再過幾天，新學期就要開學。上海500多所初中起始年級（六年級）將全面實施二期課改，16萬學生將領到新教材。新教材有哪些亮點？上課方式有何變化？學生該注意些什么？家長又該如何配合？面對本報記者一連串問題，市教委教研室專家一一進行解讀。
    語文：引入口語交際
    新版語文教材打破過去以知識點串線套路，轉而以生活主題來組織單元，提高學生語言綜合素養(yǎng)。
    以前，語文課程像“壓縮餅干”，語法、文學、古文等門類繁多，有的難度偏大且枯燥，學生接受有困難。新語文課以生活主題為單元，《從百草園到三味書屋》與古文《兩小兒辯日》同入六年級課本“童心是詩”單元，隨文學習適度有用的語言知識，學生接受起來比較自然。
    新語文課本首次引入“口語交際”訓練，根據(jù)每單元主題組織，提高學生使用母語的能力。專家認為，學生走上社會后，表達上除了準確清楚外，還要得體，這是母語使用的基本要求。家長平時也要與孩子多交流，有意識規(guī)范孩子的語言表達。
    新語文課的作文融入到日常教學課堂中，老師命題與學生自主命題結合，激發(fā)學生興趣，注重培養(yǎng)學生動筆習慣。
    語文課考察，將日漸淡化知識概念，轉向?qū)φZ言能力的運用，重視學生個性化的閱讀與鑒賞，這對學生課外閱讀提出更高要求。專家建議，家長在課后輔導時，要由關注作業(yè)轉為關注閱讀，少買練習冊，多培養(yǎng)孩子的閱讀好習慣。
    英語：加大視聽訓練
    “二期課改”過程中使用的英語教材，分為新世紀和牛津兩種。家長不必擔心兩種教材的差異，因為它們都改編自英語國家原版材料，詞匯幾乎一樣，都注重閱讀，教學效果沒有差異。
    改革后的英語教學，詞匯分層、課外閱讀比重加大是兩大特點。課改將學生需掌握的單詞分為核心基礎語匯和認知詞匯兩個級別，下保底、上不封頂。教材要求必須熟練讀寫應用的核心語匯，初中起始年級（六年級）核心詞匯要比小學階段凈增400個。
    新的英語教學加大了閱讀要求，初中階段的閱讀量要達到18萬到20萬字，視聽要達到90個小時到100個小時。通過閱讀和視聽，讓孩子身處英語語境，加強聽說讀寫基本功，培養(yǎng)英語思維能力和使用英語的心理素質(zhì)。專家建議，英文文學名著等難度過大，不利于學生吸收。家長可引導孩子定期閱讀針對中學生的英文報刊，選取其中與孩子學習水平相等的內(nèi)容和孩子感興趣的版面，讓孩子養(yǎng)成閱讀習慣。
    思想品德：融入生活情景
    “二期課改”思想品德課，把知識放進生活情景中，讓學生在課堂內(nèi)外動起來。
    從小學升入初中，不少孩子換到新學校，認識新學校成為第一課。新思想品德課抓住該切入口，將道德、法制意識、健康心理品質(zhì)的引導、國情與公民素質(zhì)等教育融入其中。校風、傳統(tǒng)、老師情況等，第成為學習內(nèi)容。尊敬老師、團結同學等老話題，也通過“如果老師冤枉了你，你的態(tài)度會怎樣”等設問，設置到貼近孩子生活的具體情景中，讓他們開動腦筋，快樂探索。
    政治課堂將從老師“一言堂”式灌輸，變成師生互動場所。新教材還添置了許多討論、訪問、搜集等欄目，“課后練習”變成了靈活的“說說做做園地”，如“熱愛科學”單元中的“圖書館探究”，讓學生親自到校圖書館、上圖等調(diào)查圖書借還流程。
    按照循序漸進原則，七年級的思想品德課將以家庭與社會生活為背景，八年級則擴展到整個社會，九年級是基于基本國情進行探究。
    體育：有進步就合格
    六年級體育課由原來每周兩節(jié)增為三節(jié)，并對學生運動時間提出量化要求：每個學生每天1小時。
    體育課項目有所增加，學生有了更多自主選擇權。在原來跑步、跳躍、投擲、體操等七大類基礎上，增加了棋類、橋牌、保齡球、飛鏢、滑板等新興項目。體育活動時間，學生可組成小組參加球類、跳繩、踢毽子、健身操等適合初中生身體特征的運動，其中球類等團隊運動項目，強調(diào)培養(yǎng)學生合作精神。
    今后學生可以放下考試不及格的心理包袱。新體育課改變以前成績決定一切的方式，重視基礎發(fā)展性評價，只要在原來基礎上有所進步，體育成績就能合格。
    家長應鼓勵孩子進行體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，引導他們科學安排運動時間。雙休日或寒暑假，家長還可陪孩子一起鍛煉，如打乒乓球、游泳等。對于一些小擦傷，家長不于擔心，讓孩子獨立處理，只需提醒孩子保護自己、避免意外傷害即可。