一、復習的總體建議
09年語文復習要考慮語文學科特點、新課程特點和語文高考特點。因為是語文能力考試，所以識記和積累、閱讀與欣賞、表達與運用是不變的重點。因為是新課程高考，所以要有必修和選修模塊的內容，要滲透新課程的理念。因為是涉及到全社會的高考，所以穩(wěn)步推進是首要條件，所有改革必須是在這個前提下進行。據(jù)此，對于09年的語文復習有如下總體建議：
（一）穩(wěn)健。首先，每個學科的教學和復習都有一個基本知識和基本能力要求，"雙基"內容是高考的核心和重點。第二，浙江新課程改革奉行"穩(wěn)健"策略，高考是課程改革的重要內容，但必需要以平穩(wěn)過渡為前提。第三，縱觀浙江省自主命題的5年語文試卷，穩(wěn)健扎實、平穩(wěn)過渡是主要風格。第四，全國新課程考卷和先行進入新課程的各省市高考卷，考點與老課程高考沒有太大的變化，只是試卷結構稍有調整。所以要保證80%以上的時間用來復習老課程高考的考點，也要保證一定的時間復習選修1A和1B的模塊，但不要本末倒置。
（二）務實。復習課費時低效的現(xiàn)象依然存在，見資料就用、逢題目就做、復習課就練、練過就貼答案的做法依然在某些學校存在。一定要努力探索提高效率的復習課教學模式。根據(jù)高三學生心理壓力大、容易造成心理疲倦、降低學習效率的實際，一要精心設計復習課環(huán)節(jié)：如何激趣導入，如何講述考點，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當堂練習，如何當堂講評總結，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸。二要研究復習的針對性：教學起點要低，不能以犧牲一部分學生為代價換取另一部分學生質量的提高。一定要研究以中下等生的學習程度為起點的課堂教學。要做到每堂課講授的知識，絕大多數(shù)學生都能聽懂學會，當堂消化。三要重分析：復習課的主要目的旨在夯實基礎、突破難點、廓清是非、啟發(fā)思路。就一個具體的題目來說，要講清這個題目的測試點、考查形式、往年的考查情況、學生的答題情況、考題可能出現(xiàn)的形式變化、容易混淆的相近內容等。
（三）協(xié)作。這是新課程實施后的第高考，一定會有一些不同于老課程的地方，盡管比例不會太大，但也要及時應對。一定要發(fā)揮高三備課組的力量，針對新的考點，集體攻關。全國新課程試卷和四個省市新課程高考必定會對浙江省09年考試語文命題產生影響；新課程改革必定在理念和內容上對語文試卷有所滲透；尤其是浙江省選修課程，如何在新高考復習中有所體現(xiàn)，是大家必須考慮和應對的地方。
二、復習時段的安排
根據(jù)學生心理和復習內容，建議高三復習分切為幾個復習時段。
適應期（高三第一學期開學到期中考）此階段應以目標激勵為契機，注重學生思想認識的提高和復習心理的適應，建議多數(shù)學校在復習內容上以"語基""語用"為主，穿插《語言文字運用》。
穩(wěn)定期（第一學期期中到期末），這一時期教和學雙方都應找到并實施適應自己的方法、習慣和計劃。建議現(xiàn)代文閱讀或者古詩文閱讀在這個階段開始復習，其中會考的復習在這階段必須要完成。
調整期（寒假假期），是學生在高三全年復習中能自由支配的一個時期，這是非常重要的一個時段。經過一個學期的學習，學生應對復習過的考點進行查缺補漏、總結提高，而不是盲目地補課做練習。
關鍵期（第二學期開學至市教研室組織的模擬考），這是學生從分化到定位的時期，也是學生問題的多發(fā)期，需要教師細心指導。建議現(xiàn)代文閱讀或者古詩文閱讀作為重點復習，《外國小說欣賞》《論語選讀》和選修1B模塊在該階段再做專題復習。
備考期（從市教研室組織的模擬考到六月份），這段時間是整體上進行查缺補漏的，也是高考前的沖刺期。教學上以綜合模擬訓練為主。普通中學報考一類的考生對1B的針對性訓練也可安排在這個時段。
以上僅僅是一般性的建議，各類學校應該根據(jù)本校學生實際作出恰當?shù)陌才拧?BR> 三、模塊復習的建議
