網(wǎng)友：我原來的學(xué)習(xí)非常好，但是高三有一些下滑，我非常希望成績有一個飛躍，家長老師和我都特別上火，我越急越上火，越上火就什么也做不了，怎么辦？
王金戰(zhàn)：這個情況是很多同學(xué)遇到的情況，這個情況不是你個人的專利，你的好多同學(xué)都經(jīng)常遭受這種痛苦的折磨，現(xiàn)在對你本人來講，首先要做的第一點，你要相信自己，因為你曾經(jīng)學(xué)得很好，為什么到了高三突然不行了呢？不會是這樣的，有了過去你的鋪墊，你的積累肯定會對你的高三形成一種積極的影響。所以你一定要相信自己，你過去學(xué)得很好，你高三一定能學(xué)得很好，即使出現(xiàn)暫時的落差，這是正常的。因為潮起潮落，斗轉(zhuǎn)星移這是大自然的規(guī)律，每個人的學(xué)習(xí)也總是呈現(xiàn)波浪式的進(jìn)步，我剛才談到，我們追求一個完美的結(jié)果，但絕不是追求一個完美的過程，正是因為過程的跌宕起伏，才有可能筑就一個完美的結(jié)果，關(guān)鍵是當(dāng)你的低谷到來時你怎么保持自信、頑強(qiáng)，高三不行了你是某次考試差了一點，正好是你發(fā)現(xiàn)問題提高自己的一次難得的機(jī)會。
可是你如果因為一次考得不理想，你就以為你不行了，人生的悲劇莫過于心死，所以我對這個同學(xué)的第一個建議是：一定要自信，就像麥當(dāng)勞先生說的一句話，人生可怕的事情不是你更多的看到自己的不足，而是沒有看到自身所具有的巨大潛能，應(yīng)該說每個智力正常的高中生，都具備考上重點大學(xué)的潛能，就是看你的潛能能不能得到充分挖掘，這是第一個建議。
第二個建議，你不要總是把目光，定位在你曾經(jīng)最輝煌的那個時刻，你現(xiàn)在應(yīng)該考慮，好比說你這次在班里排名第30名，可能你曾經(jīng)在班里好比說第5名，你老是想我是第5名，我是第5名，這樣一想老是找不準(zhǔn)自己的位置，能不能踏踏實實，我這次既然考到了30名，那是我自己考的，說明我也達(dá)到了這樣的低潮，在這樣的起點上怎么能夠奮起直追，我下一次考到25名，我就是成功，于是你試探地努力，很容易就會走出困境。但是你老是想，我曾經(jīng)是第五名，我考不到第5名我就一直以為我不能成功，于是你在幻境中喪失很多機(jī)會，另外使自己變得難以找到成就感和自信心，所以使得你今后的壓力會越來越大。
主持人：今天我們的聊天有很多的網(wǎng)友參與進(jìn)來，由于時間所限，現(xiàn)在我們再問最后一個問題。
網(wǎng)友：我是一位數(shù)學(xué)教師，您的許多觀念我都認(rèn)同，我的兒子今年上高三，因為我是數(shù)學(xué)老師，所以他每次大考的時候都帶著不能給媽媽丟臉這樣一個念頭去參加考試，每次都考不好，我想了很多辦法都沒用，王老師您有什么高招嗎？
主持人：您的女兒也是剛剛進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)，我想您在這方面是非常有心得的。
王金戰(zhàn)：我的觀點是一個老師要是能教育好自己的孩子，他就具備更大的力量能教育好其他的孩子，因為從當(dāng)老師這個角度教育自己的孩子比教育其他的孩子難上加難，反過來如果把自己的孩子教育好，你就具備更大的實力教育別人的孩子，這對一個老師來講也是一個挑戰(zhàn)，我希望我的這位同行，能夠接受這樣的一種挑戰(zhàn)。
至于說你的孩子考不好，老是感覺怕對不起家長，我覺得這個孩子本身是一個很優(yōu)秀的孩子，他很有責(zé)任心，他很愿意給家長爭光，作為家長完全可以把孩子這種強(qiáng)烈的責(zé)任心，化成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，所以這里是需要做工作的，你作為一個教育工作者，應(yīng)該有許多這樣的一種案例，我們怎么把學(xué)生的壓力轉(zhuǎn)化為動力，把他的動力最后轉(zhuǎn)化為一種奮斗的激情，于是這個學(xué)生他就走出困境了，另外如果說一個孩子本身考差了，他本身自己壓力很大，他還要面對來自家長的壓力的話，為一個高三的學(xué)生，負(fù)重登山我覺得有點太沉重，所以當(dāng)家長的應(yīng)該想想，為什么我孩子考不好感覺到對不起家長，是不是因為你家長在潛移默化中，在言談舉止中給孩子施加的壓力太大了，因為你的孩子這樣想的話，說明他的責(zé)任感很強(qiáng)，這時候家長的主要責(zé)任不是施加壓力，而是幫著孩子怎么解脫。
