11.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即( )
    A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲
    B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育
    C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量
    D.全面發(fā)展，面向全體
    12.體育是以( )為目標(biāo)的教育活動(dòng)。
    A.提升教育對(duì)象智慧
    B.健全品德素養(yǎng)
    C.發(fā)展體能，鍛煉體魄
    D.追求人生情趣和理想境界
    13.德育個(gè)體性功能的高境界是( )
    A.德育的政治功能
    B.德育的生存功能
    C.德育的發(fā)展功能
    D.德育的享用性功能
    14.將心理學(xué)引入教育的第一人是( )
    A.赫爾巴特
    B.裴斯塔洛齊
    C.夸美紐斯
    D.亞里斯多德
    15.發(fā)生在18世紀(jì)前后的形式教育和實(shí)質(zhì)教育的爭(zhēng)論其實(shí)質(zhì)是關(guān)于( )的論爭(zhēng)。
    A.知識(shí)與能力
    B.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)
    C.分科與綜合
    D.知識(shí)與思想
    16.保加利亞醫(yī)學(xué)博士格·洛扎洛夫在20世紀(jì)六七十年代創(chuàng)立了一種利用聯(lián)想、暗示、情境、音樂(lè)等方式強(qiáng)化教學(xué)效果的方法，稱之為( )
    A.信號(hào)圖式法
    B.探究—發(fā)現(xiàn)法
    C.暗示教學(xué)法
    D.五段教學(xué)法
    17.古老也是應(yīng)用廣普遍的教學(xué)方法是( ) A.討論法 B.談話法 C.講授法 D.實(shí)踐法
    18.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )
    A.備課
    B.上課
    C.布置批改作業(yè)
    D.成績(jī)考評(píng)
    19.為了分班、分組的目的所進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)是( )
    A.形成性測(cè)驗(yàn)
    B.診斷性測(cè)驗(yàn)
    C.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)
    D.安置性測(cè)驗(yàn)
    20.目前世界范圍內(nèi)，普遍和基本的教學(xué)組織形式是( )
    A.個(gè)別教學(xué)
    B.小組教學(xué)
    C.班級(jí)授課制
    D.復(fù)式教學(xué)