清華等五高校明年合作自主招生
考生可同時申請五校中的兩所
記者10.19日從清華大學(xué)獲悉:上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)、清華大學(xué)5所高校招生部門決定,將在2010年自主選拔錄取中開展合作。
可降低考生應(yīng)試成本
對于開展合作的原因,清華大學(xué)招生辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,由于各校完全獨立測試,不少考生為了獲得高校自主招生的認(rèn)定,需要赴多所大學(xué)參加考試,有諸多不便。合作之后,絕大多數(shù)考生將在本省完成筆試,只需參加考試就有機(jī)會獲得不同大學(xué)的自主招生資格,降低了考生在多所大學(xué)之間來回奔波應(yīng)試的成本;此外,5所高校不參與通用科目的命題、閱卷和考務(wù)工作,也有助于提高自主招生的公信力。
在2010年的自主選拔中,5所高校將在協(xié)商確定命題思路和要求的基礎(chǔ)上,共同委托專家組完成部分筆試科目的命題和閱卷工作。每名考生可以同時申請五校中的兩所,如果兩所高校的要求都沒有達(dá)到,考生還可以根據(jù)大學(xué)的規(guī)定用該測試成績向第三所學(xué)校提出申請。
與往年的自主選拔相似,5所高校將仍然堅持筆試、面試兩階段的測試方式,但測試分成了通用基礎(chǔ)測試(General Exam)、高校特色測試(Special Exam)、面試(Interview)三個模塊,簡稱GSI模式。在通用基礎(chǔ)測試部分,5所高校采用統(tǒng)一的科目和試題,包括語文、數(shù)學(xué)、英語、自然科學(xué)(適用于理科考生)、人文與社會(適用于文科考生);在高校自行組織命題的特色測試部分,5所高校將各自設(shè)計不同的筆試內(nèi)容??荚嚂r間上,有的高校將這一部分與通用基礎(chǔ)測試同期進(jìn)行,有的則與面試結(jié)合在一起舉行。各高校的面試在筆試成績發(fā)布后各自擇期進(jìn)行。
特色測試、面試等環(huán)節(jié)保證“求同存異”
自主選拔錄取(即自主招生)工作,對于引導(dǎo)中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育、選拔創(chuàng)新性人才、落實高校辦學(xué)自主權(quán)至關(guān)重要。5所高校在歷史傳統(tǒng)、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)理念、學(xué)科特色、校園文化等方面存在差異,如何在合作的基礎(chǔ)上,保持各高校的獨立性和個性?
記者從清華大學(xué)招生辦公室了解到,通用基礎(chǔ)測試部分的試題要求,主要體現(xiàn)了5所高校作為高水平大學(xué)對選拔拔尖學(xué)生的“共性需求”,是對考生知識和能力的綜合考察與評價,試題原則上以高中教學(xué)內(nèi)容為主,但也不完全拘泥于高中內(nèi)容,重點考察考生綜合解決問題的能力。
雖然通用測試科目和試題相同,但是成績的使用方法不同,這是5所高校招生個性的重要體現(xiàn)。例如,在部分高校,單科分?jǐn)?shù)特別高的學(xué)生將獲得更多的機(jī)會,而在另一部分高校,總分較高的考生則更有優(yōu)勢;有的學(xué)校將通用測試和個性測試的成績統(tǒng)一加總計算,有的則予以分別考慮。5所高校均表示,他們將在考試前制定統(tǒng)一的成績使用規(guī)則,讓考生“明明白白考試”。
此外,高校特色測試、面試兩個模塊將更充分體現(xiàn)大學(xué)自身的特點。5所高校將有5種不同的形式。例如,有的高校在其特色模塊中重點考察學(xué)生的課外知識和技能情況,有的則側(cè)重于心理素質(zhì)等非智力因素的考核;有的把面試作為重要的選拔手段,有的則僅把面試作為前兩部分的一種補(bǔ)充,不要求所有考生都參加,有的把通用基礎(chǔ)、高校特色模塊連成一體,綜合考慮兩部分成績確定面試名單。
據(jù)悉,5所高校的自主選拔簡章或?qū)嵤┺k法等相關(guān)文件將于近期陸續(xù)發(fā)布。作者 趙婀娜
