們朝著社會所期望的方向變化的活動。
    2、學制：也稱學校教育制度，是一個國家各級各類學校的系統(tǒng)，他規(guī)定各級各類學校性質(zhì)任務(wù)入學條件和修業(yè)年限以及它們之間的相互關(guān)系。
    3、義務(wù)教育： 是國家用法律形式規(guī)定的，對一定年齡的兒童實施確定年限的學校教育。
    4、普通教育：以升學為主要目標，以基礎(chǔ)知識為主要教學內(nèi)容的教育。
    5、職業(yè)教育：是以就業(yè)為主要目標,以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的知識和技能為主要教育內(nèi)容的教育。
    6、終身教育:終身教育思想強調(diào)職前教育和職后教育一體化,青少年教育和成人教育一體化,職業(yè)教育和社會教育一體化,把終身教育等同于職業(yè)教育或成人教育是片面的。
    7、全民教育：就是讓所有的人都受到教育,特別是使適齡兒童受到完全的小學教育和使中青年脫盲。
    8、教育的民主化：首先指教育機會均等,其次指師生關(guān)系民主化,再次職教育活動、教育方式、教育內(nèi)容等的民主化,為學生提供更多的自由選擇的機會。
    9、教育世俗化:與公立教育發(fā)展相適應(yīng),教育逐漸從宗教中分離出來,有些國家明確規(guī)定,宗教政黨不得干預教育,教育目標和教育內(nèi)容等向世俗化方向發(fā)展。
    10、教育多元化 ：包括教育思想多元化、教育目標、辦學模式、教學形式評價標準等多元化,他是社會生活多樣化和人的個性化在教育上的反映。
    11、教育學：是一門以教育現(xiàn)象教育問題為研究對象,探索教育規(guī)律的科學。
    二.選擇題
    （1）我國也是世間上最早的一部教育專著是（ d ）
     A.中庸 B.禮記 C.論語 D.學記
    （2）孔子的教育思想主要記載在 （ c ）
     A.中庸 B.禮記 C.論語 D.學記
    (3)《大教學論》的作者是（ a ）
     a家庭教育學 b學校教育學 c 高等教育學 d 普通教育學
    (4)《普通教育學的作者》是（ c ）
     a夸美紐斯 b蘆梭 c赫爾巴特 d 洛克
    (5)西方最早的教育論著是（ a ）
     a論演說家的教育 b理想國 c中庸 d大學
    (6)近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（b ）
     a教育漫畫 b 大教學論 c愛彌兒 d教育論
    （7）我國最先以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是（ a ）
     a. 新教育大綱 b.教育漫畫 c.教育過程 d.論語
    （8）赫爾巴特的教育主張被稱為（ b ）
     a. 現(xiàn)代教育派 b。傳統(tǒng)教育派c.形勢教育派 d.實質(zhì)教育派
    （9）以杜威為代表所倡導的教育理論主張被稱為 (a )
     a. 現(xiàn)代教育派 b.傳統(tǒng)教育派 c.形勢教育派 d.實質(zhì)教育