16．美國教育技術(shù)首席執(zhí)行觀論壇將數(shù)字技術(shù)與課程教學(xué)內(nèi)容的正和方式成為（）
A． 信息化學(xué)習(xí)
B． 多媒體化學(xué)習(xí)
C． 數(shù)字化學(xué)習(xí)
D． 素質(zhì)教育
正確答案：C
17．（）是指根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補救措施，及時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。
A． 自我調(diào)控
B． 自我監(jiān)察
C． 自我管理
D． 自我評價
正確答案：A
18．課程整合是我國《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中明確提出的一個概念，具體表現(xiàn)為四個方面：過去經(jīng)驗和現(xiàn)在學(xué)習(xí)的整合；學(xué)科與學(xué)科知識間的整合；（） ；個人和社會的整合。
A． 內(nèi)容和知識的整合
B． 內(nèi)容和技巧的整合
C． 知識和技巧的整合
D． 價值和內(nèi)容的整合
正確答案：B
19．（）是閱讀理解的前提，信息技術(shù)的工具性使學(xué)生可輕松地掃除閱讀中地生詞障礙。
A． 字面理解
B． 評斷理解
C． 表面理解
D． 深層理解
正確答案：A
20．在美國地“社區(qū)”案例中，“使用繪圖軟件制作家庭成員圖片”的活動是NETS績效的（）指標(biāo)。
A． 使用各種媒體和技術(shù)資源進(jìn)行指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)活動
B． 使用與學(xué)生發(fā)展階段相適應(yīng)的準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)男g(shù)語進(jìn)行關(guān)于技術(shù)的交流
C． 使用與學(xué)生發(fā)展階段相適應(yīng)的多媒體資源支持學(xué)習(xí)
D． 使用輸入設(shè)備和輸出設(shè)備，熟練使用計算機、錄像機、錄音機和其他技術(shù)設(shè)備
正確答案：D
21．下面的（）不屬于科學(xué)課程
A． 歷史
B． 化學(xué)
C． 物理
D． 生物
正確答案：A
22．火山的形成全過程甚至是上萬年的地質(zhì)事件，可以通過多媒體動畫模擬來實現(xiàn)教學(xué)目的，這種方式是信息技術(shù)與地理課程整合的（）方法。
A． 模擬人眼不可感知的地理事物
B． 模擬對占據(jù)空間廣的地理事物
C． 模擬發(fā)生過程時間跨度大的地理事物
D． 模擬微觀地理事物
正確答案：C
23．幻燈片制作時，（）是錯誤的做法。
A． 動畫要多，聲音要多，文字要多
B． 色彩搭配適宜
C． 構(gòu)圖要力求簡明，圖形、標(biāo)題、文字標(biāo)注三者并重
D． 注意畫面的美觀，各幀風(fēng)格統(tǒng)一
正確答案：A
24．自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)在過程可以被簡化成（）四個環(huán)節(jié)
A． 自我設(shè)計、自我監(jiān)督、自我調(diào)控和自我評價
B． 自我評價、自我監(jiān)察、自我管理和自我反思
C． 自我計劃、自我監(jiān)察、自我管理和自我評價
D． 自我計劃、自我監(jiān)察、自我調(diào)控和自我反思
正確答案：D
25．在英國高級數(shù)學(xué)階段的教學(xué)大綱中，信息技術(shù)可以通過（）方法開展數(shù)和代數(shù)的教學(xué)
A． 學(xué)生能使用軟件來考察圖形性質(zhì)的轉(zhuǎn)化和它們的效果
B． 直接將信息技術(shù)與所學(xué)內(nèi)容結(jié)合
C． 學(xué)生使用電子表格構(gòu)建公式，對情境模型化
D． 學(xué)生能使用數(shù)據(jù)庫或者電子表格提交他們的發(fā)現(xiàn)和展示數(shù)據(jù)
正確答案：C
26．信息技術(shù)與課程整合的承擔(dān)主體有多個層面，下面的（）不是國家層面所需做的工作
A． 組織教師培訓(xùn)，延請專業(yè)研究隊伍進(jìn)行教學(xué)實踐與科研工作指導(dǎo)
B． 規(guī)劃信息技術(shù)與國家課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的可能的整合點
C． 建立全國性的教育信息數(shù)據(jù)中心