考生可同時申請五校中的兩所
記者10.19日從清華大學(xué)獲悉:上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)、清華大學(xué)5所高校招生部門決定,將在2010年自主選拔錄取中開展合作。
可降低考生應(yīng)試成本
對于開展合作的原因,清華大學(xué)招生辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,由于各校完全獨立測試,不少考生為了獲得高校自主招生的認(rèn)定,需要赴多所大學(xué)參加考試,有諸多不便。合作之后,絕大多數(shù)考生將在本省完成筆試,只需參加考試就有機(jī)會獲得不同大學(xué)的自主招生資格,降低了考生在多所大學(xué)之間來回奔波應(yīng)試的成本;此外,5所高校不參與通用科目的命題、閱卷和考務(wù)工作,也有助于提高自主招生的公信力。
在2010年的自主選拔中,5所高校將在協(xié)商確定命題思路和要求的基礎(chǔ)上,共同委托專家組完成部分筆試科目的命題和閱卷工作。每名考生可以同時申請五校中的兩所,如果兩所高校的要求都沒有達(dá)到,考生還可以根據(jù)大學(xué)的規(guī)定用該測試成績向第三所學(xué)校提出申請。
與往年的自主選拔相似,5所高校將仍然堅持筆試、面試兩階段的測試方式,但測試分成了通用基礎(chǔ)測試(General Exam)、高校特色測試(Special Exam)、面試(Interview)三個模塊,簡稱GSI模式。在通用基礎(chǔ)測試部分,5所高校采用統(tǒng)一的科目和試題,包括語文、數(shù)學(xué)、英語、自然科學(xué)(適用于理科考生)、人文與社會(適用于文科考生);在高校自行組織命題的特色測試部分,5所高校將各自設(shè)計不同的筆試內(nèi)容??荚嚂r間上,有的高校將這一部分與通用基礎(chǔ)測試同期進(jìn)行,有的則與面試結(jié)合在一起舉行。各高校的面試在筆試成績發(fā)布后各自擇期進(jìn)行。
特色測試、面試等環(huán)節(jié)保證“求同存異”
自主選拔錄取(即自主招生)工作,對于引導(dǎo)中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育、選拔創(chuàng)新性人才、落實高校辦學(xué)自主權(quán)至關(guān)重要。5所高校在歷史傳統(tǒng)、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)理念、學(xué)科特色、校園文化等方面存在差異,如何在合作的基礎(chǔ)上,保持各高校的獨立性和個性?
記者從清華大學(xué)招生辦公室了解到,通用基礎(chǔ)測試部分的試題要求,主要體現(xiàn)了5所高校作為高水平大學(xué)對選拔拔尖學(xué)生的“共性需求”,是對考生知識和能力的綜合考察與評價,試題原則上以高中教學(xué)內(nèi)容為主,但也不完全拘泥于高中內(nèi)容,重點考察考生綜合解決問題的能力。
雖然通用測試科目和試題相同,但是成績的使用方法不同,這是5所高校招生個性的重要體現(xiàn)。例如,在部分高校,單科分?jǐn)?shù)特別高的學(xué)生將獲得更多的機(jī)會,而在另一部分高校,總分較高的考生則更有優(yōu)勢;有的學(xué)校將通用測試和個性測試的成績統(tǒng)一加總計算,有的則予以分別考慮。5所高校均表示,他們將在考試前制定統(tǒng)一的成績使用規(guī)則,讓考生“明明白白考試”。
此外,高校特色測試、面試兩個模塊將更充分體現(xiàn)大學(xué)自身的特點。5所高校將有5種不同的形式。例如,有的高校在其特色模塊中重點考察學(xué)生的課外知識和技能情況,有的則側(cè)重于心理素質(zhì)等非智力因素的考核;有的把面試作為重要的選拔手段,有的則僅把面試作為前兩部分的一種補(bǔ)充,不要求所有考生都參加,有的把通用基礎(chǔ)、高校特色模塊連成一體,綜合考慮兩部分成績確定面試名單。
據(jù)悉,5所高校的自主選拔簡章或?qū)嵤┺k法等相關(guān)文件將于近期陸續(xù)發(fā)布。作者 趙婀娜