六月中旬，常州市首批進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)的學(xué)生面臨中考。到了復(fù)習(xí)的后階段，很多同學(xué)都會(huì)覺得對(duì)語文束手無策、無從抓起。甚至有的同學(xué)覺得語文復(fù)不復(fù)習(xí)一個(gè)樣。其實(shí)這種想法是偏頗的，語文復(fù)習(xí)依然是有跡可尋的。
一、積累運(yùn)用
總復(fù)習(xí)除了加強(qiáng)古詩文的記誦外，還應(yīng)做好兩方面的工作：
1、歸類整理。語文學(xué)習(xí)雖說是一個(gè)長期積累的過程，但過去讀過的書如果不再回顧一下，印象也很難深刻的。因此做一些篩選整理工作是非常必要的。如同學(xué)們可以將必讀文學(xué)名著按作家、朝代（國別）、人物、情節(jié)、主題等進(jìn)行歸類；再如把三年來開展的一些重要的語文活動(dòng)的過程、心得（收獲）等整理一下。這樣考試時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)頭緒雜亂，無從入手的情況。
2、針對(duì)探究題進(jìn)行必要的練習(xí)。考試說明對(duì)探究題提出了新的要求，這和過去的要求有了很大的不同，而同學(xué)們由于慣性心理的作用，常常不能針對(duì)題目的明確指向回答。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，我們就應(yīng)有針對(duì)性的做一些這類題目，以適應(yīng)新題型的要求。
二、閱讀理解
這部分將綜合考查同學(xué)們?cè)陂喿x過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值的取向，考查學(xué)生的閱讀習(xí)慣和方法，考查學(xué)生能否多角度、有創(chuàng)意的閱讀。因此同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、要有正確的人生觀、價(jià)值觀?？荚囌f明對(duì)此有明確的要求“考查學(xué)生閱讀過程中的價(jià)值取向”。其實(shí)同學(xué)們的人生觀、價(jià)值觀在很大程度上就決定了他對(duì)文本的理解是否準(zhǔn)確。如：《說真誠》中有一題“請(qǐng)用文中所講的道理，對(duì)‘人心隔肚皮，虎心隔毛衣'等俗語作簡要的分析和評(píng)價(jià)?！边@就是直接考查學(xué)生的價(jià)值取向，沒有一個(gè)正確的價(jià)值觀是很難做對(duì)這道題的。
2、要有良好的閱讀心理?，F(xiàn)在中考閱讀越來越偏重于考查同學(xué)們的閱讀習(xí)慣，同學(xué)們?nèi)绻掖易x了一遍，就答題，常常斷章取義，就必然會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的理解。其實(shí)這時(shí)如果能定下心來，細(xì)細(xì)研讀，再根據(jù)題目的要求去讀文章，抓住重點(diǎn)段落，化繁就簡，就能順利得到你要的答案。
3、尋找規(guī)律，用一定的文體知識(shí)來指導(dǎo)自己的閱讀?，F(xiàn)代文閱讀，雖然淡化文體知識(shí)，著重于理解與表達(dá)，然而全然不了解文體特點(diǎn)，不去尋找各種文體閱讀時(shí)的不同要求及規(guī)律，是很難提高答題質(zhì)量的。
4、要重視平時(shí)的閱讀練習(xí)。平時(shí)的閱讀質(zhì)量直接決定了考試時(shí)的閱讀質(zhì)量。一些同學(xué)平時(shí)讀書、做題馬馬虎虎，沒有養(yǎng)成定心讀書、仔細(xì)審題的習(xí)慣，考試時(shí)也就不可能做到，所以常常出現(xiàn)考試時(shí)不會(huì)，回頭再看都會(huì)。所謂的粗心、沒看清要求都是平時(shí)馬虎的慣性表現(xiàn)，要解決這個(gè)問題只能是在平時(shí)。
三、作文
寫作以話題作文為主要考試形式，不限文體。這就為同學(xué)們提供了廣闊的發(fā)揮空間，要把這個(gè)空間充分利用起來，應(yīng)盡量做到以下幾點(diǎn)：
1、 審題要細(xì)，立意要高。
