高考志愿是考生志向與意愿的體現(xiàn),是考生對今后學(xué)習(xí)、工作的自我設(shè)計(jì),因此填報(bào)志愿必須理智,不能高也不能低。選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè),才能在大學(xué)中找到恰當(dāng)?shù)氖┱共拍艿钠脚_,發(fā)揮自己的潛能。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我,填報(bào)志愿的基本原則是:知己知彼,實(shí)事求是。
找準(zhǔn)位置填志愿
個(gè)人愛好是前提。研究表明,如果一個(gè)人對某種工作有興趣,他能發(fā)揮其全部才能的80%—90%,并且能長時(shí)間保持高效率而不覺疲憊;相反,如果對某種工作沒有興趣,則只能發(fā)揮全部才能的20%—30%,還容易精疲力竭。大學(xué)的學(xué)習(xí)是與就業(yè)關(guān)系更密切的專業(yè)性學(xué)習(xí),很多專業(yè)知識如果不是愛好所在,就會覺得非??菰?,而且選擇自己不喜歡的專業(yè),今后就業(yè)也會覺得為難。因此,選擇志愿時(shí)要首先考慮興趣愛好,做出第一次篩選。
成績名次找定位。海選之后就要給自己恰當(dāng)定位。只有位置找得準(zhǔn),志愿才能填得恰如其分,這是百“報(bào)”不殆的關(guān)鍵。我認(rèn)為定位的依據(jù)一是平時(shí)成績,二是模擬成績。下面以列表的形式來說明兩種定位與填報(bào)志愿的關(guān)系:
平時(shí)成績
涉及范圍:
高一、高二,尤其是高三的各種統(tǒng)考及月考
考察點(diǎn):
1。成績:主要指分?jǐn)?shù)值范圍區(qū)間。
2。成績曲線:主要看滑動趨勢。
與報(bào)志愿的關(guān)系:
1。分?jǐn)?shù)值范圍區(qū)間在優(yōu)秀的以本科一批為主;中檔的以本科二批為主;低檔的以本科三批為主。
2?;瑒忧€呈波浪向上,可在分檔基礎(chǔ)上往高探一格;呈波浪向下的要在分檔基礎(chǔ)上下探保底;成績波動幅度大的要就低不就高。
模擬成績
涉及范圍:
一模、二模(有時(shí)包括三模)
考察點(diǎn):
1。成績:主要指分?jǐn)?shù)值范圍區(qū)間。
2。區(qū)(縣)、校排名:注意與各檔所劃線的距離。
與報(bào)志愿的關(guān)系:
1。分?jǐn)?shù)值范圍區(qū)間在優(yōu)秀的以本科一批為主;中檔的以本科二批為主;低檔的以本科三批為主。
2。注意各院校當(dāng)年在京招生的總?cè)藬?shù),在此基礎(chǔ)上參考所在區(qū)(縣)3年內(nèi)區(qū)(縣)排名與錄取的關(guān)系,從而估算在考生群體中的位置。
找準(zhǔn)位置填志愿
個(gè)人愛好是前提。研究表明,如果一個(gè)人對某種工作有興趣,他能發(fā)揮其全部才能的80%—90%,并且能長時(shí)間保持高效率而不覺疲憊;相反,如果對某種工作沒有興趣,則只能發(fā)揮全部才能的20%—30%,還容易精疲力竭。大學(xué)的學(xué)習(xí)是與就業(yè)關(guān)系更密切的專業(yè)性學(xué)習(xí),很多專業(yè)知識如果不是愛好所在,就會覺得非??菰?,而且選擇自己不喜歡的專業(yè),今后就業(yè)也會覺得為難。因此,選擇志愿時(shí)要首先考慮興趣愛好,做出第一次篩選。
成績名次找定位。海選之后就要給自己恰當(dāng)定位。只有位置找得準(zhǔn),志愿才能填得恰如其分,這是百“報(bào)”不殆的關(guān)鍵。我認(rèn)為定位的依據(jù)一是平時(shí)成績,二是模擬成績。下面以列表的形式來說明兩種定位與填報(bào)志愿的關(guān)系:
平時(shí)成績
涉及范圍:
高一、高二,尤其是高三的各種統(tǒng)考及月考
考察點(diǎn):
1。成績:主要指分?jǐn)?shù)值范圍區(qū)間。
2。成績曲線:主要看滑動趨勢。
與報(bào)志愿的關(guān)系:
1。分?jǐn)?shù)值范圍區(qū)間在優(yōu)秀的以本科一批為主;中檔的以本科二批為主;低檔的以本科三批為主。
2?;瑒忧€呈波浪向上,可在分檔基礎(chǔ)上往高探一格;呈波浪向下的要在分檔基礎(chǔ)上下探保底;成績波動幅度大的要就低不就高。
模擬成績
涉及范圍:
一模、二模(有時(shí)包括三模)
考察點(diǎn):
1。成績:主要指分?jǐn)?shù)值范圍區(qū)間。
2。區(qū)(縣)、校排名:注意與各檔所劃線的距離。
與報(bào)志愿的關(guān)系:
1。分?jǐn)?shù)值范圍區(qū)間在優(yōu)秀的以本科一批為主;中檔的以本科二批為主;低檔的以本科三批為主。
2。注意各院校當(dāng)年在京招生的總?cè)藬?shù),在此基礎(chǔ)上參考所在區(qū)(縣)3年內(nèi)區(qū)(縣)排名與錄取的關(guān)系,從而估算在考生群體中的位置。