“今年高招加分的政策和去年還是一個樣?！备＝ㄊ∧习彩袊庵袑W數(shù)學教師謝婉彬看了剛剛公布的《2009年福建省普通高等學校招生工作實施細則》中有關加分照顧的規(guī)定，覺得“有點失望”。
    作為福建省人大代表，她在今年1月舉行的福建省十一屆人大二次會議上提出的“關于‘奧賽’、‘創(chuàng)新大賽’、‘省優(yōu)秀學生’與高校招生加分脫鉤的建議”曾引發(fā)媒體熱議，省里有關部門前不久還答復她高招錄取照顧政策“要調整”，但最后公布的內容卻沒有采納她的建議。
    高考(論壇)奧數(shù)加分政策遭省人大代表質疑
    按照福建省高招工作實施細則的規(guī)定，“下列考生可享受加20分的照顧，由學校擇優(yōu)錄?。?．應屆高級中等教育學校畢業(yè)考生，高級中等教育階段獲得省級優(yōu)秀學生稱號者；2．應屆高級中等教育學校畢業(yè)考生，高級中等教育階段獲得全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區(qū)一等獎或全國決賽一、二、三等獎者；3．應屆高級中等教育學校畢業(yè)考生，高級中等教育階段獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動）或“明天小小科學家”獎勵活動或“全國中小學電腦制作活動一、二等獎者”。
    謝婉彬等5名人大代表在建議中對上述規(guī)定提出三點質疑：
    首先，奧賽的目的只是想針對少數(shù)有天賦、有特長的學生，讓他們有機會參與國際大賽，在學科方面有所突破和建樹。由于奧賽得獎的學生高考可加分，這樣就使得奧賽帶上了功利性，導致一些學校、家長、學生為了奧賽取得好成績，加班加點專攻某一學科，因此在客觀上造成了一些本沒有特長的學生為了“加20分”而偏科。只有在沒有功利性的氛圍下，才能避免參加競賽的學生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，也才能讓真正有天賦、有特長的學生脫穎而出。
    其次，舉辦青少年創(chuàng)新大賽的目的是發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。但是因為政策規(guī)定獲全國二等獎以上的可加20分，導致青少年科技創(chuàng)新大賽變味，一部分作品由“專家指導”變成“專家制造”，甚至有的中學生選送參評的作品達到了碩士、博士生水平。
    第三，從2004年開始，福建省出臺獲省級優(yōu)秀學生稱號者高考可加20分的政策，但是“省級優(yōu)秀學生”不論是從名額分配、評選標準或是評選過程均存在不公現(xiàn)象。獲得“優(yōu)秀學生”稱號的不一定真正優(yōu)秀，其背后有很深的人脈關系及家庭背景，甚至存在腐敗現(xiàn)象。謝婉彬等代表指出，福建每年因“奧賽”加分的學生大約有150人，“創(chuàng)新大賽”加分的大約有15人，“優(yōu)秀學生”加分的有100多人。這種加分政策對全省絕大數(shù)考生，尤其是農(nóng)村學校的考生是極不公平的，他們的高考原始分數(shù)即使能上北大、清華的錄取線，也可能因這種加分政策而上不了。