就像我的孩子06年寒假沒考好，就跟我說我這次沒考好，我今年北京大學(xué)可能考不上了，我說你為什么一定要考北京大學(xué)呢？你爸爸也不是北京大學(xué)畢業(yè)的，最終不也活得人模人樣的，好多人沒上過學(xué)的最后也能成就大業(yè)，我說只要自己感覺快樂，活得充實，無論上什么樣的大學(xué)都是無所謂的，我說你不要這樣把北京大學(xué)作為自己的目標(biāo)。她說你真這樣想，我說我真的這樣想，她說那我就知道我該怎么辦了，你不用管我了。她看到我面對她的失敗時沒有不高興，我依然很坦然的時候，我沒有那種唉聲嘆氣，沒有愁眉苦臉，我反而說她，即使你將來是一個小丑，你能夠給別人帶來快樂，你自己很快樂，作為家長我就很高興，我能把你帶到人世間來，我的目標(biāo)就是希望我的孩子能夠過得快樂。至于我的孩子在這個位置上過得很快樂，我當(dāng)家長的就挺高興的了，不在于你考什么樣的大學(xué)，當(dāng)我孩子感受到我這樣的心態(tài)以后，她也減輕了這種壓力，但是她壓力減輕之后，她產(chǎn)生的是更強(qiáng)大的動力，輕松上陣，懷著激情，給容易把學(xué)習(xí)搞好。
所以我給家長的第二個建議，你的任務(wù)不是給你的孩子再增加壓力，因為你的孩子已經(jīng)非常認(rèn)真，非常要強(qiáng)了，你的主要任務(wù)是幫著他減輕壓力。
主持人：最后能不能請王老師給我們所有今年要參加高考的高三考生和家長講一句話呢？或者是您覺得比較精華的，就用一句話總結(jié)一下給這些學(xué)生和家長的經(jīng)驗。
王金戰(zhàn)：我比較喜歡的一句話是：“淘金黃沙始得金，苦到盡頭方知甜。”一年360日，風(fēng)霜刀尖，這是高三生活的真實寫照，所以每一個高三的同學(xué)都經(jīng)歷這樣的苦難過程，但是你應(yīng)該想到，既然是高三的生活，所以你應(yīng)該自信地應(yīng)對高三生活所謂的艱苦。當(dāng)你覺得高三生活苦的時候，正說明你的苦還沒有苦到一定程度，因為當(dāng)你苦到一定程度以后，剩下的就只有一種甜美了，那種甜美是金錢換不來的，別人沒法體會到的一種甜美。
所以我對高三同學(xué)講的一句話就是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”希望你們應(yīng)對艱苦的挑戰(zhàn)過程中，享受到學(xué)習(xí)帶給你的至高無上的快樂，于是你一定會成功的。
王金戰(zhàn)：這個情況是很多同學(xué)遇到的情況，這個情況不是你個人的專利，你的好多同學(xué)都經(jīng)常遭受這種痛苦的折磨，現(xiàn)在對你本人來講，首先要做的第一點，你要相信自己，因為你曾經(jīng)學(xué)得很好，為什么到了高三突然不行了呢？不會是這樣的，有了過去你的鋪墊，你的積累肯定會對你的高三形成一種積極的影響。所以你一定要相信自己，你過去學(xué)得很好，你高三一定能學(xué)得很好，即使出現(xiàn)暫時的落差，這是正常的。因為潮起潮落，斗轉(zhuǎn)星移這是大自然的規(guī)律，每個人的學(xué)習(xí)也總是呈現(xiàn)波浪式的進(jìn)步，我剛才談到，我們追求一個完美的結(jié)果，但絕不是追求一個完美的過程，正是因為過程的跌宕起伏，才有可能筑就一個完美的結(jié)果，關(guān)鍵是當(dāng)你的低谷到來時你怎么保持自信、頑強(qiáng)，高三不行了你是某次考試差了一點，正好是你發(fā)現(xiàn)問題提高自己的一次難得的機(jī)會。
可是你如果因為一次考得不理想，你就以為你不行了，人生的悲劇莫過于心死，所以我對這個同學(xué)的第一個建議是：一定要自信，就像麥當(dāng)勞先生說的一句話，人生可怕的事情不是你更多的看到自己的不足，而是沒有看到自身所具有的巨大潛能，應(yīng)該說每個智力正常的高中生，都具備考上重點大學(xué)的潛能，就是看你的潛能能不能得到充分挖掘，這是第一個建議。
第二個建議，你不要總是把目光，定位在你曾經(jīng)最輝煌的那個時刻，你現(xiàn)在應(yīng)該考慮，好比說你這次在班里排名第30名，可能你曾經(jīng)在班里好比說第5名，你老是想我是第5名，我是第5名，這樣一想老是找不準(zhǔn)自己的位置，能不能踏踏實實，我這次既然考到了30名，那是我自己考的，說明我也達(dá)到了這樣的低潮，在這樣的起點上怎么能夠奮起直追，我下一次考到25名，我就是成功，于是你試探地努力，很容易就會走出困境。但是你老是想，我曾經(jīng)是第五名，我考不到第5名我就一直以為我不能成功，于是你在幻境中喪失很多機(jī)會，另外使自己變得難以找到成就感和自信心，所以使得你今后的壓力會越來越大。
