教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。以下就是為您精心整理的幼兒園英語教案范本合輯【三篇】，供您參考。
           【篇一】
    設(shè)計(jì)意圖：
    讓幼兒掌握英語單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)行對(duì)話Show me your(book).Here it is.
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確.
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說句子Show me your(book).Here it is.
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    book，bag，cup，hankie的實(shí)物。
    活動(dòng)過程：
    一、Warm Up熱身復(fù)習(xí)《Pointat your eyes》
    教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的愿望。
    二、基本部分
    1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。
    師：Whatisit？
    生：It’sa（cup）.（幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍）
       2、教師設(shè)計(jì)情境，幫助幼兒理解Show me your(book).Here it is的含義。
    請(qǐng)某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時(shí)說Show me your(book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說Here it is。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚(yáng)大膽學(xué)說的幼兒。
    3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Show me your(book，bag，cup，hankie).Here it is。
    4、Agame游戲：瞎子摸象
    請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來，老師準(zhǔn)備book，bag，cup，hankie的實(shí)物放在地上，老師說：“Show me your(book)，”幼兒就摸取該物并說“Here it is。”
    摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。
    三、結(jié)束部分
    Song：《show me》幼兒跟唱歌曲。
    活動(dòng)評(píng)價(jià)：
    1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)能力和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。
    2、教學(xué)方式靈活，整個(gè)活動(dòng)過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語。
          【篇二】
           幼兒期是人一生中語言發(fā)展的佳期，錯(cuò)過了這個(gè)佳期，人的語言發(fā)展有可能滯后，造成一定的障礙。小班孩子的英語學(xué)習(xí)實(shí)際上是在不斷重復(fù)所學(xué)的內(nèi)容，在這些重復(fù)中，孩子的發(fā)音能力得到進(jìn)一步的完善，孩子運(yùn)用英語的能力不斷的熟練，孩子學(xué)習(xí)英語的興趣不斷的提高，對(duì)于英語的敏感性不斷的增強(qiáng)。孩子在輕松愉快的英語學(xué)習(xí)環(huán)境中，不僅智力得到開發(fā)，身體也得到了健康的成長(zhǎng).另外，結(jié)合小班幼兒的年齡和性格特點(diǎn)，我選擇了以動(dòng)物為主題的英語游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣！
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)物名稱
    2、學(xué)習(xí)wolf掌握正確的發(fā)音。
    3、對(duì)英語游戲活動(dòng)感興趣，能積極參與游戲活動(dòng)，大膽表達(dá)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    歌曲磁帶，動(dòng)物表演的舞臺(tái)，各種幼兒熟悉動(dòng)物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動(dòng)物貼圖的擲子、兩個(gè)完全相同的盒子、躬行門、動(dòng)物圖象的墊子！
    活動(dòng)過程：
    1、warmup：song：lellersong
    復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)英文字母的順序，播放lellersong伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調(diào)動(dòng)孩子情趣！表演后請(qǐng)幼兒自選動(dòng)物墊子坐下并念出所選墊子的動(dòng)物名稱。
    2、新授詞《Happy animls（小班英語）》
         【篇三】
           活動(dòng)準(zhǔn)備
    貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機(jī)等。
    活動(dòng)內(nèi)容
    聽懂、會(huì)說單詞cat 和dog
    活動(dòng)目標(biāo)
    培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)
    在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動(dòng)物cat 和dog 的英語名稱
    通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力
    活動(dòng)過程
    1．用英語問候師：Hello！引導(dǎo)幼兒模仿說“Hello”
    師：Ok， I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo！”
    （對(duì)給回答得好的幼兒“Give me five！”，運(yùn)用夸張的肢體動(dòng)作吸引幼兒的注意力和興趣）
    2．熱身運(yùn)動(dòng)師：Let’s warm up！ Listen to the music. let’s say “Music”（做朝向錄音機(jī)的動(dòng)作）師生共做表演 “Follow me”
    3．單詞呈現(xiàn)
    （1）cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰？將卡片藏在黑板后面，露出一點(diǎn)，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片（用不同的部位擊打卡片并說出單詞），捉迷藏游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來）
    （2）dog引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是不是在簾子后，教師進(jìn)去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”
    單詞呈現(xiàn)：chant “dog dog 汪汪汪”；卡片
    4．游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會(huì)出來了，鉆山洞：選出兩個(gè)小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個(gè)帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導(dǎo)還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習(xí)說；鉆山洞人數(shù)不可以多。
    5．結(jié)束活動(dòng)