D． 構(gòu)建信息技術(shù)與課程整合的評價標(biāo)準(zhǔn)
正確答案：A
27．教學(xué)設(shè)計一般主要包括（）等步驟
A． 設(shè)置教學(xué)目標(biāo)；確定教學(xué)內(nèi)容；選擇學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)材料和教學(xué)媒體；設(shè)置教學(xué)環(huán)境
B． 設(shè)置教學(xué)目標(biāo)；確定評價內(nèi)容；學(xué)者學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)材料和多媒體；設(shè)置教學(xué)環(huán)境
C． 設(shè)置教學(xué)目標(biāo)；確定評價程序；學(xué)者教學(xué)形式、學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)材料和教學(xué)媒體；設(shè)置學(xué)習(xí)環(huán)境
D． 設(shè)置教學(xué)目標(biāo)；確定學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)者教學(xué)形式、學(xué)習(xí)資源和教學(xué)媒體；設(shè)置學(xué)習(xí)環(huán)境
正確答案：C
28．fogarty提出三類十種課程整合的分類模式，其中第一類為單一學(xué)科整合，包括（）
A． 次序并列式、共有式、張網(wǎng)式
B． 張網(wǎng)式、串聯(lián)式、整合式
C． 沉浸、網(wǎng)絡(luò)式、分立式
D． 分立式、聯(lián)立式，窩巢式
正確答案：D
29．PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是（）
A． 幻燈片視圖
B． 工作區(qū)
C． 大綱視圖區(qū)
D． 備注頁區(qū)
正確答案：D
30．英國的信息與通信技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（1999）建議教師將（）知識點與英語學(xué)科的教學(xué)知識點整合
A．“從大量來源中收集信息”
B．幾何畫板
C．圖形制作
D．圖形修改
正確答案：A來
A． 信息化學(xué)習(xí)
B． 多媒體化學(xué)習(xí)
C． 數(shù)字化學(xué)習(xí)
D． 素質(zhì)教育
正確答案：C
17．（）是指根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補救措施，及時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。
A． 自我調(diào)控
B． 自我監(jiān)察
C． 自我管理
D． 自我評價
正確答案：A
18．課程整合是我國《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中明確提出的一個概念，具體表現(xiàn)為四個方面：過去經(jīng)驗和現(xiàn)在學(xué)習(xí)的整合；學(xué)科與學(xué)科知識間的整合；（） ；個人和社會的整合。
A． 內(nèi)容和知識的整合
B． 內(nèi)容和技巧的整合
C． 知識和技巧的整合
D． 價值和內(nèi)容的整合
正確答案：B
19．（）是閱讀理解的前提，信息技術(shù)的工具性使學(xué)生可輕松地掃除閱讀中地生詞障礙。
A． 字面理解
B． 評斷理解
C． 表面理解
D． 深層理解
正確答案：A
20．在美國地“社區(qū)”案例中，“使用繪圖軟件制作家庭成員圖片”的活動是NETS績效的（）指標(biāo)。
A． 使用各種媒體和技術(shù)資源進(jìn)行指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)活動
B． 使用與學(xué)生發(fā)展階段相適應(yīng)的準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)男g(shù)語進(jìn)行關(guān)于技術(shù)的交流
C． 使用與學(xué)生發(fā)展階段相適應(yīng)的多媒體資源支持學(xué)習(xí)
D． 使用輸入設(shè)備和輸出設(shè)備，熟練使用計算機、錄像機、錄音機和其他技術(shù)設(shè)備
正確答案：D
21．下面的（）不屬于科學(xué)課程
A． 歷史
B． 化學(xué)
C． 物理