考場作文要讓老師眼前一“亮”，審題立意是關(guān)鍵。面對(duì)話題，學(xué)生對(duì)此應(yīng)作理性的分析，可試著回答：“我可以寫什么內(nèi)容？”、“我應(yīng)該寫什么？”、“我怎樣寫佳？”、“自己常見毛病有哪些？”等問題。再根據(jù)話題考慮自己熟知的過去、現(xiàn)在，濾選學(xué)校、家庭，以及不同行業(yè)的信息，追問原因，探求因果，擇取自己拿手的方面盡情地?fù)]灑激情。作文立意要高，還應(yīng)把視野投向社會(huì)，關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)問題，如近期的“勞模精神”，“臺(tái)灣問題”，“中日摩擦”等，把社會(huì)問題與自己的生活有機(jī)地結(jié)合起來，寫出自己的真情實(shí)感。
2、 把握要點(diǎn)，調(diào)動(dòng)積累。
理解“厚積薄發(fā)”的真諦，呼吸時(shí)代氣息，積累鮮活的事例。作文中，我們有時(shí)總感覺無話可說，殊不知你周記本上積累的“火花”就是寫作好的素材。你也可以將歷史故事以今天的眼光和需要進(jìn)行重新改寫，定會(huì)驚喜地收到一種特殊的熔古今于一爐的藝術(shù)效果，讓人耳目一新。為此，你不妨讀一讀常州市2004年中考優(yōu)秀作文《贈(zèng)人玫瑰手有余香》等，一定會(huì)有所收獲。
3、文體分明，結(jié)構(gòu)清晰。
考試要求“不限文體”是指同學(xué)們可以選用自己擅長的一種文體，而不是不要文體，所以同學(xué)們?cè)趯懽髑耙欢ㄒ鞔_自己所用的文體，選擇記敘文，就要通過對(duì)人、事的細(xì)致描繪來打動(dòng)別人。選擇議論文，就要通過豐富的事實(shí)、道理論據(jù)來說服別人。同時(shí)，在結(jié)構(gòu)上要力求創(chuàng)新。
4、語言優(yōu)美，表達(dá)合理。
要讓自己的文章“靚”起來，還要在語言上盡顯你豐厚的底蘊(yùn)。如“穿插名言”“化用詩詞”“綴飾排比、比喻”等都是不錯(cuò)的辦法。
5、要樹立起積極向上的人生觀，跟上時(shí)代的節(jié)拍，培養(yǎng)健全的人格。
為文先為人，有了積極、健康、樂觀的人生態(tài)度，就會(huì)寫出反映自己真情實(shí)感、體現(xiàn)時(shí)代精神、揭示客觀事物本質(zhì)的文章來。
總之，中考前的語文復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，如果同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待每練習(xí)，并能通過不斷反思，總結(jié)得失，相信每一個(gè)同學(xué)在語文能力的提高上會(huì)有一個(gè)飛躍。
一、積累運(yùn)用
總復(fù)習(xí)除了加強(qiáng)古詩文的記誦外，還應(yīng)做好兩方面的工作：
1、歸類整理。語文學(xué)習(xí)雖說是一個(gè)長期積累的過程，但過去讀過的書如果不再回顧一下，印象也很難深刻的。因此做一些篩選整理工作是非常必要的。如同學(xué)們可以將必讀文學(xué)名著按作家、朝代（國別）、人物、情節(jié)、主題等進(jìn)行歸類；再如把三年來開展的一些重要的語文活動(dòng)的過程、心得（收獲）等整理一下。這樣考試時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)頭緒雜亂，無從入手的情況。
2、針對(duì)探究題進(jìn)行必要的練習(xí)。考試說明對(duì)探究題提出了新的要求，這和過去的要求有了很大的不同，而同學(xué)們由于慣性心理的作用，常常不能針對(duì)題目的明確指向回答。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，我們就應(yīng)有針對(duì)性的做一些這類題目，以適應(yīng)新題型的要求。
二、閱讀理解
這部分將綜合考查同學(xué)們?cè)陂喿x過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值的取向，考查學(xué)生的閱讀習(xí)慣和方法，考查學(xué)生能否多角度、有創(chuàng)意的閱讀。因此同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、要有正確的人生觀、價(jià)值觀?？荚囌f明對(duì)此有明確的要求“考查學(xué)生閱讀過程中的價(jià)值取向”。其實(shí)同學(xué)們的人生觀、價(jià)值觀在很大程度上就決定了他對(duì)文本的理解是否準(zhǔn)確。如：《說真誠》中有一題“請(qǐng)用文中所講的道理，對(duì)‘人心隔肚皮，虎心隔毛衣'等俗語作簡要的分析和評(píng)價(jià)?！边@就是直接考查學(xué)生的價(jià)值取向，沒有一個(gè)正確的價(jià)值觀是很難做對(duì)這道題的。