主持人：今天我們的聊天有很多的網(wǎng)友參與進(jìn)來，由于時間所限，現(xiàn)在我們再問最后一個問題。
網(wǎng)友：我是一位數(shù)學(xué)教師，您的許多觀念我都認(rèn)同，我的兒子今年上高三，因為我是數(shù)學(xué)老師，所以他每次大考的時候都帶著不能給媽媽丟臉這樣一個念頭去參加考試，每次都考不好，我想了很多辦法都沒用，王老師您有什么高招嗎？
主持人：您的女兒也是剛剛進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)，我想您在這方面是非常有心得的。
王金戰(zhàn)：我的觀點是一個老師要是能教育好自己的孩子，他就具備更大的力量能教育好其他的孩子，因為從當(dāng)老師這個角度教育自己的孩子比教育其他的孩子難上加難，反過來如果把自己的孩子教育好，你就具備更大的實力教育別人的孩子，這對一個老師來講也是一個挑戰(zhàn)，我希望我的這位同行，能夠接受這樣的一種挑戰(zhàn)。
至于說你的孩子考不好，老是感覺怕對不起家長，我覺得這個孩子本身是一個很優(yōu)秀的孩子，他很有責(zé)任心，他很愿意給家長爭光，作為家長完全可以把孩子這種強(qiáng)烈的責(zé)任心，化成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，所以這里是需要做工作的，你作為一個教育工作者，應(yīng)該有許多這樣的一種案例，我們怎么把學(xué)生的壓力轉(zhuǎn)化為動力，把他的動力最后轉(zhuǎn)化為一種奮斗的激情，于是這個學(xué)生他就走出困境了，另外如果說一個孩子本身考差了，他本身自己壓力很大，他還要面對來自家長的壓力的話，為一個高三的學(xué)生，負(fù)重登山我覺得有點太沉重，所以當(dāng)家長的應(yīng)該想想，為什么我孩子考不好感覺到對不起家長，是不是因為你家長在潛移默化中，在言談舉止中給孩子施加的壓力太大了，因為你的孩子這樣想的話，說明他的責(zé)任感很強(qiáng)，這時候家長的主要責(zé)任不是施加壓力，而是幫著孩子怎么解脫。
就像我的孩子06年寒假沒考好，就跟我說我這次沒考好，我今年北京大學(xué)可能考不上了，我說你為什么一定要考北京大學(xué)呢？你爸爸也不是北京大學(xué)畢業(yè)的，最終不也活得人模人樣的，好多人沒上過學(xué)的最后也能成就大業(yè)，我說只要自己感覺快樂，活得充實，無論上什么樣的大學(xué)都是無所謂的，我說你不要這樣把北京大學(xué)作為自己的目標(biāo)。她說你真這樣想，我說我真的這樣想，她說那我就知道我該怎么辦了，你不用管我了。她看到我面對她的失敗時沒有不高興，我依然很坦然的時候，我沒有那種唉聲嘆氣，沒有愁眉苦臉，我反而說她，即使你將來是一個小丑，你能夠給別人帶來快樂，你自己很快樂，作為家長我就很高興，我能把你帶到人世間來，我的目標(biāo)就是希望我的孩子能夠過得快樂。至于我的孩子在這個位置上過得很快樂，我當(dāng)家長的就挺高興的了，不在于你考什么樣的大學(xué)，當(dāng)我孩子感受到我這樣的心態(tài)以后，她也減輕了這種壓力，但是她壓力減輕之后，她產(chǎn)生的是更強(qiáng)大的動力，輕松上陣，懷著激情，給容易把學(xué)習(xí)搞好。
所以我給家長的第二個建議，你的任務(wù)不是給你的孩子再增加壓力，因為你的孩子已經(jīng)非常認(rèn)真，非常要強(qiáng)了，你的主要任務(wù)是幫著他減輕壓力。
主持人：最后能不能請王老師給我們所有今年要參加高考的高三考生和家長講一句話呢？或者是您覺得比較精華的，就用一句話總結(jié)一下給這些學(xué)生和家長的經(jīng)驗。
王金戰(zhàn)：我比較喜歡的一句話是：“淘金黃沙始得金，苦到盡頭方知甜。”一年360日，風(fēng)霜刀尖，這是高三生活的真實寫照，所以每一個高三的同學(xué)都經(jīng)歷這樣的苦難過程，但是你應(yīng)該想到，既然是高三的生活，所以你應(yīng)該自信地應(yīng)對高三生活所謂的艱苦。當(dāng)你覺得高三生活苦的時候，正說明你的苦還沒有苦到一定程度，因為當(dāng)你苦到一定程度以后，剩下的就只有一種甜美了，那種甜美是金錢換不來的，別人沒法體會到的一種甜美。
所以我對高三同學(xué)講的一句話就是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”希望你們應(yīng)對艱苦的挑戰(zhàn)過程中，享受到學(xué)習(xí)帶給你的至高無上的快樂，于是你一定會成功的。