二、多項選擇題(下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案,不答、少答或多答均不得分)
1.問題解決有下列基本特征( )。
A.結構性
B.目的性
C.認知性
D.序列性
E.創(chuàng)造性
2.頭腦風暴訓練的基本原則( )。
A.參與者暢所欲言,不評價和判斷方案
B.鼓勵標新立異、與眾不同的觀點
C.鼓勵多種想法、多多益善
D.鼓勵提出改進或補充意見
E.師生互動
3.創(chuàng)造性思維表現為思維的( )。
A.獨創(chuàng)性
B.發(fā)散性
C.靈活性
D.突發(fā)性
E.活躍性
A.外化思路,進行顯性教學
B.幫助學生牢固地記憶知識
C.提供多種變式,促進知識的概括
D.重視知識間的聯系,建立網絡化結構
E.結合具體學科,教授思維方法
6.以下屬于真正的創(chuàng)造的是( )。
A.魯班發(fā)明鋸子
B.萬有引力定律的發(fā)現
C.愛迪生發(fā)明燈泡
D.高斯發(fā)明連加變乘法的簡單運算
E.找到元古時期的化石
7.訓練發(fā)散思維的方法有( )。
A.用途擴散
B.結構擴散
C.方法擴散
D.形態(tài)擴散
E.集體討論
1.問題解決有下列基本特征( )。
A.結構性
B.目的性
C.認知性
D.序列性
E.創(chuàng)造性
2.頭腦風暴訓練的基本原則( )。
A.參與者暢所欲言,不評價和判斷方案
B.鼓勵標新立異、與眾不同的觀點
C.鼓勵多種想法、多多益善
D.鼓勵提出改進或補充意見
E.師生互動
3.創(chuàng)造性思維表現為思維的( )。
A.獨創(chuàng)性
B.發(fā)散性
C.靈活性
D.突發(fā)性
E.活躍性
A.外化思路,進行顯性教學
B.幫助學生牢固地記憶知識
C.提供多種變式,促進知識的概括
D.重視知識間的聯系,建立網絡化結構
E.結合具體學科,教授思維方法
6.以下屬于真正的創(chuàng)造的是( )。
A.魯班發(fā)明鋸子
B.萬有引力定律的發(fā)現
C.愛迪生發(fā)明燈泡
D.高斯發(fā)明連加變乘法的簡單運算
E.找到元古時期的化石
7.訓練發(fā)散思維的方法有( )。
A.用途擴散
B.結構擴散
C.方法擴散
D.形態(tài)擴散
E.集體討論