09年新高考把選修1A模塊作為必考內容。語文涉及《語文文字運用》《外國文學欣賞》《論語選讀》。《語文文字運用》可以與"語用"、"語基"集合起來復習?！锻鈬膶W欣賞》的復習要落實兩個目標，一個是能學習基本的文學欣賞，一個是從8個小說要素出發(fā)去欣賞。建議選擇課外外國微型小說5至8篇，每篇編制3至5道題目，題目既要落實基本的文學欣賞要求，又能落實小說的8個要素，形成一套專題性的復習資料。復習結束，再進行專題性的測試?！墩撜Z選讀》的復習，要關注到兩頭，一頭是語言理解，包括重點字詞和句子的積累和理解，一頭是思想觀點的理解和評論。作為文化論著，后者在復習時要特別注意。建議復習時設置現(xiàn)代情景，在現(xiàn)代情景中活學活用《論語》?？梢砸院喆痤}、論述題、寫作題、語用題、默寫題等形式進行復習和測試。備課組編制相關資料，做到專題訓練和專題測試相結合。
09年新高考把選修1B模塊作為選報一類院?？忌募釉噧热?。語文涉及《中國古代詩歌散文欣賞》和《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》。 復習時要有分值觀念，一共是20分，每個模塊10分，擬1道題；還要有整卷概念，18個模塊拼成一份卷，學生選作6題，就注定了題目的材料不可能太長，所以要關注詩歌和精短的散文作為命題的資料；還要有為考生著想的概念，一個題目好分解成1至3個小題目，把10分分解到幾個小題中，題目呈現(xiàn)一定的梯度，讓選做的學生有一定的得分；要有文體的概念，兩個模塊，實際上涉及四種文體：古代詩歌、古代散文、現(xiàn)當代詩歌、現(xiàn)當代散文，好每種文體都能復習到，各種文體的復習重點要照顧到教材本身的特點；還要有主次意識，并非所有的學生都參加1B考試，對于普通中學的考生，詩歌和散文的復習應更多地從一般性的閱讀要求上進行。即使重點中學的考生，也要把復習的重心放在應付語文必考試卷上，對于《中國古代詩歌散文欣賞》和《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》模塊，要關注綜合性和探究性的題目，但也要重視常規(guī)性題目的復習，沒有必要作標新立異的猜題押題。
四、復習資料的選擇
目前市面上尚缺少真正適應09年新高考的資料。建議備課組注重研究下列文件或者資料：
1、教育部考試中心編的《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》。雖然09年大綱尚未出版，但就前幾年看，"大綱"每年大同少異。
2、浙江省教育廳頒布的《浙江省新課程高考方案》，各種媒體已有發(fā)布。
3、浙江省考試院編寫的《浙江省普通高考考試說明》，目前尚未出版，估計下學期能到學校。
4、浙江省教育廳廳頒布的《浙江省普通高中新課程試驗學科實施意見》，已隨新課程學科培訓下發(fā)至學校。
5、浙江省教育廳教研室組織編寫的《新課程學科教學指導意見》（第一階段），已隨新課程學科培訓下發(fā)至教師。
6、08年全國新課程語文高考卷（海南、寧夏卷），見《語文學習》2008年增刊。
7、07、08年現(xiàn)行進入新課程的省市的高考卷（如廣東、江蘇、山東、甘肅等），見《語文學習》2008年增刊。
8、浙江省教育廳教研室編寫的1A模塊和1B模塊的作業(yè)本。
這幾種資料是目前權威的指導教學和復習的資料，尤其要關注3、5、6、7四種資料。因為語文、數(shù)學（文科/理科）、外語、文科綜合/理科綜合依據(jù)《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》和《浙江省普通高考考試說明》公布的內容范圍命題，不超出《浙江省普通高中新課程實驗學科教學指導意見》中規(guī)定的相應科目的必修模塊和指定選修模塊（IA）的范圍。自選模塊考試依據(jù)教育部《考試大綱》和《考試說明》公布的內容范圍命題，不超出相關課程《浙江省普通高中新課程實驗學科教學指導意見》中規(guī)定的自主選修模塊（IB）的范圍。