D． 生物
正確答案：A
22．火山的形成全過程甚至是上萬年的地質(zhì)事件，可以通過多媒體動畫模擬來實現(xiàn)教學(xué)目的，這種方式是信息技術(shù)與地理課程整合的（）方法。
A． 模擬人眼不可感知的地理事物
B． 模擬對占據(jù)空間廣的地理事物
C． 模擬發(fā)生過程時間跨度大的地理事物
D． 模擬微觀地理事物
正確答案：C
23．幻燈片制作時，（）是錯誤的做法。
A． 動畫要多，聲音要多，文字要多
B． 色彩搭配適宜
C． 構(gòu)圖要力求簡明，圖形、標(biāo)題、文字標(biāo)注三者并重
D． 注意畫面的美觀，各幀風(fēng)格統(tǒng)一
正確答案：A
24．自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)在過程可以被簡化成（）四個環(huán)節(jié)
A． 自我設(shè)計、自我監(jiān)督、自我調(diào)控和自我評價
B． 自我評價、自我監(jiān)察、自我管理和自我反思
C． 自我計劃、自我監(jiān)察、自我管理和自我評價
D． 自我計劃、自我監(jiān)察、自我調(diào)控和自我反思
正確答案：D
25．在英國高級數(shù)學(xué)階段的教學(xué)大綱中，信息技術(shù)可以通過（）方法開展數(shù)和代數(shù)的教學(xué)
A． 學(xué)生能使用軟件來考察圖形性質(zhì)的轉(zhuǎn)化和它們的效果
B． 直接將信息技術(shù)與所學(xué)內(nèi)容結(jié)合
C． 學(xué)生使用電子表格構(gòu)建公式，對情境模型化
D． 學(xué)生能使用數(shù)據(jù)庫或者電子表格提交他們的發(fā)現(xiàn)和展示數(shù)據(jù)
正確答案：C
26．信息技術(shù)與課程整合的承擔(dān)主體有多個層面，下面的（）不是國家層面所需做的工作
A． 組織教師培訓(xùn)，延請專業(yè)研究隊伍進(jìn)行教學(xué)實踐與科研工作指導(dǎo)
B． 規(guī)劃信息技術(shù)與國家課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的可能的整合點
C． 建立全國性的教育信息數(shù)據(jù)中心
D． 構(gòu)建信息技術(shù)與課程整合的評價標(biāo)準(zhǔn)
正確答案：A
27．教學(xué)設(shè)計一般主要包括（）等步驟
A． 設(shè)置教學(xué)目標(biāo)；確定教學(xué)內(nèi)容；選擇學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)材料和教學(xué)媒體；設(shè)置教學(xué)環(huán)境
B． 設(shè)置教學(xué)目標(biāo)；確定評價內(nèi)容；學(xué)者學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)材料和多媒體；設(shè)置教學(xué)環(huán)境
C． 設(shè)置教學(xué)目標(biāo)；確定評價程序；學(xué)者教學(xué)形式、學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)材料和教學(xué)媒體；設(shè)置學(xué)習(xí)環(huán)境
D． 設(shè)置教學(xué)目標(biāo)；確定學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)者教學(xué)形式、學(xué)習(xí)資源和教學(xué)媒體；設(shè)置學(xué)習(xí)環(huán)境
正確答案：C
28．fogarty提出三類十種課程整合的分類模式，其中第一類為單一學(xué)科整合，包括（）
A． 次序并列式、共有式、張網(wǎng)式
B． 張網(wǎng)式、串聯(lián)式、整合式
C． 沉浸、網(wǎng)絡(luò)式、分立式
D． 分立式、聯(lián)立式，窩巢式
正確答案：D
29．PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是（）
A． 幻燈片視圖
B． 工作區(qū)
C． 大綱視圖區(qū)
D． 備注頁區(qū)
正確答案：D
30．英國的信息與通信技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（1999）建議教師將（）知識點與英語學(xué)科的教學(xué)知識點整合
A．“從大量來源中收集信息”
B．幾何畫板
C．圖形制作
D．圖形修改
正確答案：A來