2、要有良好的閱讀心理?，F(xiàn)在中考閱讀越來越偏重于考查同學(xué)們的閱讀習(xí)慣，同學(xué)們?nèi)绻掖易x了一遍，就答題，常常斷章取義，就必然會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的理解。其實(shí)這時(shí)如果能定下心來，細(xì)細(xì)研讀，再根據(jù)題目的要求去讀文章，抓住重點(diǎn)段落，化繁就簡，就能順利得到你要的答案。
3、尋找規(guī)律，用一定的文體知識(shí)來指導(dǎo)自己的閱讀?，F(xiàn)代文閱讀，雖然淡化文體知識(shí)，著重于理解與表達(dá)，然而全然不了解文體特點(diǎn)，不去尋找各種文體閱讀時(shí)的不同要求及規(guī)律，是很難提高答題質(zhì)量的。
4、要重視平時(shí)的閱讀練習(xí)。平時(shí)的閱讀質(zhì)量直接決定了考試時(shí)的閱讀質(zhì)量。一些同學(xué)平時(shí)讀書、做題馬馬虎虎，沒有養(yǎng)成定心讀書、仔細(xì)審題的習(xí)慣，考試時(shí)也就不可能做到，所以常常出現(xiàn)考試時(shí)不會(huì)，回頭再看都會(huì)。所謂的粗心、沒看清要求都是平時(shí)馬虎的慣性表現(xiàn)，要解決這個(gè)問題只能是在平時(shí)。
三、作文
寫作以話題作文為主要考試形式，不限文體。這就為同學(xué)們提供了廣闊的發(fā)揮空間，要把這個(gè)空間充分利用起來，應(yīng)盡量做到以下幾點(diǎn)：
1、 審題要細(xì)，立意要高。
考場作文要讓老師眼前一“亮”，審題立意是關(guān)鍵。面對(duì)話題，學(xué)生對(duì)此應(yīng)作理性的分析，可試著回答：“我可以寫什么內(nèi)容？”、“我應(yīng)該寫什么？”、“我怎樣寫佳？”、“自己常見毛病有哪些？”等問題。再根據(jù)話題考慮自己熟知的過去、現(xiàn)在，濾選學(xué)校、家庭，以及不同行業(yè)的信息，追問原因，探求因果，擇取自己拿手的方面盡情地?fù)]灑激情。作文立意要高，還應(yīng)把視野投向社會(huì)，關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)問題，如近期的“勞模精神”，“臺(tái)灣問題”，“中日摩擦”等，把社會(huì)問題與自己的生活有機(jī)地結(jié)合起來，寫出自己的真情實(shí)感。
2、 把握要點(diǎn)，調(diào)動(dòng)積累。
理解“厚積薄發(fā)”的真諦，呼吸時(shí)代氣息，積累鮮活的事例。作文中，我們有時(shí)總感覺無話可說，殊不知你周記本上積累的“火花”就是寫作好的素材。你也可以將歷史故事以今天的眼光和需要進(jìn)行重新改寫，定會(huì)驚喜地收到一種特殊的熔古今于一爐的藝術(shù)效果，讓人耳目一新。為此，你不妨讀一讀常州市2004年中考優(yōu)秀作文《贈(zèng)人玫瑰手有余香》等，一定會(huì)有所收獲。
3、文體分明，結(jié)構(gòu)清晰。
考試要求“不限文體”是指同學(xué)們可以選用自己擅長的一種文體，而不是不要文體，所以同學(xué)們?cè)趯懽髑耙欢ㄒ鞔_自己所用的文體，選擇記敘文，就要通過對(duì)人、事的細(xì)致描繪來打動(dòng)別人。選擇議論文，就要通過豐富的事實(shí)、道理論據(jù)來說服別人。同時(shí)，在結(jié)構(gòu)上要力求創(chuàng)新。
4、語言優(yōu)美，表達(dá)合理。
要讓自己的文章“靚”起來，還要在語言上盡顯你豐厚的底蘊(yùn)。如“穿插名言”“化用詩詞”“綴飾排比、比喻”等都是不錯(cuò)的辦法。
5、要樹立起積極向上的人生觀，跟上時(shí)代的節(jié)拍，培養(yǎng)健全的人格。
為文先為人，有了積極、健康、樂觀的人生態(tài)度，就會(huì)寫出反映自己真情實(shí)感、體現(xiàn)時(shí)代精神、揭示客觀事物本質(zhì)的文章來。
總之，中考前的語文復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，如果同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待每練習(xí)，并能通過不斷反思，總結(jié)得失，相信每一個(gè)同學(xué)在語文能力的提高上會(huì)有一個(gè)飛躍。