09年語文復習要考慮語文學科特點、新課程特點和語文高考特點。因為是語文能力考試，所以識記和積累、閱讀與欣賞、表達與運用是不變的重點。因為是新課程高考，所以要有必修和選修模塊的內容，要滲透新課程的理念。因為是涉及到全社會的高考，所以穩(wěn)步推進是首要條件，所有改革必須是在這個前提下進行。據(jù)此，對于09年的語文復習有如下總體建議：
（一）穩(wěn)健。首先，每個學科的教學和復習都有一個基本知識和基本能力要求，"雙基"內容是高考的核心和重點。第二，浙江新課程改革奉行"穩(wěn)健"策略，高考是課程改革的重要內容，但必需要以平穩(wěn)過渡為前提。第三，縱觀浙江省自主命題的5年語文試卷，穩(wěn)健扎實、平穩(wěn)過渡是主要風格。第四，全國新課程考卷和先行進入新課程的各省市高考卷，考點與老課程高考沒有太大的變化，只是試卷結構稍有調整。所以要保證80%以上的時間用來復習老課程高考的考點，也要保證一定的時間復習選修1A和1B的模塊，但不要本末倒置。
（二）務實。復習課費時低效的現(xiàn)象依然存在，見資料就用、逢題目就做、復習課就練、練過就貼答案的做法依然在某些學校存在。一定要努力探索提高效率的復習課教學模式。根據(jù)高三學生心理壓力大、容易造成心理疲倦、降低學習效率的實際，一要精心設計復習課環(huán)節(jié)：如何激趣導入，如何講述考點，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當堂練習，如何當堂講評總結，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸。二要研究復習的針對性：教學起點要低，不能以犧牲一部分學生為代價換取另一部分學生質量的提高。一定要研究以中下等生的學習程度為起點的課堂教學。要做到每堂課講授的知識，絕大多數(shù)學生都能聽懂學會，當堂消化。三要重分析：復習課的主要目的旨在夯實基礎、突破難點、廓清是非、啟發(fā)思路。就一個具體的題目來說，要講清這個題目的測試點、考查形式、往年的考查情況、學生的答題情況、考題可能出現(xiàn)的形式變化、容易混淆的相近內容等。
（三）協(xié)作。這是新課程實施后的第高考，一定會有一些不同于老課程的地方，盡管比例不會太大，但也要及時應對。一定要發(fā)揮高三備課組的力量，針對新的考點，集體攻關。全國新課程試卷和四個省市新課程高考必定會對浙江省09年考試語文命題產生影響；新課程改革必定在理念和內容上對語文試卷有所滲透；尤其是浙江省選修課程，如何在新高考復習中有所體現(xiàn)，是大家必須考慮和應對的地方。
二、復習時段的安排
根據(jù)學生心理和復習內容，建議高三復習分切為幾個復習時段。
適應期（高三第一學期開學到期中考）此階段應以目標激勵為契機，注重學生思想認識的提高和復習心理的適應，建議多數(shù)學校在復習內容上以"語基""語用"為主，穿插《語言文字運用》。
穩(wěn)定期（第一學期期中到期末），這一時期教和學雙方都應找到并實施適應自己的方法、習慣和計劃。建議現(xiàn)代文閱讀或者古詩文閱讀在這個階段開始復習，其中會考的復習在這階段必須要完成。
調整期（寒假假期），是學生在高三全年復習中能自由支配的一個時期，這是非常重要的一個時段。經過一個學期的學習，學生應對復習過的考點進行查缺補漏、總結提高，而不是盲目地補課做練習。
關鍵期（第二學期開學至市教研室組織的模擬考），這是學生從分化到定位的時期，也是學生問題的多發(fā)期，需要教師細心指導。建議現(xiàn)代文閱讀或者古詩文閱讀作為重點復習，《外國小說欣賞》《論語選讀》和選修1B模塊在該階段再做專題復習。
備考期（從市教研室組織的模擬考到六月份），這段時間是整體上進行查缺補漏的，也是高考前的沖刺期。教學上以綜合模擬訓練為主。普通中學報考一類的考生對1B的針對性訓練也可安排在這個時段。
以上僅僅是一般性的建議，各類學校應該根據(jù)本校學生實際作出恰當?shù)陌才拧?BR> 三、模塊復習的建議
