參考答案與解析
    一、單項選擇題
    1．D[解析]學習指人和動物在生活過程中，憑借經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的變化。
    2．A[解析]格式塔心理學家苛勒在1913—1917年，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列實驗研究，并提出了“頓悟”說。
    3．A[解析]略。
    4．A[解析]見大綱38頁。
    5．B[解析]布魯納認為，學習的本質是主動的形成認知結構。
    6．B[解析]布魯納的認知一結構學習論強調教學目的在于理解學科的基本結構。
    7．D[解析]規(guī)則或原理學習指學習兩個或兩個以上概念之間的關系。
    8．A[解析]見大綱40頁。
    9．D[解析]布魯納認為任何知識結構都可以用動作、圖象和符號三種表象形式來呈現(xiàn)。
    15．C[解析]見大綱50頁。
    二、多項選擇題
    1．ABD[解析]見大綱關于學習的心理實質的論述。
    2．ABDE[解析]學生學習不但要掌握知識、技能還要發(fā)展智能、培養(yǎng)行為習慣以及修養(yǎng)道德品質和促進人格的發(fā)展。