11.提出“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”是在黨的( )
A.十四大
B.十三大
C.十二大
D.十五大 答案:A
12.科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出時(shí)間是( )
A.1996年5月
B.1996年3月
C.1996年7月
D.1996年9月 答案:B
13.現(xiàn)代社會(huì)質(zhì)量的核心制約因素是( )
A.自然資源
B.生產(chǎn)力水平
C.政治制度
D.人口質(zhì)量 答案:D
14.教育現(xiàn)代化的目的是實(shí)現(xiàn)( )
A.教育觀念現(xiàn)代化
B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
C.人的現(xiàn)代化
D.教育管理現(xiàn)代化 答案:C
15.教育現(xiàn)代化的核心是( )
A.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
B.教師素質(zhì)現(xiàn)代化
C.教育管理現(xiàn)代化
D.教育觀念現(xiàn)代化 答案:B
16.教育通過(guò)自身職能的充分調(diào)動(dòng)和履行而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的功效,稱(chēng)之為( )。
A.教育的本位功能
B.教育的負(fù)功能
C.教育的正功能
D.教育的社會(huì)功能 答案:A
17.生產(chǎn)力中最重要的因素是( )。
A.勞動(dòng)對(duì)象
B.生產(chǎn)工具
C.生產(chǎn)資料
D.勞動(dòng)者 答案:D
18.下列教育對(duì)社會(huì)文化的選擇功能中表述不正確的是( )。
A.教育按照本國(guó)的歷史進(jìn)行文化選擇
B.教育通過(guò)多種途徑進(jìn)行文化選擇
C.教育根據(jù)培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進(jìn)行文化選擇
D.在動(dòng)態(tài)發(fā)展中進(jìn)行文化選擇 答案:A
19.“研究與教學(xué)統(tǒng)一”原則的提出者是( )。
A.英國(guó)教育家斯賓塞
B.美國(guó)教育家杜威
C.德國(guó)教育家威廉·洪堡
D.蘇聯(lián)教育家贊可夫 答案:C
20.教育是實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化的( )。
A.重要形式
B.形式
C.惟一形式
D.輔助形式 答案:B
A.十四大
B.十三大
C.十二大
D.十五大 答案:A
12.科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出時(shí)間是( )
A.1996年5月
B.1996年3月
C.1996年7月
D.1996年9月 答案:B
13.現(xiàn)代社會(huì)質(zhì)量的核心制約因素是( )
A.自然資源
B.生產(chǎn)力水平
C.政治制度
D.人口質(zhì)量 答案:D
14.教育現(xiàn)代化的目的是實(shí)現(xiàn)( )
A.教育觀念現(xiàn)代化
B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
C.人的現(xiàn)代化
D.教育管理現(xiàn)代化 答案:C
15.教育現(xiàn)代化的核心是( )
A.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
B.教師素質(zhì)現(xiàn)代化
C.教育管理現(xiàn)代化
D.教育觀念現(xiàn)代化 答案:B
16.教育通過(guò)自身職能的充分調(diào)動(dòng)和履行而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的功效,稱(chēng)之為( )。
A.教育的本位功能
B.教育的負(fù)功能
C.教育的正功能
D.教育的社會(huì)功能 答案:A
17.生產(chǎn)力中最重要的因素是( )。
A.勞動(dòng)對(duì)象
B.生產(chǎn)工具
C.生產(chǎn)資料
D.勞動(dòng)者 答案:D
18.下列教育對(duì)社會(huì)文化的選擇功能中表述不正確的是( )。
A.教育按照本國(guó)的歷史進(jìn)行文化選擇
B.教育通過(guò)多種途徑進(jìn)行文化選擇
C.教育根據(jù)培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進(jìn)行文化選擇
D.在動(dòng)態(tài)發(fā)展中進(jìn)行文化選擇 答案:A
19.“研究與教學(xué)統(tǒng)一”原則的提出者是( )。
A.英國(guó)教育家斯賓塞
B.美國(guó)教育家杜威
C.德國(guó)教育家威廉·洪堡
D.蘇聯(lián)教育家贊可夫 答案:C
20.教育是實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化的( )。
A.重要形式
B.形式
C.惟一形式
D.輔助形式 答案:B