09年新高考把選修1A模塊作為必考內容。語文涉及《語文文字運用》《外國文學欣賞》《論語選讀》。《語文文字運用》可以與"語用"、"語基"集合起來復習?！锻鈬膶W欣賞》的復習要落實兩個目標，一個是能學習基本的文學欣賞，一個是從8個小說要素出發(fā)去欣賞。建議選擇課外外國微型小說5至8篇，每篇編制3至5道題目，題目既要落實基本的文學欣賞要求，又能落實小說的8個要素，形成一套專題性的復習資料。復習結束，再進行專題性的測試?！墩撜Z選讀》的復習，要關注到兩頭，一頭是語言理解，包括重點字詞和句子的積累和理解，一頭是思想觀點的理解和評論。作為文化論著，后者在復習時要特別注意。建議復習時設置現(xiàn)代情景，在現(xiàn)代情景中活學活用《論語》?？梢砸院喆痤}、論述題、寫作題、語用題、默寫題等形式進行復習和測試。備課組編制相關資料，做到專題訓練和專題測試相結合。
09年新高考把選修1B模塊作為選報一類院?？忌募釉噧热?。語文涉及《中國古代詩歌散文欣賞》和《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》。 復習時要有分值觀念，一共是20分，每個模塊10分，擬1道題；還要有整卷概念，18個模塊拼成一份卷，學生選作6題，就注定了題目的材料不可能太長，所以要關注詩歌和精短的散文作為命題的資料；還要有為考生著想的概念，一個題目好分解成1至3個小題目，把10分分解到幾個小題中，題目呈現(xiàn)一定的梯度，讓選做的學生有一定的得分；要有文體的概念，兩個模塊，實際上涉及四種文體：古代詩歌、古代散文、現(xiàn)當代詩歌、現(xiàn)當代散文，好每種文體都能復習到，各種文體的復習重點要照顧到教材本身的特點；還要有主次意識，并非所有的學生都參加1B考試，對于普通中學的考生，詩歌和散文的復習應更多地從一般性的閱讀要求上進行。即使重點中學的考生，也要把復習的重心放在應付語文必考試卷上，對于《中國古代詩歌散文欣賞》和《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》模塊，要關注綜合性和探究性的題目，但也要重視常規(guī)性題目的復習，沒有必要作標新立異的猜題押題。
四、復習資料的選擇
目前市面上尚缺少真正適應09年新高考的資料。建議備課組注重研究下列文件或者資料：
1、教育部考試中心編的《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》。雖然09年大綱尚未出版，但就前幾年看，"大綱"每年大同少異。
2、浙江省教育廳頒布的《浙江省新課程高考方案》，各種媒體已有發(fā)布。
3、浙江省考試院編寫的《浙江省普通高考考試說明》，目前尚未出版，估計下學期能到學校。
4、浙江省教育廳廳頒布的《浙江省普通高中新課程試驗學科實施意見》，已隨新課程學科培訓下發(fā)至學校。
5、浙江省教育廳教研室組織編寫的《新課程學科教學指導意見》（第一階段），已隨新課程學科培訓下發(fā)至教師。
6、08年全國新課程語文高考卷（海南、寧夏卷），見《語文學習》2008年增刊。
7、07、08年現(xiàn)行進入新課程的省市的高考卷（如廣東、江蘇、山東、甘肅等），見《語文學習》2008年增刊。
8、浙江省教育廳教研室編寫的1A模塊和1B模塊的作業(yè)本。
這幾種資料是目前權威的指導教學和復習的資料，尤其要關注3、5、6、7四種資料。因為語文、數(shù)學（文科/理科）、外語、文科綜合/理科綜合依據(jù)《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》和《浙江省普通高考考試說明》公布的內容范圍命題，不超出《浙江省普通高中新課程實驗學科教學指導意見》中規(guī)定的相應科目的必修模塊和指定選修模塊（IA）的范圍。自選模塊考試依據(jù)教育部《考試大綱》和《考試說明》公布的內容范圍命題，不超出相關課程《浙江省普通高中新課程實驗學科教學指導意見》中規(guī)定的自主選修模塊（IB）的范圍。